Giáo án Thực hành và trải nghiệm đo độ dài Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... BÀI 57: TH C Ự HÀNH VÀ TR I Ả NGHI M Đ Ệ O Đ D Ộ ÀI (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ - Th c ự hành cách làm thư c ớ dây, qua đó c ng ủ cổ l i ạ ki n ế th c ứ về đ n ơ vị đo, d ng c ụ ụ đo. - Bi t ế cách sử d ng ụ thư c ớ dây chia v ch ạ đ n ế em, dm, m để đo nh ng ữ kích thư c, ớ kho ng cách ả không vư t ợ quá s đo t ố rên thư c. ớ - Bi t ế tính kích thư c, ớ kho ng ả cách khi ph i ả đo, ch p ấ n i ố nhi u ề l n ầ sử d ng ụ thư c ớ k ng ẻ n. ắ 2. Năng l c: ự - Năng l c ự chung: + Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p. ậ + Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o: ạ S ử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ nh m ằ gi i ả quy t
ế các bài toán. Qua th c hành l ự uy n t ệ p s ậ ẽ phát tri n năng l ể c ự t duy và ư l p ậ lu n ậ - Năng l c ự riêng: + HS phát tri n năng l ể c ự ư c ớ lư ng đ ợ dài ộ , kho ng ả cách theo dm và m. + HS có khả năng c m ả nh n ậ và so sánh đư c ợ quãng đư ng ờ đài, ng n ắ h n ơ (theo đ n ơ v đo km ị ). + Qua ho t ạ đ ng ộ th c ự hành sử d ng ụ thư c ớ để đo, HS phát tri n ể năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán, n ng ắ l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề (t nh ỉ hu ng ố đ n ơ gi n) ả . M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) 3. Phẩm ch t ấ + Yêu thích h c m ọ ôn Toán, có h ng ứ thú v i ớ các con số + Phát tri n t ể duy t ư oán cho h c s ọ inh II. THIẾT B D Ị ẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên: D i ả dây b ng gi ằ ấy (ho c v ặ i ả ho c nh ặ a) ự dài h n ơ 3 m, thư c ớ k 2 dm ẻ , thước dây 1 m; phi u t ế h c hành ự 2. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh: V ghi ở , sgk, d ng c ụ h ụ c t ọ p. ậ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS TIẾT 1: HOẠT Đ N Ộ G 1 HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: - HS bi t ế cách làm thư c ớ dây chia theo m và dm; HS bi t ế đ a ư ra con số ư c ớ lư ng ợ kích thư c, ớ kho ng cách ả và đo l i ạ đ ki ể m ể tra b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: Nhi m ệ v 1:
ụ Hoàn thành BT1
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ
- GV nêu ra “tình huống”: Làm thư c dây ớ + Chu n b ẩ m ị t ộ d i ả dây dài h n 3 m ơ - HS l ng ắ nghe, suy nghĩ, trả l i ờ + Dùng thư c ớ 1 m. Từ đ u ầ dây, cứ 1 m em câu h i ỏ . hãy vạch m t ộ v ch ạ đỏ - HS nghe GV gi i ớ thi u ệ + Dùng thư c ớ kẻ có v ch ạ chia đ - ề xa-mét. Từ đ u
ầ dây, cứ 1 dm em hãy v ch ạ m t ộ v ch ạ xanh (tr ch ừ ỗ đã có v ch ạ đ ) ỏ
Bước 2: Hoạt đ ng nhóm ộ - GV yêu c u ầ HS làm thư c ớ dây theo nhóm, - HS tr l ả i ờ câu h i ỏ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) GV tổ ch c ứ ho t ạ đ ng ộ làm thư c
ớ dây như - Các HS khác chú ý l ng ắ nghe, sau: nh n xét ậ . + GV hư ng ớ d n ẫ cách làm thư c ớ dây (như - HS nh n ậ bi t ế , nghe GV k t ế lu n ậ SGK). - HS trình bày k t ế quả + GV chia nhóm th c ự hành, m i ỗ nhóm nên có không quá 4 HS. + Các nhóm th c ự hành làm thư c ớ dây, GV giám sát quá trình th c ự hành. + GV đánh giá k t ế quả c a ủ các nhóm, n u ế - HS tr l ả i ờ :
số nhóm đông thì GV có th cho các ể nhóm ki m ể tra chéo lẫn nhau. - N u ế th i ờ gian không nhi u, ề GV có thể cho HS làm thư c
ớ 2m thay vì 3m như trong yêu cầu đề bài. N u ế số lư ng ợ HS quá đông, GV có thể s p ắ x p ế các nhóm trư ng ở ng i ồ ở bàn đầu để hư ng ớ d n ẫ cách làm r i ồ sau đó quay v d ề ẫn d t ắ nhóm. Nhi m ệ vụ 2: Ho t ạ đ ng ộ cả l p, ớ hoàn thành BT2
Bước 1: Hoạt đ ng c ộ l ả p ớ - GV cho HS đ c đ ọ bài ề - Yêu c u ầ HS làm vi c ệ theo nhóm, th c ự hi n ệ - HS th o ả lu n ậ c p ặ đôi, ghi đáp án hai công vi c ệ là ư c ớ lư ng
ợ và đo độ dài các vào b ng nhóm ả . v t ậ trong l p t ớ heo yêu c u chí ầ nh xác đ n dm ế . - HS trình bày k t ế quả
Bước 2: Hoạt đ ng nhóm ộ - HS l ng ắ nghe GV nh n xét ậ . - GV hư ng ớ d n ẫ ư c ớ lư ng, ợ đo kích thư c ớ m t ộ số v t ậ b ng t ằ hư c ớ dây, ch ng ẳ h n đo ạ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) độ dài b ng l ả p. ớ - GV chia nhóm th c ự hành, m i ỗ nhóm có kho ng ả 2 - 4 HS. - Các nhóm th c ự hành đo và ư c ớ lư ng, ợ GV giám sát quá trình th c ự hành. - GV đánh giá k t ế qu t ả h c ự hành các nhóm. Nhi m ệ v 3:
ụ Hoàn thành BT3 - GV tổ ch c ứ th c hành ngoài ự tr i ờ . V i ớ câu a, yêu c u ầ ư c ớ lư ng ợ về chi u ể r ng ộ c ng ổ trư ng ờ (có yêu c u ầ đo l i ạ b ng ằ thư c ớ đây ở câu b), chi u ề cao toà nhà, GV c n ầ thu th p ậ
- HS suy nghĩ, tìm ra câu tr l ả i ờ số li u ệ kích thư c ớ trư c.
ớ GV có thể thay - HS xung phong, đ ng ứ d y ậ trả l i ờ b ng ằ các yêu c u ầ khác cho phù h p ợ v i ớ đi u ề trư c ớ l p, ớ l ng ắ nghe b n ạ nh n ậ xét, kiện th c t ự l ế p ớ h c. ọ bổ sung. - N u ế ở đ a ị phư ng
ơ không có toà nhà mà chỉ - HS l ng ắ nghe nh n xét ậ . có l p ớ h c, ọ GV có thể cho HS ư c ớ lư ng ợ - HS đ a ư ra câu trả l i ờ trư c ớ l p ớ chi u ề cao c a ngôi ủ nhà có l p h ớ c đó. ọ - HS l ng ắ nghe L u ư ý: K t ế thúc ti t ế h c, ọ GV cho HS c ng ủ cố bài h c, ọ đánh giá ti t ế th c ự hành (như yêu cầu đã nêu ở đ u ầ ti t ế h c) ọ . GV yêu c u ầ HS chuẩn bị cho ti t ế h c ọ ti p ế theo: “Tìm hi u ể xem quãng đư ng ờ từ nhà em đ n ế trư ng ờ dài bao nhiêu ki-lô- mét?” TIẾT 2: HOẠT Đ N Ộ G 2 HOẠT ĐỘNG
a. Mục tiêu: Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp
nhiều lần độ dài của thước kẻ
b. Cách thức tiến hành: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85