Giáo án Tin học 7 Chủ đề 4 Bài 7 (Chân trời sáng tạo): Phần mềm bảng tính

Chủ đề 4: Ứng dụng tin học
Bài 7: Phần mềm bảng tính
Thời gian thực hiện: (3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính, trang tính.
- Nhận biết được hàng, cột, ô tính; hiểu được khái niệm địa chỉ ô tính.
- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
- Nhận được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
- Trình bày được một số kiểu dữ liệu.
- Sử dụng được công thức để tính toán. 2. Năng lực
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 3. Phẩm chất
- Rèn luyện tính cẩn thận, chăm chỉ, làm việc khoa học, chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - SGK, SGV Tin học 7.
- Máy tính có kết nối với máy chiếu.
- Phòng máy tính thực hành, máy tính có cài đặt phần mềm MS Word, MS Excel.
- Tệp Bảng điểm học kì 1 môn tin học của tổ 1 được tạo trên phần mềm MS Word.


- Các tệp bảng tính Danh sách HS đoạt giải quốc tế và Bảng điểm học kì I môn Tin học của tổ 1.
2. Đối với học sinh - SGK, vở ghi Tin học 7.
- Đọc và tìm hiểu trước Bài 7.
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG
- Tiết 1: phần Khởi động và mục 1, 2 phần Khám phá.
- Tiết 2: mục 3 phần Khám phá và phần Luyện tập.
- Tiết 3: phần Thực hành, Vận dụng
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nhận biết nhu cầu xử lí thông tin được trình bày ở dạng bảng, sự
cần thiết phải có phần mềm bảng tính.
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc SGK, quan sát Bảng 1 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Bảng 1 – SGK tr.33 và cho biết:
+ Làm thế nào để tính Điểm trung bình môn của mỗi bạn?
+ Các việc cần làm để sắp xếp danh sách các bạn trong tổ theo Điểm trung
bình môn từ cao đến thấp là gì?
+ Các việc cần làm để biết Điểm trung bình của lần kiểm tra nào là cao nhất?


- GV nêu ví dụ thực tiễn về thông tin được trình bày ở dạng bảng và những công
việc thường xuyên được thực hiện, xử lí với dữ liệu trong bảng như bảng điểm,
bảng lương, bảng xuất nhập kho, bảng thu chi. - GV giới thiệu:
Mỗi phần mềm ứng dụng được tạo ra để giúp người dùng xử lí công việc cụ thể
nào đó trên máy tính:
+ Phần mềm trình chiếu giúp tạo ra các bài trình chiếu.
+ Phần mềm soạn thảo văn bản để xử lí văn bản.
+ Phần mềm bảng tính được phát triển để xử lí tự động thông tin được trình bày ở dạng bảng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát Bảng 1, làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Điểm trung bình môn = (Điểm thường xuyên 1 + Điểm thường xuyên 2 + Điểm
giữa kì × 2 + Điểm cuối kì × 3) : 7


+ Các việc cần làm để sắp xếp danh sách các bạn trong tổ theo Điểm trung bình
môn từ cao đến thấp là: So sánh các điểm trung bình môn và sắp xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Các việc cần làm để biết Điểm trung bình của lần kiểm tra nào là cao nhất là:
• Tính điểm trung bình của từng lần kiểm tra.
• So sánh để tìm ra điểm trung bình cao nhất.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
Phần mềm bảng tính có thể thực hiện được những chức năng và thao tác gì,
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 7: Phần mềm bảng tính.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của MS Excel
a. Mục tiêu: HS nhận biết được biểu tượng MS Exel; các thành phần cơ bản của
màn hình bảng tính, trang tính; nhận biết được hàng, cột, ô tính; hiểu được khái niệm địa chỉ ô tính.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK tr.34, quan sát Hình 1,
thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Tìm hiểu màn hình làm việc của
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK – tr.34, MS Excel
thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Thao tác khởi * Hoạt động 1: Đọc và quan sát
động phần mềm MS Excel tương tự như khởi động - Khởi động phần mềm MS Excel: