Giáo án Thế giới mĩ thuật Mĩ thuật 1 Chân trời sáng tạo

Chủ đề 1: THẾ GIỚI MĨ THUẬT
Thời lượng: 4 tiết
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. Về phẩm chất
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách
nhiệm ở HS, cụ thể là giúp HS:
- Biết cách sử dụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu thông dụng như màu
vẽ,… trong thực hành, sáng tạo;
- Biết đoàn kết, hợp tác làm việc nhóm cùng các bạn;
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình torng trao đổi, nhận xét sản phẩm;
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật, bảo vệ môi trường. 2. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực đặc thù môn học
- Nhận biết được mĩ thuật có ở cuộc sống xung quanh, biết ba màu cơ bản và
một số yếu tố tạo hình;
- Biết sử dụng chấm, nét, hình, mảng để tạo hình bức tranh;
- Biết trưng bày, nêu tên sản phẩm và phân biệt màu cơ bản. 2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực
hành trưng bày, nêu tên sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa
phẩm để thực hành tạo nên bức tranh.
2.3. Năng lực đặc thù của HS


- Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc
trong việc lựa chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 1. Giáo viên
- Kế hoạch dạy học, một số tấm bìa màu có hình cơ bản; một số hình ảnh minh họa
(tranh, ảnh, vật mẫu thật hoăc vật mẫu bằng mô hình sản phẩm của HS,…)
- Một số tranh, ảnh, đồ vật,… có chấm màu, nét, hình, mảng; - Màu vẽ, giấy màu,… 2. Học sinh - SGK, VBT;
- Bút chì, màu vẽ (bút chì màu, bút sáp màu, bút màu dạ, màu nước,…), giấy
trắng, tẩy/gôm, bìa, giấy màu, keo dán, kéo, bút lông, bảng pha màu, tăm bông, vật
liệu (lõi giấy, vỏ hộp cũ),…
PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, mẫu, thực hành sáng tạo,
thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá;
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng thiết bị
Nội dung 1: Mĩ thuật quanh em (Tiết 1)


- Ổn định tổ chức lớp, khởi động (khoảng 1-3 - Lớp hát. Mỗi
phút): Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng và sự nhóm kiểm tra đồ chuẩn bị của HS. dùng của thành
. Cho hs hát hoặc chơi trò chơi viên, báo cáo.
Hoạt động: Quan sát, thảo luận về những - Quan sát và lắng - Giới thiệu hình
sản phẩm mĩ thuật quanh em (khoảng 5-7 nghe. ảnh trên bảng phút) hoặc trình chiếu
- Giới thiệu và gợi ý những hình ảnh đồ vật… slide,…
mang tính ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống.
- Giới thiệu đôi nét về hình ảnh trong SGK. - Tranh ảnh sưu
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra - Quan sát, lắng tầm hoặc trong
những quan sát của HS về ứng dụng mĩ thuật nghe. tạp chí, hay
trong cuộc sống thực tế.
- Thảo luận nhóm trình chiếu clip. đôi. - Tranh in sẵn trên giấy A4 chủ đề gần gũi như con vật, hoa lá,… + Đặt câu hỏi gợi ý:


- Hãy kể tên những đồ vật quen thuộc quanh em
có trang trí hình ảnh và màu sắc đẹp mắt?
(áo váy, túi xách, ly chén,…)
- Em có nhận xét và cảm xúc gì về những đồ vật đó? - Trả lời theo gợi ý
- Kết luận, tuyên dương HS. của GV. + Đặt câu hỏi gợi ý:
- Trong cuộc sống hằng ngày, các em thường thấy
màu đỏ / vàng / xanh lam ở những đâu?
- Màu đỏ: khăng quàng đỏ, màu đỏ xe cứu hỏa…
- Màu vàng: ngôi sao vàng trên lá cờ tổ quốc, màu hoa hướng dương,… - Trả lời theo gợi ý
- Màu xanh lam: nước biển, màu áo chú lính của GV. hải quân…
* Tổ chức trò chơi nhóm: (10p) Chia nhóm 5:
- Hướng dẫn cách sử dụng bút màu.
- Hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm sử dụng 3
màu cơ bản vừa học và tô vào tranh GV
phát theo nhóm. Tô màu theo ý thích.
* Tổ chức cho HS nhận xét bài của các nhóm về màu sắc.
* GV nhận xét tinh thần học tập của HS, động
viên, khuyến khích HS; giáo dục ý thức giữ gìn đồ - Vẽ màu vào
dùng, sản phẩm mĩ thuật và bào vệ môi trường lớp tranh có sẵn theo