Giáo án Phong cảnh quê hương Mĩ thuật 1 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 8: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
Thời lượng: 3 tiết
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Về phẩm chất:
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở HS, cụ thể là:
-Biết cách sử dụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu trong thực hành sáng tạo;
-Biết yêu thiên nhiên, quê hương đất nước;
-Biết chia sẻ suy nghĩ chân thực của mình trong trao đổi, nhận xét. 2. Về năng lực:
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh ở các năng lực sau:
2.1. Năng lực đặc thù môn học:
-Nhận biết được vẻ đẹp đa dạng của phong cảnh quê hương;
-Sử dụng chấm, nét, hình, mảng và cắt, xé giấy,…để tạo thành bức tranh “Phong cảnh quê hương”;
-Biết kết hợp các sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm;
-Biết trưng bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về hình ảnh, màu sắc, không gian thể hiện trong tranh. 2.2. Năng lực chung:


-Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập;
-Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm;
-Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm (màu vẽ, giấy màu, cắt dán,…) để thực
hành sáng tạo chủ đề “Phong cảnh quê hương”.
2.3 Năng lực đặc thù của học sinh:
-Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kỹ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
-Năng lực tự nhiên: Vận dụng sự hiểu biết về phong cảnh quê hương, để áp dụng
vào các môn học khác và trong cuộc sống hằng ngày.
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 1. Giáo viên:
Một số tranh, ảnh, sản phẩm mẫu phù hợp với nội dung chủ đề. 2. Học sinh: -SGK, VBT (nếu có)
-Bút chì, sáp màu, bút màu dạ, giấy trắng, gôm.
-Một số hình ảnh về phong cảnh Việt Nam.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kế hoạch học tập
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS
Đồ dùng thiết bị


Nội dung 1: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG – Tiết 1
- Ổn định, khởi động, kiểm tra
bài cũ (1-3 phút)
- Giới thiệu bài mới.
Trò chơi “Ghép hình thành tranh”:
-GV chuẩn bị hình ảnh về thiên nhiên -Hoạt động nhóm: - Hình ảnh về nhà
được cắt rời và giao cho các nhóm.
HS ghép những hình cửa, cây, hoa lá,
ảnh tự chọn thành mặt trời,... một bức tranh phong
- Giáo viên chốt ý và liên hệ đến bài cảnh.
dạy:Đây là những hình ảnh quen thuộc -HS quan sát, lắng
mà chúng ta nhìn thấy hằng ngày, nghe
nhưng khi ta ghép chúng lại với nhau
trở thành một bức tranh về phong cảnh.
Hoạt động: Quan sát, thảo luận(5 -Video phong cảnh phút) quê hương và vùng G iới thiệu p
hong cảnh trong tự nhiên miền ở nước ta, và trong tranh. tranh hoặc ảnh
(Mở đoạn phim giới thiệu phong cảnh minh họa. tự nhiên).
- Quan sát và nêu câu hỏi:
+ Có những hình ảnh nào có trong đoạn + Có nhà, cây, mặt phim? trời, hoa , núi, biển,

…
+ Ngoài cảnh vật còn có hình ảnh gì + Con trâu, con chim, khác? con người,… + Biển Vũng Tàu, Đà .
+ Kể tên một số cảnh đẹp mà em biết? Lạt,…
+ Phong cảnh trong thiên nhiên và + HS quan sát, chia
phong cảnh trong tranh khác nhau như sẻ cảm nhận. thế nào? .
Tranh phong cảnh mô tả vẻ đẹp của
thiên nhiên với trời, mây, núi non, sông
suối, biển, cây cối, ruộng đồng, nhà
cửa. Trong tranh có thể có người hoặc không. - Bút chì, gôm,
- Nhóm vẽ những nét giấy A 3. H
oạt động thực hành ( SGK trang tạo hình. 47)
-Thực hành nhóm (vẽ nét chì)
Gợi ý các bước thực hiện:
-Vận dụng những nét: thẳng, cong,
xiên, chấm,…hình khối: tròn, vuông,
chữ nhật, tam giác,…để tạo hình.
Nội dung 2: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (TT)
- Ổn định, khởi động (khoảng 1-3