Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... Lớp: ...
CHỦ ĐỀ 8: PHÉP CHIA, PHÉP NHÂN
BÀI 37: PHÉP NHÂN (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được khái niệm ban đầu về phép nhân, đọc viết phép nhân
- Viết được phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại
- Tìm được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau 2. Năng lực - Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải
quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận - Năng lực riêng :
+ Qua hoạt động khám phá hình thành phép nhân, vận dụng vào giải một số bài toán
thực tế liên quan đến phép nhân, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
giao tiếp toán học 3. Phẩm chất
+ Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
+ Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên: SGK, bảng phụ
b. Đối với học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học tập toán 2, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1: PHÉP NHÂN I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
- HS nhận biết được phép nhân
b. Cách thức tiến hành:
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát bài toán, phân tích, - HS đọc bài toán hướng dẫn HS - HS chú y nghe giảng
a) - GV cho HS nêu bài toán: “Mỗi đĩa có 2 quả
cam. Hỏi 3 đĩa như vậy có tất cả mấy quả cam”
dẫn ra phép cộng 2 + 2 + 2 = 6
- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 2 +
2 + 2 = 6 có thể chuyển thành phép nhân 2 × 3 là “2 đượ
c lấy 3 lần”. Cũng có thể hiểu là 2 × 3 là “2 đượ c lấy 3 lần”
b) GV cho HS nêu bài toán “Mỗi đĩa có 3 quả cam. 2 đĩa như vậ
y có tất cả bao nhiêu quả cam”
dẫn ra phép cộng 3 + 3 = 6
- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 3 + HS lên bảng thực hiện theo sự hướng
3 = 6 là “3 được lấy 2 lần”. Chuyển phép cộng dẫn của GV
thành phép nhân 3 × 2 = 6 đọc là “ba nhân hai a. 6 + 6 + 6 = 18 bằng sáu”
c) GV cho HS nhận xét 2 × 3 = 2 + 2 + 2; ⇒ 6 × 3 = 18; 3 × 6 = 18
3 × 2 = 3 + 3. GV có thể cho HS nhận xét 2 × 3 = ⇒ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 3 × 2 b. 4 × 3 = 4 + 4 + 4 = 12.
Bước 2: Hoạt động cá nhân Vậy 4 × 3 = 12
- GV cho HS củng cố cách chuyển phép cộng các
số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại
- GV lấy ví dụ hướng dẫn HS: 3 + 3 + 3 + 3 = 12
⇒ 3 × 4 = 12; 4 × 3 = 12 ⇒ 4 + 4 + 4 = 12
- Từ đó có thể nêu cách tính phép nhân dựa vào các số hạng bằng nhau
Chẳng hạn để tính 8 × 2 = ? ta làm như sau:
Ta có: 8 × 2 = 8 + 8 = 16. Vậy 8 × 2 = 16 II. HOẠT ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được khái niệm ban đầu về phép
nhân (hình thành phép nhân từ tổng các số hạng
bằng nhau), cách đọc, viết phép nhân, cách tính
phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng - HS lên bảng trình bày
bằng nhau, vận dụng vào giải một số bài toán có - HS cả lớp làm vào vở liên quan đến phép nhân
a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ⇒ 2 × 5 = 10
b. Cách thức tiến hành
5 + 5 = 5 × 2 ⇒ 5 × 2 = 10
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 - Số ?
b. 3 × 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 ⇒ 3 × 5 = 15
5 × 3 = 5 + 5 + 5 = 15 ⇒ 5 ×3 = 15
HS nhận xét: 3 × 5 = 5 × 3
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong bài,
phân tích, hướng dẫn HS.
- GV yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh và hoàn thành BT1:
a) Yêu cầu từ phép cộng các số hạng bằng nhau,
HS chuyển sang phép nhân tương ứng và tính
được kết quả của phép nhân đó. b) - HS lên bảng trình bày
- HS cả lớp làm vào vở
- GV cho HS thảo luận suy nghĩ trả lời vào bảng 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 tương ứng với nhóm. phép nhân 4 × 5 = 20
- GV gọi đại hiện các nhóm đứng dậy trình bày
4 + 4 + 4 = 12 tương đương với phép kết quả trước lớp. nhân 4 × 3 = 12
- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi
5 + 5 = 10 tương đương với phép
những nhóm có đáp án đúng. nhân 5 × 2 = 10
Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành
2 +2 + 2 + 2 tương đương với 2 × 4
BT2 - Tìm phép nhân thích hợp = 8
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận ra số cá
ở tất cả các bể của mỗi nhóm (tổng số các số hạng
bằng nhau, với số cá ở mỗi bể là một số hạng)
tương ứng với phép nhân nào ghi ở các con mèo
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
Giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức Học kì 2
596
298 lượt tải
MUA NGAY ĐỂ XEM TOÀN BỘ TÀI LIỆU
CÁCH MUA:
- B1: Gửi phí vào TK:
0711000255837- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và tải tài liệu - giáo án
Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85
Bộ giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức được cập nhật liên tục trong gói này từ nay đến hết tháng 3/2024.
Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!
Bộ tài liệu bao gồm: 38 tài liệu lẻ (mua theo bộ tiết kiệm đến 50%)
Thuộc bộ (mua theo bộ để tiết kiệm hơn):
- Bộ giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức Học kì 2 2023 mới, chuẩn nhất được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt, trình bày chi tiết cho từng bài học và bám sát chương trình Sách giáo khoa Toán lớp 2.
- Mua trọn bộ sẽ tiết kiệm hơn tải lẻ 50%.
Đánh giá
4.6 / 5(596 )5
4
3
2
1
Trọng Bình
Tài liệu hay
Giúp ích cho tôi rất nhiều
Duy Trần
Tài liệu chuẩn
Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)
TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY MÔN Toán Học
Xem thêm-
Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Toán lớp 2 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ 17.5 K 8.7 K lượt tải
-
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Toán lớp 2 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ 13.6 K 6.8 K lượt tải
-
Bộ 5 đề thi cuối kì 1 Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo có đáp án90.000 ₫ 5.2 K 2.6 K lượt tải
-
Bộ 5 đề thi cuối kì 1 Toán lớp 2 Cánh diều có đáp án90.000 ₫ 4 K 2 K lượt tải
-
Bài tập cuối tuần Toán lớp 2 Kết nối tri thức (cả năm) có lời giải180.000 ₫ 6.7 K 3.3 K lượt tải
-
Bài tập cuối tuần Toán lớp 2 Cánh diều (cả năm) có lời giải180.000 ₫ 10 K 5 K lượt tải
-
Bài tập cuối tuần Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo (cả năm180.000 ₫ 1.2 K 597 lượt tải
-
Giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức (năm 2024) | Giáo án Toán lớp 2 mới, chuẩn nhất300.000 ₫ 5.2 K 2.6 K lượt tải
TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY Lớp 2
Xem thêm-
Bài tập cuối tuần Tiếng việt lớp 2 Kết nối tri thức (cả năm) có lời giải180.000 ₫ 36.5 K 18.2 K lượt tải
-
Bộ 10 Đề thi cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ 10.7 K 5.3 K lượt tải
-
Bài tập cuối tuần Tiếng việt lớp 2 Chân trời sáng tạo (cả năm) có lời giải180.000 ₫ 13 K 6.5 K lượt tải
-
Bộ đề thi cuối kì 1 Tiếng Anh lớp 2 Family and Friends có đáp án150.000 ₫ 4.2 K 2.1 K lượt tải
-
Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 Kết nối tri thức | Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 mới, chuẩn nhất200.000 ₫ 2.9 K 1.4 K lượt tải
-
Bộ 15 đề thi cuối kì 2 Toán lớp 2 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ 40 K 20 K lượt tải
-
Giáo án Đạo đức lớp 2 Chân trời sáng tạo | Giáo án Đạo đức lớp 2 mới, chuẩn nhất200.000 ₫ 695 348 lượt tải
-
Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 Chân trời sáng tạo | Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 mới, chuẩn nhất200.000 ₫ 1.4 K 681 lượt tải
Tài liệu bộ mới nhất
Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 Cánh diều | Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 mới, chuẩn nhất
(5.0)
200.000 ₫
200
775
1.6 K
Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./......
Lớp: ...
CHỦ ĐỀ 8: PHÉP CHIA, PHÉP NHÂN
BÀI 37: PHÉP NHÂN (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được khái niệm ban đầu về phép nhân, đọc viết phép nhân
- Viết được phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại
- Tìm được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải
quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng :
+ Qua hoạt động khám phá hình thành phép nhân, vận dụng vào giải một số bài toán
thực tế liên quan đến phép nhân, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
giao tiếp toán học
3. Phẩm chất
+ Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
+ Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe
tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên: SGK, bảng phụ
b. Đối với học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học tập toán 2, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1: PHÉP NHÂN
I. KHÁM PHÁ
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm
quen bài học.
- HS nhận biết được phép nhân
b. Cách thức tiến hành:
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát bài toán, phân tích,
hướng dẫn HS
a) - GV cho HS nêu bài toán: “Mỗi đĩa có 2 quả
cam. Hỏi 3 đĩa như vậy có tất cả mấy quả cam”
dẫn ra phép cộng 2 + 2 + 2 = 6
- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 2 +
2 + 2 = 6 có thể chuyển thành phép nhân 2 × 3 là
“2 được lấy 3 lần”. Cũng có thể hiểu là 2 × 3 là
“2 được lấy 3 lần”
b) GV cho HS nêu bài toán “Mỗi đĩa có 3 quả
cam. 2 đĩa như vậy có tất cả bao nhiêu quả cam”
dẫn ra phép cộng 3 + 3 = 6
- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 3 +
3 = 6 là “3 được lấy 2 lần”. Chuyển phép cộng
thành phép nhân 3 × 2 = 6 đọc là “ba nhân hai
bằng sáu”
- HS đọc bài toán
- HS chú y nghe giảng
HS lên bảng thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV
a. 6 + 6 + 6 = 18
c) GV cho HS nhận xét 2 × 3 = 2 + 2 + 2;
3 × 2 = 3 + 3. GV có thể cho HS nhận xét 2 × 3 =
3 × 2
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- GV cho HS củng cố cách chuyển phép cộng các
số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại
- GV lấy ví dụ hướng dẫn HS: 3 + 3 + 3 + 3 = 12
⇒ 3 × 4 = 12; 4 × 3 = 12 ⇒ 4 + 4 + 4 = 12
- Từ đó có thể nêu cách tính phép nhân dựa vào
các số hạng bằng nhau
Chẳng hạn để tính 8 × 2 = ? ta làm như sau:
Ta có: 8 × 2 = 8 + 8 = 16. Vậy 8 × 2 = 16
II. HOẠT ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được khái niệm ban đầu về phép
nhân (hình thành phép nhân từ tổng các số hạng
bằng nhau), cách đọc, viết phép nhân, cách tính
phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng
bằng nhau, vận dụng vào giải một số bài toán có
liên quan đến phép nhân
b. Cách thức tiến hành
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 - Số ?
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong bài,
phân tích, hướng dẫn HS.
⇒ 6 × 3 = 18; 3 × 6 = 18
⇒ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
b. 4 × 3 = 4 + 4 + 4 = 12.
Vậy 4 × 3 = 12
- HS lên bảng trình bày
- HS cả lớp làm vào vở
a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ⇒ 2 × 5 = 10
5 + 5 = 5 × 2 ⇒ 5 × 2 = 10
b. 3 × 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
⇒ 3 × 5 = 15
5 × 3 = 5 + 5 + 5 = 15 ⇒ 5 ×3 = 15
HS nhận xét: 3 × 5 = 5 × 3
- GV yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh và
hoàn thành BT1:
a) Yêu cầu từ phép cộng các số hạng bằng nhau,
HS chuyển sang phép nhân tương ứng và tính
được kết quả của phép nhân đó.
b)
- GV cho HS thảo luận suy nghĩ trả lời vào bảng
nhóm.
- GV gọi đại hiện các nhóm đứng dậy trình bày
kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi
những nhóm có đáp án đúng.
Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành
BT2 - Tìm phép nhân thích hợp
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận ra số cá
ở tất cả các bể của mỗi nhóm (tổng số các số hạng
bằng nhau, với số cá ở mỗi bể là một số hạng)
tương ứng với phép nhân nào ghi ở các con mèo
- HS lên bảng trình bày
- HS cả lớp làm vào vở
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 tương ứng với
phép nhân 4 × 5 = 20
4 + 4 + 4 = 12 tương đương với phép
nhân 4 × 3 = 12
5 + 5 = 10 tương đương với phép
nhân 5 × 2 = 10
2 +2 + 2 + 2 tương đương với 2 × 4
= 8
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
Nhắn tin Zalo