Giáo án Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20 Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... CH Đ Ủ Ề 2: PHÉP C N Ộ G, PHÉP TR Ừ TRONG PH M Ạ VI 20 BÀI 7: PHÉP C N
Ộ G (QUA 10) TRONG PH M Ạ VI 20 (5 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ phép c ng ộ (qua 10) trong ph m ạ vi 20, tính đư c ợ phép c ng ộ (qua 10 b ng ằ cách nh m ẩ ho c t ặ ách s . ố - Hình thành đư c ợ b ng c ả ng ( ộ qua 10). - V n ậ d ng ụ vào gi i ả các bài t p, ậ bài toán th c ự tế liên quan đ n ế phép c ng ộ (qua 10). 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề Năng l c ri ự êng: - Thông qua ho t ạ đ ng ộ khám phá, l a ự ch n ọ đ ể t
ự tìm ra các cách tính thích h p, ợ HS phát tri n năng l ể c gi ự i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c. ọ - Thông qua hệ th ng ố gi i ả các bài t p ậ v n ậ d ng, ụ bổ sung, nâng cao (c ng ộ b ng ằ cách đ m ế ti p, ế tách s ,..) ố , HS phát tri n ể năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c, ọ năng l c ự giao ti p t ế oán h c… ọ 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c, ọ B đ ộ dùng ồ Toán 2, m t ộ số tranh nh ả nh t ư rong SGK. b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p, ậ b ng nhóm ả . III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1 : PHÉP C N
Ộ G (QUA 10) TRONG PH M Ạ VI 20. I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - Nh n ậ bi t ế đư c ợ phép c ng ộ (qua 10) trong ph m ạ vi 20. b. Cách th c t ứ i n hành: ế
- GV cho HS quan sát tranh, nêu bài toán: “ M t ộ l ọ có 9 bông hoa đ , ỏ m t ộ l ọ có 5 bông hoa vàng. H i ỏ hai lọ có t t ấ cả bao nhiêu bông hoa?”
- HS lắng nghe, nắm được yêu cầu đề - GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ c p ặ đôi đ a ư ra bài. phép tính thích h p. ợ - Gv yêu cầu HS nh n ậ xét v phép t ề ính.
- HS thảo luận cặp đôi, đưa ra phép - GV phân tích và đ t ặ câu h i ỏ : Đây là phép tính. tính c ng ộ l n ớ h n ơ 10, khác v i
ớ phép tính đã - HS suy nghĩ đưa ra câu trả lời: h c ọ là c ng ộ hai s ố có k t ế qu ả trong ph m
ạ vi Đây là phép tính cộng lớn hơn 10, khác 10. Làm th nào ế đ t ể ính đư c phép t ợ
ính này? với phép tính đã học là cộng hai số có - GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ c p ặ đôi, đ c
ọ tìm kết quả trong phạm vi 10. hi u ể hai cách tính như b n ạ Mai và b n ạ Vi t ệ nh t ư rong SGK và trình bày.
- HS thảo luận cặp đôi, trình bày hai - GV m i
ờ 2 HS trình bày hai cách tính.
cách tính: Đếm tiếp và tách số.
- GV phân tích và chốt l i ạ ki n ế th c: ứ + Mai đ a ư ra cách đ m ế ti p:
ế 9, 10, 11, 12, - HS giơ tay, phát biểu. 13, 14.
- HS chú ý lắng nghe, tiếp nhận kiến + Ta có: 9 + 5 = 14. Nh ng ư n u ế g p ặ trư ng ờ thức. h p
ợ 9 + 9 = ? thì làm theo cách này sẽ khó M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) khăn h n. ơ + Vi t ệ đ a ư ra cách tách s , ố b n ả ch t ấ c a ủ cách này là tách số h ng ạ thứ hai để láy m t ộ số đ n ơ vị thêm vào số h ng ạ thứ nh t ấ đư c ợ tổng là 10 (1 ch c) ụ , r i ồ nh m ẩ ti p ế ra k t ế qu , c ả ụ th : ể
- HS hoạt động cặp đôi, nhận xét cách  Tách: 5 = 1 + 4 tính.  9 + 1 = 10
- HS chú ý nghe hiểu và biết cách vận  10 + 4 = 14 dụng. - GV cho HS th o ả lu n ậ so sánh hai cách tính. - GV ch t ố l i ạ : tùy trư ng ờ h p ợ mà th c ự hi n ệ thích h p, ợ nh ng ư thông thư ng ờ để dễ th c ự hiện h n ơ cho các phép c ng ộ (qua 10) trong ph m
ạ vi 20 thì nên tính theo cách tách s . ố II. HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: - Tính đư c ợ các phép c ng ộ (qua 10) b ng ằ cách đ m ế ti p ho ế ặc tách số. b. Cách th c t ứ i n hành: ế
- HS quan sát, tìm hiểu đề bài 1. Nhi m ệ v 1
ụ : Hoàn thành BT1 Bư c
ớ 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ - HS chú ý nghe, hiểu. - GV yêu c u ầ HS quan sát hình nh ả que tính
và quả táo để tìm các số trong ô có d u
ấ “?” - HS hoàn thành vở. và tính đư c k ợ t ế quả phép tính.
- HS thảo luận, trao đổi nhóm đôi và - GV phân tích m u ẫ và hư ng ớ d n
ẫ HS hoàn thống nhất kết quả. thành.
- HS trình bày được kết quả: Bư c ớ 2: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân – Ho t ạ đ ng ộ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85