Giáo án Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp theo) Toán lớp 2 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... L p: ớ ... TUẦN 5 CH Đ Ủ Ề 1. PHÉP C N
Ộ G, PHÉP TRỪ (CÓ NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 20 PHÉP TR ( Ừ CÓ NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 20 (TI P Ế THEO) - TRANG 32
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: - Bi t ế tìm k t ế qu các phép t ả r ( ừ có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20 b ng ằ cách “làm cho tròn 10”. - V n ậ d ng đ ụ ư c ợ ki n t ế h c, kĩ ứ năng v phép t ề r đã h ừ c ọ vào gi i ả quy t ế m t ộ số tình huống g n v ắ i ớ th c ự t . ế - Phát tri n các ể năng l c t ự oán h c. ọ 2. Phát tri n nă ể ng l c và ph ự m ẩ ch t ấ : - Năng l c ự chung: + Năng l c ự giao ti p, h ế p t ợ ác + Năng l c ự gi i ả quy t ế v n đ ấ và s ề áng t o ạ - Năng l c ự riêng: + Thông qua vi c ệ tìm k t
ế quả các phép trừ có nhớ trong ph m ạ vi 20, HS phát tri n năng ể l c ự phân tích và t ng ổ h p, khái ợ quát hoá đ ể tìm ra cách th c ự hi n phép ệ tính c ng ộ trong ph m ạ vi 20, v n ậ d ng ụ các phép tính đã h c ọ vào gi i ả quy t ế m t ộ số vấn đ t ề h c ự t . ế + Thông qua ho t ạ đ ng ộ luy n ệ t p
ậ cá nhân, nhóm, HS có cơ h i ộ đư c ợ phát tri n ể năng l c ự giao ti p, gi ế i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ : M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Yêu thích h c m ọ ôn Toán, có h ng t ứ hú v i ớ các con số - Phát tri n t ể duy t ư oán cho h c s ọ inh - Phát tri n ể ph m ẩ ch t
ấ chăm ch ,ỉ đ ng ồ th i ờ giáo d c ụ HS tích c c, ự hăng hái tham gia các nhi m ệ v h ụ c t ọ p. ậ II. Đ D Ồ ÙNG D Y Ạ H C Ọ 1. Giáo viên: - M t ộ khung 10 ô (có th i ể n trên gi y ấ A4 cho HS, ho c ặ s d ử ng ụ b ng con k ả s ẻ n ẵ 10 ô đ t
ể hả các chấm tròn, nên làm g n m ọ i ồ khung n a t ử gi ờ y ấ A4). 2. H c ọ sinh: - 20 chấm tròn (trong b đ ộ dùng h ồ c ọ Toán ). - V , ở sách giáo khoa, nháp. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a G ủ V Hoạt đ ng c ộ a H ủ S A. KH I Ở Đ N Ộ G (5 phút) a. Mục tiêu: - T o h ạ ng kh ứ i ở đ h ể c ọ sinh vào bài m i ớ - Xác định m c năng l ứ c ự hi n t ệ i ạ c a H ủ S - K t ế nối hi u bi ể t ế đã có v i ớ ki n t ế h c ứ m i ớ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - HS ho t ạ đ ng ộ theo nhóm (bàn) và th c ự hi n ệ l n ầ - HS chỉ vào b c ứ tranh nói lư t ợ các ho t ạ đ ng ộ sau: cho b n ạ nghe v b ề c ứ tranh - GV yêu c u ầ HS quan sát b c ứ tranh (trong SGK trang 32 ho c ặ trên máy chi u) ế . - GV yêu cầu HS th o ả lu n nhóm ậ /bàn: B c t ứ ranh vẽ - HS chia sẻ gì? - HS chia s t ẻ rư c l ớ p. ớ - GV h i
ỏ để HS nêu phép tính từ tình hu ng ố tranh - GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) vẽ, GV vi t ế phép tính lên
theo bàn cách tìm phép tính - Hãy th o ả lu n ậ (theo bàn) cách tìm k t ế quả phép tính 13 – 4 = ? Lưu ý: GV đ t ặ câu h i
ỏ để HS nói cách tìm k t ế quả
phép tính 13 – 4 = ?, mà không ch nêu ỉ k t ế qu phép ả tính. B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ (7 phút) a. Mục tiêu: - HS n m ắ đư c ợ cách làm phép tr ( ừ có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20. - Bi t ế tìm k t ế qu các phép t ả r ( ừ có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20 b ng ằ cách “làm cho tròn 10”. - V n ậ d ng đ ụ ư c ợ ki n t ế h c, kĩ ứ năng v phép t ề r đã h ừ c ọ vào gi i ả quy t ế m t ộ số tình huống g n v ắ i ớ th c ự t . ế - Phát tri n các ể năng l c t ự oán h c. ọ b. Cách ti n h ế ành: - HS l ng ắ nghe GV hư ng ớ d n ẫ cách tìm k t ế quả - HS l ng ắ nghe GV hư ng ớ phép tr 13 – 4 = ? b ừ ng
ằ cách “làm cho tròn 10” dẫn - GV đ c
ọ phép tính 13 – 4, đ ng ồ th i ờ g n ắ 13 ch m ấ tròn lên b ng. ả HS l y ấ ra 13 ch m ấ tròn đ t ặ trư c ớ m t ặ . - HS th c ự hi n ệ thao tác - HS thao tác trên các ch m ấ tròn c a ủ mình, th c ự nh h ư ư ng ớ d n ẫ
hiện phép trừ 13 – 3 (tay g ch ạ b t ớ 3 ch m ấ tròn trên khay bên ph i ả , mi ng ệ đ m
ế : 13, 12, 11, 10). Sau đó, trừ ti p ế 10 – 1 = 9 (tay g ch ạ b t ớ 1 ch m ấ tròn trên khay bên trái, mi ng ệ đ m ế : 10, 9). Nói: V y
ậ 13– 4 = - HS chú ý l ng nghe ắ 9. - GV ch t ố l i ạ cách tính b ng
ằ cách "làm cho tròn 10” M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) (cũng tay g ch, ạ mi ng ệ đ m ế nh ng ư đi qua hai ch ng: ặ đ m ế lùi đ n 10 r ế i ồ m i ớ đ m ế lùi ti p) ế . - GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ tư ng ơ tự v i ớ phép tính khác: 12 – 5 = ? C. TH C Ự HÀNH – LUY N Ệ T P Ậ (17 PHÚT) a. Mục tiêu: - C ng c ủ ố ki n t ế h c ứ kĩ năng đã h c t ọ hông qua làm bài t p ậ - HS n m ắ đư c ợ cách làm phép tr ( ừ có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20. - Bi t ế tìm k t ế qu các phép t ả r ( ừ có nh ) ớ trong ph m ạ vi 20 b ng ằ cách “làm cho tròn 10”. - V n ậ d ng đ ụ ư c ợ ki n t ế h c, kĩ ứ năng v phép t ề r đã h ừ c ọ vào gi i ả quy t ế m t ộ số tình huống g n v ắ i ớ th c ự t . ế - Phát tri n các ể năng l c t ự oán h c. ọ b. Cách ti n h ế ành: Bài 1: Bài 1: - GV yêu cầu HS đ c đ ọ bài ề - HS đ c đ ọ bài ề - GV yêu c u ầ HS th c ự hi n ệ thao tác “tay g ch, ạ - HS th c ự hi n ệ theo cách mi ng đ ệ m ế ” r i ồ tìm s t ố hích h p ợ cho ô 2 GV đã hư ng ớ d n ẫ - GV yêu c u ầ đ i ổ v , ở ki m ể tra nói cho nhau v ề cách th c ự hi n t ệ ính t ng phép t ừ ính; chia sẻ trư c ớ l p. ớ - GV ch t ố l i ạ cách th c ự hi n ệ phép trừ b ng
ằ cách - HS nghe GV k tế lu n ậ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85