Giáo án Tiếng việt 3 Học kì 2 Cánh diều

TUẦN 19: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
Chia sẻ và đọc: TRÊN HỒ BA BỂ (T1, 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1.1. Phát triển NL ngôn ngữ:
-Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm vần, thanh mà
HS địa phương dễ viết sai. VD: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,...(MB)
Ba Bể, se sẽ, lướt nhẹ, lặng lẽ, rung rinh, quanh quất, đỏ ối, bãi ngô, chẳng
muốn,...(MT, MN) . Ngắt nghỉ hơi đúng với dòng thơ 7 tiếng.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. VD: cheo leo, bồng bềnh, quanh quất,..
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, thể
hiện tình yêu và niềm tự hào về quê hương.
1.2.Năng lực phát triển văn học:
+Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+Biết cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, tình yêu và niềm tự hào của nhà thơ về hồ Ba Bể.
+ Biết cách viết tên địa lí Việt Nam. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: TL đúng các câu hỏi đọc hiểu, nêu và thực hành cách
viết hoa tên địa lí Việt Nam.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng bạn tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.

- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành:
-GV: Trước khi vào bài học chúng mình cùng -HS lắng nghe
tham gia trò chơi: Ô cửa bí mật. Có 4 ô cửa. -Mỗi ô cửa có 1 bức ảnh và 1câu đố. HS
Nhiệm vụ của các em hãy chọn và mở ô cửa sau khi mở sẽ đọc và giải đố. bí mật đó.
-Nếu đúng cả lớp vỗ tay.
- Sau khi mỗi câu đố được giải ô cửa tương -Nếu chưa đúng -> HS khác nhận xét,
ứng được mở đáp án hiện ra
đưa ra đáp án đúng và chia sẻ thông tin -> GV chốt: thêm.
1- Hồ Gươm 2- núi Phan Xi Păng
3- Đà Lạt 4- thành phố Hồ Chí Minh
-GV hoặc HS có thể chia sẻ thêm thông tin về địa danh trên.
-GVGT: Đất nước Việt Nam chúng ta rất đẹp.
Đất nước này do các dân tộc anh em cùng
chung tay xây dựng nên và bảo vệ để các em VD: Hồ Gươm còn có tên gọi là hồ Hoàn
có cuộc sống thanh bình. Chúng ta bắt đầu Kiếm, nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội_
vào kì 2 với chủ đề Đất nước, ở tuần này, các gắn với sự tích Lê Lợi sau khi chiến
em sẽ học chủ điểm Cảnh đẹp non sông…
thắng giặc Minh đã trả lại gươm thần.
- GV giới thiệu bài học:Mở đầu chủ điểm -Phan Xi Păng là ngọn núi cao nhất Việt
Cảnh đẹp non sông, các em sẽ đến thăm một Nam và Đông Dương.
cảnh đẹp hồ Ba Bể của nhà thơ Hoàng Trung -Đà Lạt là thành phồ du lịch nổi tiếng ở Thông.
Lâm Đồng - vùng Tây Nguyên.
- GV cho HS nghe video bài hát- Huyền thoại
Hồ Bể dân ca Tày
-HS nghe và vận động theo. 2. Khám phá.
-Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm vần, thanh mà HS địa


phương dễ viết sai. VD: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,...
-Ngắt nghỉ hơi đúng với dòng thơ 7 tiếng.
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. VD: cheo leo, bồng bềnh, quanh quất,..
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, thể hiện tình
yêu và niềm tự hào về quê hương.
-Phát triển năng lực văn học:
+Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+Biết cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, tình yêu và niềm tự hào của nhà thơ về hồ Ba Bể.
- Cách tiến hành
*Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở -HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- Bài đọc gồm mấy khổ thơ?
- Bài thơ gồm 3 khổ thơ-HS quan sát
Khổ 1: từ đầu đến “...tiếng chim.”
Khổ 2: tiếp đến “...rung rinh.” Khổ 3: còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-HS đọc nối tiếp từ bàn đầu, HS đọc nối
tiếp theo từng khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó: cheo leo, lá rừng, lòng -HS đọc từ khó
ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,... -Luyện đọc câu: - HS luyện đọc
->Lưu ý ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ ; nhịp 4/3
Thuyền ta chầm chậm/ vào Ba Bể//
Núi dựng cheo leo /hồ lặng im// Ngắt nhịp theo nghĩa:
Mái chèo/ khua bóng núi rung rinh//
Thuyền ơi,/ chầm chậm chờ ta nhé//
-GV YCHS đọc phần giải nghĩa từ. Chốt KQ: - 1 HS đọc cột A, 4 HS nối tiếp đọc cột B a-2; b-3; c- 1; d-4
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS
-2 HS cùng bàn đọc nối tiếp 3 khổ thơ


luyện đọc khổ thơ theo nhóm 2.
- HS đọc theo nhóm bàn(2,3 nhóm) đại diện đọc.
-Thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp. GV
->HS nhận xét phần thi đọc của các bạn.
giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên
dương HS đọc tiến bộ. - Đọc toàn bài. -1,2HS đọc - GV nhận xét các nhóm. -HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV chiếu các câu hỏi lên màn hình. Gọi HS -4 HS tiếp nối đọc 4CH.Lớp theo dõi đọc 4CH
-YCHS làm việc nhóm đôi thảo luận CH.
-HS làm việc theo cặp cùng bàn TLCH. Đại diện báo cáo
-Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được
-Tác giả nghe được tiếng lá rừng khe khẽ những âm thanh gì?
reo trong gió, tiếng chim rừng.
-Vì sao tác giả có cảm tưởng thuyền đi lướt
- Vì thuyền lướt trên mẳt hồ có in bóng trên mây, trên núi? mây, núi.
-Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào?
- núi dựng cheo leo,...; mây trắng trôi
bồng bềnh,..; đỏ ối vườn cam, thắm bãi ngô.
->GV: Đó là một vẻ đẹp rất thơ mộng và bình -HS lắng nghe. yên.
-Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không
-Vì cảnh quá đẹp/Vì tác giả thích cảnh hồ muốn về?
quá/Vì tác gỉa muốn có thêm thời gian để
-Theo em, bài thơ thể hiện điều gì? ngắm cảnh/,..
GV chốt: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng
-Bài thơ ca ngợi cảnh dẹp của hồ Ba
của Ba Bể, thể hiện tình yêu và niềm tự hào
Bể./Bài thơ thể hiện tình yêu và niềm tự về quê hương.
hào của tác giả về một cảnh đẹp của non
sông đất nước./...
3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu:
+ Nhận biết được cách viết tên địa lí Việt Nam.
+ Biết vận dụng để viết tên địa lí Việt Nam - Cách tiến hành:
Bài 1: Tên riêng hồ Ba Bể được viết như thế