Giáo án Thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế Vật lí 8 Kết nối tri thức

Bài 25. Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế
Thời gian thực hiện: (2 tiết) I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ đạt được: 1. Kiến thức
- Đo được cường độ dòng điện và hiệu điện thế bằng dụng cụ thực hành.
- Vẽ được sơ đồ mạch điện với các kí hiệu mô tả ampe kế và vôn kế. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu
về cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm thực hiện thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được mạch điện là kín hay hở, sử dụng vôn kế
để xác định được pin cũ hay pin mới. 2.2. Năng lực KHTN
- Thực hiện được thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
- Kết hợp được các kiến thức trong đã học về cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện
thế để giải thích các hiện tượng, lí giải hoặc vận dụng ở các tình huống thực tiễn. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
- Trung thực: Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong chủ đề của bài học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Chuẩn bị - SGK, SGV, SBT KHTN 8.
- Bảng kết quả thí nghiệm GV đã tiến hành.
- Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm:


- Nguồn điện: 1,5 V; 3 V; 6 V;
- Một ampe kế có GHĐ là 0,5 A và có ĐCNN là 0,01 A;
- Một vôn kế có GHĐ là 6 V và có ĐCNN 0,1 V; - Một công tắc;
- Một bóng đèn pin lắp sẵn vào để đèn;
- Các đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện và kẹp nối dây ở hai đầu;
- Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài. 2. Học sinh: - SGK, SBT KHTN 8.
- Đọc trước bài học trong SGK.
- Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (….. phút)
a. Mục tiêu: Kích thích trí tò mò của học sinh tới kiến thức bài học.
b. Nội dung: GV nêu tình huống có vấn đề để HS suy nghĩ, tìm cách giải quyết.
c. Sản phẩm: Học sinh bước đầu nói lên suy nghĩ của bản thân và có hướng điều chỉnh
đúng trong vấn đề nghiên cứu.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài 25. Thực hành:
- GV nêu tình huống: Một học sinh cho rằng: “Bóng
Đo cường độ dòng
đèn tiêu thụ dòng điện, do đó cường độ dòng điện sẽ điện và hiệu điện thế
giảm sau khi đi qua bóng đèn”. Em có đồng ý với bạn
học sinh đó không? Làm thế nào để kiểm tra ý kiến của mình?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập


Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi của GV đưa ra.
- GV quan sát, hỗ trợ khi cần thiết.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời HS đại diện nhóm trình bày.
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức, đặt vấn đề vào bài:
Vậy để biết được cường độ dòng điện có giảm hay
không khi chạy qua bóng đèn chúng ta cần đo được giá
trị cường độ dòng điện bằng cách tiến hành thí nghiệm.
Chúng ta cùng nhau vào bài hôm nay để thực hiện đo I
và U trong mạch điện đơn giản.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (….. phút)
Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế (….. phút)
a. Mục tiêu: HS trực tiếp thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế để ghi nhớ
lại những phần đã được học.
b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động theo nhóm để HS lần lượt tiến hành các nội dung
thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
- Hoàn thành phiếu học tập số 1.
c. Sản phẩm: Báo cáo thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Chuẩn bị
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, (mỗi nhóm (SGK – tr102) không quá 5 thành viên). II. Cách tiến hành


Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV đưa ra các nhiệm vụ cụ thể cho nội dung
thực hành: thời gian, yêu cầu cần đạt.
1. Đo cường độ dòng điện
- Lưu ý: GV có thể khuyến khích các nhóm bằng
điểm thưởng đối với nhóm làm nhanh và chính 2. Đo hiệu điện thế xác.
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm để HS lần
lượt tiến hành các nội dung thực hành.
+ GV có thể làm mẫu các thao tác khó hoặc giải
đáp thắc mắc của HS (nếu có).
+ Trước khi các nhóm tiến hành thí nghiệm, GV
cần đi kiểm tra mạch điện HS đã mắc, nếu mắc
đúng mới cho HS đóng công tắc để tiến hành thí nghiệm.
+ GV quan sát và hỗ trợ HS, đồng thời nhắc nhở
HS về mặt thời gian để hoàn thành toàn bộ nội dung bài thực hành.
+ Ở từng nội dung, GV tổ chức cho các nhóm
trao đổi thảo luận, so sánh giá trị thu được giữa
các nhóm, lí giải sự khác biệt về kết quả thu được giữa các nhóm
+ GV có thể củng cố kiến thức về cường độ
dòng điện và hiệu điện thế dựa trên việc trình
chiếu và phân tích kết quả thực hành của một vài nhóm HS.
+ Trong quá trình thực hành, GV bao quát lớp
để hỗ trợ các nhóm hoàn thành nội dung bài học,