Giáo án Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 (Tiếp theo) Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... L p: ớ ... TUẦN 10 CH Đ Ủ Ề 2. PHÉP C N
Ộ G, PHÉP TRỪ (CÓ NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 100 PHÉP TR ( Ừ CÓ NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 100 (TI P Ế THEO)
(TIẾT 1 – TRANG 68)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài h c, H ọ S có kh năng: ả 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: - Th c ự hành trừ (có nh ) ớ trong ph m ạ vi 100 d ng ạ 42 - 5 d a ự vào phép trừ (có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20. - Th c ự hi n ệ đư c ợ vi c ệ đ t ặ tính r i ồ tính và tính nh m ẩ trừ (có nh ) ớ có k t ế quả b ng ằ 100. - V n ậ d ng ụ đư c ợ ki n ế th c, ứ kĩ năng v ề phép tr ừ (có nh ) ớ trong ph m ạ vi 100 đã h c ọ vào gi i ả quy t ế m t ộ số tình hu ng g ố n ắ v i ớ th c t ự . ế 2. Phát tri n nă ể ng lực:
- Phát tri n năng l ể c chung ự : + T ch ự ủ t h ự c: ọ t ự hoàn thành nhi m ệ v h ụ c ọ t p cá ậ nhân + Giao ti p và ế h p t ợ ác: chia s , ẻ h p t ợ ác cùng các b n t ạ rong ho t ạ đ ng nhóm ộ . + Gi i ả quy t ế v n đ ấ ề và sáng t o ạ : v n ậ d ng ki ụ n t ế h c t
ứ rong các bài toán đã h c ọ vào cuộc sống - Năng l c ự đ c ặ thù: + Phát tri n ể năng l c ự sử d ng công c ụ ụ và phư ng t ơ iện h c t ọ oán, năng l c ự gi i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c, ọ năng l c ự t duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c. ọ

+ Thông qua vi c t ệ ìm k t ế qu các ả phép trừ (có nh ) ớ trong ph m ạ vi 100, Hs có c ơ h i
ộ được phát tri n năng l ể c t ự duy ư , l p ậ lu n ậ toán h c, năng ọ l c gi ự i ả quy t ế v n ấ đ , năng ề l c gi ự ao ti p t ế oán h c ọ 3. Phẩm ch t ấ : + Yêu thích h c m ọ ôn Toán, có h ng ứ thú v i ớ các con số + Phát tri n t ể duy t ư oán cho h c s ọ inh + Chăm ch , t ỉ rách nhi m ệ , t gi
ự ác, nhân ái, có tinh th n h ầ p ợ tác trong khi làm vi c ệ nhóm. II. Đ D Ồ ÙNG D Y Ạ H C Ọ :
1. Giáo viên: Laptop, máy chi u, ế giáo án đi n t ệ , ph ử n m ấ àu, các th phép t ẻ ính để HS th c hi ự n ki ệ n t ế h c ứ bài m i ớ trong b đ ộ dùng h ồ c ọ Toán 2 2. H c
ọ sinh: SGK, phi u bài ế t p, ậ bút, … III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ CH Ủ Y U Ế Hoạt đ ng c ộ a G ủ V Hoạt đ ng c ộ a H ủ S A. KH I Ở Đ N Ộ G (5 phút) a. Mục tiêu: - T o h ạ ng ứ kh i ở cho HS bư c vào ớ bài h c m ọ i ớ - Liên h ki ệ n t ế h c ứ đã h c vào gi ọ i ả quy t ế m t ộ s t ố ình hu ng g ố n v ắ i ớ th c t ự ế cu c ộ sống h ng
ằ ngày trong gia đình, c ng ộ đ ng. ồ
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, kh năng t ả duy và l ư p l ậ u n. ậ b. Cách ti n h ế ành  Ôn tập và kh i ở đ ng ộ - HS hát và v n ậ đ ng ộ theo bài hát: - GV tổ ch c ứ cho HS hát t p
ậ thể bài: “Qua “Qua bóng tron” bóng tron” - HS nêu - Bài hát nói v đi ề u ề gì? - HS ghi tên bài - GV gi i ớ thi u bài ệ và ghi tên bài
B. KHÁM PHÁ (10 phút)

a. Mục tiêu: - HS bi t ế cách đ t ặ tính và tính - Liên h ki ệ n t ế h c ứ đã h c vào gi ọ i ả quy t ế m t ộ s t ố ình hu ng g ố n v ắ i ớ th c t ự ế cu c ộ sống h ng
ằ ngày trong gia đình, c ng ộ đ ng. ồ
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, kh năng t ả duy và l ư p l ậ u n. ậ b. Cách ti n h ế ành:
- GV cho HS quan sát tranh và nêu câu h i
ỏ - HS quan sát và trả l i ờ câu h i ỏ : đ H ể S tr l ả i ờ : + Lan co tât c 42 hi a nh l p â + Trong tranh, b n ạ Lan có t t ấ c ả bao nhiêu phư ng. ơ hình l p ậ phư ng? ơ + Lan b t ơ đi 5 hinh l p ph â ư ng. ơ + Lan b t ớ đi bao nhiêu hình l p ậ phư ng? ơ + HS nêu 42 - 5 + V y ậ mu n ố bi t ế b n ạ Lan con l i ạ bao nhiêu - HS th o l ả u n ậ nhóm. hình l p ậ phư ng t ơ a làm phép tính gì? - Đ i ạ di n các ệ nhóm nêu k t ế qu ả
- Cho HS nêu phép tính thích h p. ợ - HS l ng nghe. ắ - Yêu c u ầ HS th o ả lu n
ậ nhóm đôi nêu cách - HS ghi tên bài vào v .ở

tính và tìm k t ế qu phép t ả ính 42 -5 - GV k t ế h p gi ợ i ớ thi u bài ệ - HS l y 42 que ấ tính và th c hi ự n ệ - GV hư ng ớ d n ẫ HS cách tìm k t ế quả phép theo GV tính - HS l ng nghe. ắ 42 - 5 b ng que t ằ ính - 2-3 HS nêu l i ạ cách đ t ặ tính và - GV yêu c u ầ HS l y ấ các que tính và th c ự tính hiện theo mình - GV nêu cách đ t
ặ tính và tính: 2 không trừ đư c ợ 5, l y 12 – 5 = ấ 7, vi t ế 7 nh 1 ớ - HS l y 83 que ấ tính và th c hi ự n ệ 4 - 1= 3, vi t ế 3. theo GV V y ậ 42- 5 = 37.
- HS thao tác trên que tính đ t ể ính - Yêu c u ầ HS sử d ng
ụ que tính để tính 83 - 83 – 4 = 79 4 - 3 HS nêu cách đ t ặ tính và tính - GV yêu c u ầ HS đ t ặ tính và tính vào gi y ấ - HS th c hành t ự ính nháp - HS làm m t ộ s ố Ví d : ụ - HS th c ự hi n ệ m t
ộ số phép tính khác và ghi 55 - 6 = 49; 41 – 7 = 34 k t ế quả vào nháp: 64 – 8 = 56 55 - 6; 41 – 7; 64 - 8
C. LUYỆN TẬP – TH C Ự HÀNH (15 phút) a. Mục tiêu: - V n d ậ ng ụ đư c ki ợ n t ế h c ứ kĩ năng v phép t ề r đã h ừ c ọ vào gi i ả bài t p ậ - Liên h ki ệ n t ế h c ứ đã h c vào gi ọ i ả quy t ế m t ộ s t ố ình hu ng g ố n v ắ i ớ th c t ự ế cu c ộ sống h ng
ằ ngày trong gia đình, c ng ộ đ ng. ồ
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, kh năng t ả duy và l ư p l ậ u n. ậ b. Cách ti n h ế ành: Bài 1: Bài 1: