Giáo án Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... BÀI 61: PHÉP TR ( Ừ KHÔNG NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 1000 I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ - Th c ự hi n ệ đư c ợ vi c ệ tính toán trong trư ng ờ h p ợ có hai d u ấ phép tính c ng, ộ trừ (theo th t ứ t ự t ừ rái sang ph i ả ) trong ph m ạ vi các s và phép t ố ính đã h c. ọ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ ý nghĩa th c ự ti n ễ c a
ủ phép trừ thông qua tranh nh, ả hình vẽ ho c ặ tình hu ng t ố h c ự ti n. ễ - Gi i ả quy t ế đư c ợ m t ộ s v ố n đ ấ g ề n ắ v i ớ vi c gi ệ i ả các bài t p có m ậ t ộ bư c ớ tính (trong ph m ạ v các s ị và phép ố t nh đã h ỉ c) ọ liên quan đ n ý nghĩ ế a th c t ự i n c ễ a ủ phép tính (bài t p v ậ ề b t ớ m t ộ s đ ố n v ơ , bài ị t p v ậ ề nhi u h ề n, í ơ t h n m ơ t ộ s đ ố n ơ vị). 2. Năng l c: ự - Năng l c ự chung: + Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p. ậ + Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o: ạ S ử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ nh m ằ gi i ả quy t
ế các bài toán. Qua th c hành l ự uy n t ệ p s ậ ẽ phát tri n năng l ể c ự t duy và ư l p ậ lu n ậ - Năng l c ự riêng: + Th c ự hi n đ ệ ư c ợ thao tác t duy ư m ở c đ ứ đ ộ n gi ơ n. ả + Nêu và trả l i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n, ậ gi i ả quy t ế các bài toán có l i ờ văn nh m ằ phát tri n năng ể l c gi ự ao ti p. ế M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) + L a ự ch n ọ đư c ợ phép tính để gi i ả quy t ế đư c ợ các bài t p ậ có m t ộ bư c ớ tính nh m ằ phát tri n năng ể l c gi ự i ả quy t ế v n đ ấ . ể + S d ử ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i ớ ngôn ng ữ thông thư ng ờ đ ể bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n ả nh m ằ phát tri n ể năng l c ự giao ti p. ế 3. Phẩm ch t ấ + Yêu thích h c m ọ ôn Toán, có h ng ứ thú v i ớ các con số + Phát tri n t ể duy t ư oán cho h c s ọ inh II. THIẾT B D Ị ẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i
ớ giáo viên: Bộ đồ dùng Toán h c 2 ọ 2. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh: V ghi ở , sgk, d ng c ụ h ụ c t ọ p. ậ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS
TIẾT 1: PHÉP TRỪ (KHÔNG NH ) Ớ TRONG PH M Ạ VI 1000 I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - T o ạ tâm thế h ng ứ thú cho HS và t ng ừ bư c ớ làm quen bài h c. ọ - HS bi t ế cách th c ự hi n ệ phép trừ (không nh ) ớ tr ng ọ ph m ạ vi 1000 và v n ậ d ng ụ tr c ự ti p các ế ki n t ế h c đó ứ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - GV d ng ự tình hu ng: ố L y ấ b i ố c nh ả các b n ạ là Nam, Vi t ệ và Mai đang nói chuy n ệ v i ớ nhau về kho ng ả cách từ n i ơ ở đ n ế quê - HS l ng ắ nghe, suy nghĩ, trả l i ờ c a ủ các b n. ạ Câu chuy n ệ đư c ợ b t ắ đ u ầ khi câu h i ỏ . Nam khoe: - HS nghe GV gi i ớ thi u ệ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
“Quê mình cách đây 254 ki-lô-mét.” GV d n ẫ - HS trả l i ờ câu h i ỏ d t
ắ ra bài toán và phép trừ nh t ư rong SGK. - Các HS khác chú ý l ng ắ nghe, - Đ n ế ph n ầ phép tính, GV hư ng ớ d n ẫ chỉ nh n ậ xét. ti t ế kĩ thu t ậ tính từ đó d n ẫ đ n ế quy t c ắ tính - HS nh n bi ậ t ế , nghe GV k t ế lu n ậ
(theo SGK). GV trình bày quy t c ắ tính k t ế h p ợ th c ự hi n ệ các thao tác tư ng ơ ng ứ trên b ng. ả II. HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ vào các bài th c ự hành. b. Cách th c ứ ti n hàn ế h Nhi m ệ v 1-
ụ 2: Hoàn thành BT1- BT2
- HS suy nghĩ, tìm ra câu tr l ả i ờ
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ - HS xung phong, đ ng ứ d y ậ trả l i ờ - GV yêu c u ầ HS th c ự hi n ệ phép tính, đ i ố trư c ớ l p, ớ l ng ắ nghe b n ạ nh n ậ xét, v i ớ bài 2, HS c n đ ầ t ặ phép tính theo c t ộ d c ọ bổ sung. - GV có thể làm 1-2 ví d ụ tùy kh ả năng ti p ế - HS l ng nghe nh ắ n ậ xét. thu c a ủ HS - HS đ a r ư a câu tr l ả i ờ trư c l ớ p ớ
Bước 2: Hoạt đ ng cá ộ nhân - HS l ng nghe ắ - GV g i ọ HS lên b ng l ả àm các phép tính - HS l n l ầ ư t ợ làm BT1 và 2 trên b ng ả - GV g i ọ m t ộ số HS khác đ ng ứ d y ậ nh n ậ xét, bổ sung (n u s ế ai) - GV nh n xét ậ , k t ế lu n. ậ Nhi m ệ vụ 3: Ho t ạ đ ng ộ cả l p, ớ hoàn thành BT3
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
- GV yêu cầu HS chú y vào ví d m ụ u ẫ - GV yêu c u ầ HS b t ắ c p ặ v i ớ b n ạ bên c nh ạ - HS th o ả lu n ậ c p ặ đôi, ghi đáp án và hoàn thành BT vào b ng ả nhóm. Bước 2: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân – Ho t ạ đ ng ộ - HS trình bày k t ế quả nhóm đôi - HS l ng nghe G ắ V nh n ậ xét. - GV cho HS th o ả lu n ậ suy nghĩ trả l i ờ vào b ng ả nhóm. - GV g i ọ đ i ạ hi n ệ các nhóm đ ng ứ d y ậ trình bày k t ế qu t ả rư c l ớ p. ớ - GV nh n ậ xét, đ a ư ra đáp án đúng, khen ng i ợ nh ng
ữ nhóm có đáp án đúng. Nhi m ệ vụ 4: Ho t ạ đ ng ộ cả l p, ớ hoàn thành BT4
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ - GV chi u ế Slide, GV yêu c u ầ HS suy nghĩ nhanh, tìm ra đáp án. - GV yêu c u
ầ HS phân tích đề bài, yêu c u ầ Bài giải: HS gi i ả bài toán có l i ờ văn Bác Hùng thu ho ch ạ đư c ợ số ki-lô-
Bước 2: Hoạt đ ng cá ộ nhân gam thóc n p ế là: - Sau th i ờ gian suy nghĩ, GV g i ọ 1 HS đ ng ứ 580 – 40 = 540 (kg) lên b ng ả trả l i ờ .
Đáp số: 540 kg thóc n p ế - GV g i ọ 1 b n ạ khác đ ng ứ d y ậ nh n ậ xét, bổ sung (n u ế sai) - GV nh n xét ậ , k t ế lu n. ậ - GV k t ế thúc ti t ế h c: ọ cho HS c ng ủ cố bài h c. ọ TI T Ế 2: LUY N Ệ T P Ậ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85