Giáo án Sinh học 7 Kết nối tri thức Bài 25: Hô hấp tế bào

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Trường: ……………………. Họ và tên giáo viên:
Tổ: ………………………….
………………………………..
BÀI 25: HÔ HẤP TẾ BÀO I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Về năng lực 1.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Xác định nhiệm vụ học tập, tìm kiếm thông tin trả lời các
câu hỏi, thực hiện được các nhiệm vụ học tập về hô hấp tế bào và mối quan hệ
giữa tổng hợp và phân giải chất hữu cơ ở tế bào.
- Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách có hiệu quả theo đúng yêu
cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm
nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
1.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận biết khoa học tự nhiên: Kể tên các chất tham gia và sản phẩm của quá
trình hô hấp tế bào, mô tả và nêu được vai trò của quá trình hô hấp tế bào, giải
thích được mối quan hệ giữa tổng hợp và phân giải các chất hữu cơ của tế bào.
- Tìm hiểu tự nhiên: Nhận biết sự khác nhau giữa hô hấp tế bào và các quá
trình đốt cháy nhiên liệu trong thực tế đời sống.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào để
giải quyết các tình huống thực tế. 2. Về phẩm chất


- Trách nhiệm trong tiết học, trách nhiệm trong hoạt động nhóm và bảo vệ thiên
nhiên, con người và các loài sinh vật.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu nội dung bài: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, soạn bài theo
hướng tổ chức hoạt động học cho học sinh. Có thể dự kiến chia nhóm, chuẩn bị
phiếu học tập cho học sinh và dự kiến câu trả lời cho các câu hỏi.
- Chuẩn bị phương tiện dạy học: + Hình 25.1 phóng to. + Máy tính. + Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc nội dung bài học trước khi đến lớp.
- SGK và các dụng cụ học tập cá nhân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho học sinh khi vào bài mới.
- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập: hô hấp tế bào. b) Nội dung:
- Câu hỏi đặt vấn đề:
+ Năng lượng dùng cho các hoạt động sống của sinh vật được tạo ra như thế
nào? Quá trình đó diễn ra ở đâu trong cơ thể sinh vật? - GV giới thiệu vào bài. c) Sản phẩm:
- Đáp án trả lời của học sinh.
d)Tổ chức thực hiện:


Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Các câu trả lời của HS.
- GV yêu cầu HS chơi trò chơi “Ai nhanh nhất, * Gợi ý:
ai giỏi nhất”, ai trả lời được câu hỏi đúng nhất, - Năng lượng dùng cho các hoạt
nhanh nhất trong vòng 30 giây sẽ là người động sống của sinh vật được tạo chiến thắng.
ra nhờ quá trình phân giải các
+ Năng lượng dùng cho các hoạt động sống hợp chất hữu cơ (chủ yếu là
của sinh vật được tạo ra như thế nào? Quá glucose).
trình đó diễn ra ở đâu trong cơ thể sinh vật?
- Quá trình đó diễn ra ở bên trong
- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập. tế bào tại ti thể.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV.
- Giáo viên theo dõi và hỗ trợ khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời các HS trả lời câu hỏi. - HS trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
→ Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong
bài họ: Vậy hô hấp tế bào là gì? Nó diễn ra
như thế nào? Vai trò của nó ra sao chúng ta
cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về hô hấp tế bào a) Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm hô hấp tế bào.
- Nêu được vai trò của quá trình hô hấp tế bào.

b) Nội dung:
- Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát
hình 25.1 về hô hấp tế bào. Hoàn thành phiếu học tập số 1 (Phiếu học tập ở
phần hồ sơ học tập). c) Sản phẩm:
- Đáp án phiếu học tập số 1
1. Chất tham gia vào quá trình hô hấp gồm glucose, oxygen. Sản phẩm của quá
trình này gồm carbon dioxide, ATP, nước.
2. Glucose được phân giải thành carbon dioxide, nước và giải phóng ra năng
lượng dạng hóa năng (ATP) với sự tham gia của oxygen.
3. Quá trình hô hấp có vai trò cung cấp năng lượng cho các hoạt động của cơ
thể. Nếu hô hấp tế bào bị dừng lại sẽ dẫn đến cơ thể thiếu năng lượng cho các hoạt động sống.
d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Hô hấp tế bào
- GV giao nhiệm vụ học tập cặp đôi, tìm hiểu - Khái niệm: Hô hấp tế bào
thông tin hô hấp tế bào trong SGK, quan sát hình là quá trình phân giải chất
25.1 để hoàn thành PHT số 1.
hữu cơ tạo thành nước và
- GV phát cho mỗi nhóm HS một tờ PHT số 1. carbon dioxide, đồng thời
giải phóng ra năng lượng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Vai trò: Quá trình hô hấp
- HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án và ghi có vai trò cung cấp năng
chép nội dung hoạt động ra PHT số 1.
lượng cho các hoạt động
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận của cơ thể.
- GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một
nhóm trình bày một câu hỏi trong PHT, các nhóm khác bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ