Giáo án So sánh các số tròn trăm, tròn chục Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ...
BÀI 50: SO SÁNH CÁC S
Ố TRÒN TRĂM, TRÒN CH C Ụ (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ - Bi t ế và so sánh đư c các ợ s t ố ròn trăm và tròn ch c ụ - N m ắ đư c
ợ thứ tự các số tròn trăm, tròn ch c; ụ nêu đư c
ợ các số tròn trăm tròn ch c ụ ng ứ v i ớ các v ch ạ trên tia s ; ố tím s ố bé nh t ấ ho c ặ l n ớ nh t ấ trong m t ộ nhóm có 4 số 2. Năng l c: ự - Năng l c ự chung: + Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p. ậ + Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o: ạ S ử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ nh m ằ gi i ả quy t
ế các bài toán. Qua th c hành l ự uy n t ệ p s ậ ẽ phát tri n năng l ể c ự t duy và ư l p ậ lu n ậ - Năng l c ự riêng: + Qua ho t ạ đ ng ộ quan sát, nh n ậ bi t ế số d a ự vào hình nh ả đ n ơ v ,ị ch c, ụ trăm, nghìn, phát tri n năng l ể c m ự ô hình hóa toán h c ọ + Qua ho t ạ đ ng ộ di n ễ đ t ạ , trả l i ờ câu h i ỏ (b ng ằ cách nói ho c ặ vi t ế ) mà GV đ t ặ
ra sẽ giúp HS phát tri n năng l ể c gi ự ao ti p t ế oán h c ọ + Qua ho t ạ đ ng ộ gi i ả các bài t p ậ có tình hu ng, ố HS phát tri n ể năng l c ự gi i ả quy t ế v n đ ấ ề 3. Phẩm ch t ấ + Yêu thích h c m ọ ôn Toán, có h ng ứ thú v i ớ các con số M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) + Phát tri n t ể duy t ư oán cho h c s ọ inh II. THIẾT B D Ị ẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên: - Các mô hình d y ạ h c s ọ ố có ba ch s ữ ( ố các ở bài trư c) ớ - Có th chu ể n b ẩ m ị t ộ số hình nh ả phóng to trong SGK 2. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh: V ghi ở , sgk, d ng c ụ h ụ c t ọ p. ậ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS TI T Ế 1: SO SÁNH CÁC S
Ố TRÒN TRĂM, TRÒN CH C Ụ I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - T o ạ tâm thế h ng ứ thú cho HS và t ng ừ bư c ớ làm quen bài h c. ọ - HS bi t
ế cách so sánh các số tròn trăm tròn ch c; ụ n m ắ đư c ợ thứ tự các số tròn trăm, tròn ch c; ụ nêu đư c ợ các số tròn trăm, tròn ch c ụ ng ứ v i ớ các v ch ạ trên tia số, tìm số bé nh t ấ ho c ặ l n ớ nh t ấ trong m t ộ nhóm có 4 số b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - Đ u
ầ tiên, GV có thể cùng HS nh c ắ l i ạ ki n ế th c ứ về vi c ệ so sánh các số tròn ch c ụ trong ph m ạ vi 100 đã h c ọ trong chư ng ơ trình l p 1. ớ - Ti p ế theo, GV g n ắ các nhóm hình vuông bi u ể di n ễ các số tròn tr m ắ lên b ng, ả yêu c u ầ HS vi t ế số tròn trăm M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) tư ng ơ ng ứ v i ớ m i ỗ nhóm hình và từ đó
so sánh các số tròn trăm b ng ằ cách đ m ế - HS l ng ắ nghe, suy nghĩ, trả l i ờ câu số ô vuông. h i ỏ . + GV làm m t ộ số ví dụ cho HS th c ự - HS nghe GV gi i ớ thi u ệ hành vi t
ế số và so sánh trên b ng con. ả - HS nh n bi ậ t ế , nghe GV k t ế lu n ậ + GV g i ợ mở để HS đi t i ớ k t ế lu n: ậ Số
tròn trăm nào có số trăm l n ớ h n ơ thì số đó l n ớ h n.
ơ Số tròn trăm nào có số trăm bé h n ơ thì số đó bé h n. ơ Hai s ố tròn trăm có cùng số trăm thì b ng ằ nhau. - Sau đó, GV g n ắ các nhóm hình vuông lẫn hình chữ nh t ậ bi u ể đi n ễ các số tròn ch c ụ lên b ng, ả yêu c u ầ HS vi t ế các số tròn ch c ụ tư ng ơ ng ứ v i ớ m i ỗ nhóm hình
và từ đó so sánh các số tròn ch c đã ụ cho. + GV c n ầ t o ạ các số tròn ch c ụ theo các trư ng ờ h p:
ợ Cùng số trăm, khác số ch c ụ (chỉ c n ầ so sánh số ch c) ụ ; khác số trăm, cùng số ch c ụ (chỉ c n ầ so sánh số trăm). Nói tóm l i ạ , khi so sánh hai s ố tròn ch c, ụ ta so sánh l n ầ lư t ợ số trăm r i ồ đ n ế số ch c. ụ + GV l y m ấ t ộ s ví ố d cho ụ HS th c ự hành vi t
ế số và so sánh trên b ng ả con.
- Cuối cùng, GV cùng HS nh c ắ l i ạ cách
so sánh các số tròn trăm, tròn ch c ụ v a ừ h c. ọ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) II. HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ vào các bài th c ự hành. b. Cách th c ứ ti n hàn ế h Nhi m ệ v 1:
ụ Hoàn thành BT1
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ
- GV yêu cầu HS quan sát nhanh đề bài - GV g i ọ 1 HS b t ấ kì lên b ng ả làm bài
Bước 2: Hoạt đ ng cá ộ nhân - HS trả l i ờ câu h i ỏ :
- GV yêu cầu 1 HS lên b ng l ả àm bài - GV cho HS cả l p ớ suy nghĩ trả l i ờ vào b ng ả - GV nh n ậ xét, đ a ư ra đáp án đúng, khen ng i ợ có đáp án đúng. - Các HS khác chú ý l ng ắ nghe, nh n ậ Nhi m ệ v 2:
ụ Hoàn thành BT2 xét.
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ - GV chi u ế Slide, GV yêu c u ầ HS suy
nghĩ nhanh, tìm ra đáp án.
Bước 2: Hoạt đ ng cá ộ nhân - Sau th i ờ gian suy nghĩ, GV h i ỏ l n ầ lư t ợ t ng ừ số sau đó g i ọ HS đ ng ứ t i ạ chỗ trả l i ờ . - GV g i ọ 1 b n ạ khác đ ng ứ d y ậ nh n ậ xét, bổ sung (n u s ế ai) - GV th c ự hi n ệ tư ng ơ t ự cho đ n ế khi h t ế bài t p. ậ
- HS suy nghĩ, tìm ra câu tr l ả i ờ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85