Giáo án Tác dụng của dòng điện Vật lí 8 Kết nối tri thức

Bài 23. Tác dụng của dòng điện
(Thời gian thực hiện: 2 tiết) I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này HS sẽ đạt được: 1. Kiến thức
Thực hiện thí nghiệm để minh họa được các tác dụng cơ bản của dòng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm
hiểu về các tác dụng cơ bản của dòng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học, sinh lí.
- Giao tiếp và hợp tác: Phát huy tốt vai trò của bản thân trong các hoạt động thảo luận
và nhận xét, tổng kết, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và các bạn trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho
các hiện tượng liên quan đến các tác dụng của dòng điện.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Thấy được các tác dụng cơ bản của dòng điện nhiệt,
phát sáng, hóa học, sinh lí qua các thí nghiệm.
- Tìm hiểu tự nhiên: Thực hiện thí nghiệm để minh hoạ được các tác dụng cơ bản của
dòng điện: nhiệt, phát sáng, hoá học, sinh lí.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Kết hợp được các kiến thức trong đã học về các
tác dụng của dòng điện trong việc giải thích các hiện tượng, lí giải hoặc vận dụng ở các tình huống thực tiễn. 3. Phẩm chất
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện tất cả các nhiệm vụ.
- Trung thực, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ theo đúng yêu cầu của GV.


II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Chuẩn bị
- SGK, SGV, SBT KHTN 8, Phiếu học tập.
- Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm:
+ Thí nghiệm minh họa tác dụng nhiệt.
+ Thí nghiệm minh họa tác dụng phát sáng.
+ Thí nghiệm minh họa tác dụng hóa học.
- Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị - SGK, SBT KHTN 8.
- Đọc trước bài học trong SGK.
- Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến tác dụng của các tác dụng của dòng điện.
III. Tiến trình dạy học
A. Khởi động
Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học
b. Nội dung: GV huy động kinh nghiệm thực tế có được ở HS về tác dụng của dòng
điện để đặt vấn đề nghiên cứu nội dung cơ bản của bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho vấn đề nghiên cứu GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bài 23: Các tác dụng của dòng
- GV đặt vấn đề: Khi có dòng điện trong mạch, điện
ta không nhìn thấy các hạt mang điện dịch
chuyển, nhưng ta có thể nhận biết được sự tồn
tại của dòng điện qua các tác dụng của nó.


- GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm thực tế
về để trả lời câu hỏi: “Hãy kể những tác dụng
của dòng điện mà em biết.
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả lời.
* Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV ghi các câu trả lời của HS với các tác dụng
khác nhau của dòng điện.
- GV dẫn dắt bài mới: Chúng ta thấy rằng, dòng
điện có nhiều tác dụng, vậy những tác dụng các
bạn vừa nêu đã đúng hay chưa, chúng ta có đi
kiểm chứng được các tác dụng đó hay không.
Các bạn cùng vào bài học.
B. Hình hành kiến thức mới TIẾT 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt của dòng điện
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu về tác dụng nhiệt của dòng điện thông qua thí nghiệm
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thực hiện thí nghiệm mô tả ở Hình
23.1 và kết luận về tác dụng nhiệt của dòng điện
c. Sản phẩm: Thí nghiệm về tác dụng nhiệt của dòng điện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Tác dụng nhiệt
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tìm hiểu
nội dung phần thí nghiệm mục I trong SGK


trang 95, cho biết dụng cụ và cách tiến hành thí Vật dẫn điện nóng lên khi có dòng
nghiệm tìm hiểu về tác dụng nhiệt của dòng điện chạy qua, đó là tác dụng nhiệt điện. của dòng điện.
- GV chia HS thành 6 đến 8 nhóm, phát dụng cụ
thí nghiệm cho các nhóm, yêu cầu HS làm việc
theo nhóm và ghi lại nhận xét hiện tượng xảy
ra: Khi đóng công tác K, hiện tượng gì xảy ra
với các mảnh giấy? Hiện tượng đó chứng tỏ
điều gì? trong thời gian 10 phút.
+ GV nhắc HS cẩn thận trong quá trình làm thí
nghiệm, khi các mảnh giấy bị cháy dễ xảy ra hỏa hoạn.
- GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi và bài tập
SGK trang 95: Nêu một số ví dụ trong đời sống
ứng dụng tác dụng nhiệt của dòng điện.
- GV chiếu thêm một số hình ảnh về tác dụng
nhiệt của dòng điện cho HS quan sát.
- GV đặt câu hỏi mở rộng:
+ Một số dụng cụ điện như máy khoan điện,
quạt điện,... khi hoạt động, phần thân của chúng có nóng lên không?