Giáo án Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp, hình vẽ đoạn thẳng Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... BÀI 27 : TH C Ự HÀNH G P Ấ , C T Ắ , GHÉP, X P Ế HÌNH, V Đ Ẽ O N Ạ TH N Ẳ G (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ - Nh n d ậ ng ạ đư c ợ các hình đã h c. ọ - Nh n bi ậ t ế và th c hi ự n đ ệ ư c vi ợ c g ệ p, c ấ t ắ , ghép, x p và t ế o hì ạ nh g n ắ v i ớ vi c ệ sử d ng b ụ đ ộ ồ dùng h c t ọ p ậ cá nhân. - Th c hi ự n đ ệ ư c ợ v đo ẽ n ạ th ng có đ ẳ dài ộ cho trư c ớ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Năng l c ri ự êng: - Thông qua phân tích, t ng ổ h p ợ khi x p,
ế ghép các hình, rèn luy n ệ năng l c ự tư duy và trí tư ng t ở ư ng ợ không gian cho HS. - Cùng v i ớ ho t ạ đ ng ộ trên, qua ho t ạ đ ng ộ di n ễ đ t ạ , trả l i ờ câu h i ỏ (b ng ằ cách nói ho c ặ vi t ế ) mà GV đ t
ặ ra sẽ giúp HS phát tri n năng l ể c ự giao ti p t ế oán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c, ọ B đ ộ dùng ồ Toán 2, m t ộ số tranh nh ả nh t ư rong SGK. - Tranh nh, ả về đư ng ờ g p ấ khúc trong th c ự tế ( hình nh ả c u ầ thang lên Thác B c ạ ở Sapa, đư ng ờ vi n
ề trên tòa lâu đài…), tranh nh ả ho c ặ v t ậ th t ậ có d ng ạ hình t gi ứ ác trong th c t ự ( ế đ v ồ t ậ có d ng ạ hình ch nh ữ t ậ , hình vuông,…) b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p, ậ b ng nhóm ả . - M t ộ t gi ờ ấy hình chữ nh t ậ , kéo. - Thư c k ớ , bút ẻ chì. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TIẾT 1. TH C Ự HÀNH G P Ấ , C T Ắ , GHÉP, X P Ế HÌNH HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: - Nh n ậ d ng ạ đư c ợ các hình đã h c; ọ nh n ậ bi t ế và th c ự hi n ệ đư c ợ vi c ệ g p, ấ c t ắ , ghép, x p và ế t o ạ hình g n ắ v i ớ vi c ệ s ử d ng b ụ đ ộ ổ dùng h c t ọ p ậ cá nhân. b. Cách th c t ứ i n hành: ế Nhi m ệ v 1 ụ : Th c hi ự n bài ệ 1 - HS chú ý l ng ắ nghe, quan sát và th c ự - GV hư ng ớ d n ẫ HS l n ầ lư t ợ th c ự hi n ệ hiện lần lư t ợ theo các yêu c u c ầ a ủ GV t ng ừ thao tác g p, ấ cát theo yêu c u ầ để nh n ậ - S n ả phẩm: đư c ợ m nh ả gi y ấ hình vuông t ừ t ờ gi y ấ hình chữ nh t ậ (ban đ u ầ ). M nh ả gi y ấ hình vuông này được sử d ng ụ để th c ự hi n ệ yêu c u ầ c a bài ủ 2. - HS chú ý l ng ắ nghe, thao tác l n ầ lư t ợ th c hi ự ện theo các yêu c u c ầ a ủ GV. Nhi m ệ v 2 ụ : Th c hi ự n bài ệ 2 S n ph ả ẩm: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Đ u ầ tiên, GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ t ng ừ thao tác g p, ấ c t ắ theo yêu c u ầ đ ể nh n ậ đư c ợ 4 m nh ả gi y ấ hình tam giác b ng ằ nhau t m ừ nh gi ả ấy hình vuông (bài 1). - Cá nh n ậ HS th c ự hi n ệ ghép t o ạ thành hình. S n ph ả ẩm: - Ti p
ế theo, GV cùng HS sử d ng ụ 4 m nh ả giấy hình tam giác v a ừ c t ắ để x p ế thành hình câu a. ở - HS ho t ạ đ ng ộ nhóm th c ự hành x p, ế ghép đư c ợ các s n ph ả ẩm: - Sau đó, GV tổ ch c ứ cho HS làm vi c ệ theo nhóm x p t ế hành các hình t câu ừ b đ n câu d. ế
- GV theo dõi HS tự hoàn thành s n ả ph m ẩ , chỉ hư ng ớ d n, ẫ giúp đỡ khi HS g p ặ vư ng ớ m c ắ nào đó. N u ế có nhi u ề HS hoàn thành nhi m ệ vụ s m
ớ , GV ghép hai HS thành m t ộ nhóm, đ t
ặ ra thử thách: “Từ 8 hình tam giác nhỏ (c a ủ cả hai b n) ạ , hãy x p ế thành nh ng ữ hình t a đ ừ n d" ế . - HS nghe và th c ự hi n ệ các thao tác Nhi m ệ v 3 ụ : Th c hi ự n bài ệ 3 theo yêu cầu c a G ủ V. - GV cho HS sử d ng ụ gi y ấ ô li ho c ặ gi y ấ - S n ả phẩm: màu để c t ắ các hình theo yêu c u ầ r i ồ th c ự hành c t ắ , ghép hình t o r ạ a hình vuông. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85