Giáo án Tin học 7 Kết nối tri thức Chủ đề 4 Bài 7 Tính toán tự động trên bảng tính

Bài 7. Tính toán tự động trên bảng tính
Môn học: Tin Học; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số kiểu dữ liệu trên bảng tính.
- Sử dụng được công thức và dùng được địa chỉ trong công thức, tạo được bảng
tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức.
- Giải thích được việc đưa các công thức vào bảng tính là một cách điều khiển tính
toán tự động trên dữ liệu. 2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề
3. Phẩm chất:
- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chăm chỉ, làm việc khoa học, chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- Chuẩn bị bài giảng, sách giáo khoa.
- Máy tính có kết nối máy chiếu để giảng dạy phần lí thuyết và một phần thực hành ngay trên lớp.
- Tệp THXanh-2.xlsx để sẵn sàng cho bài thực hành. - Phòng máy tính. 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi. - Kiến thức đã học.


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh
b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV trao đổi với HS về dự án Trường học xanh đang làm. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Trong dự án của em có cần tính toán không?
+ Nếu cần tính toán thì phép toán là gì? - HS trả lời câu hỏi.
- GV dẫn dắt vào bài học.
Trong bài trước em đã biết nhập dữ liệu dạng số, văn bản và thời gian vào
bảng tính. Khi thực hiện dự án Trường học xanh, em cần tính toán rất nhiều. Hôm
nay, chúng ta sang Bài 7. Tính toán tự động trên bảng tính để tìm hiểu các công cụ
tính toán của phần mềm bảng tính để có thể sử dụng cho dự án.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu dữ liệu trên bảng tính
a) Mục tiêu: Biết các kiểu dữ liệu trên bảng tính
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động của GV và HS
1. Kiểu dữ liệu trên bảng * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: tính
GV: Tổ chức các hoạt động


Sản phẩm dự kiến
Hoạt động của GV và HS
- Khi nhập dữ liệu vào các ô HĐ1
trong trang tính, phần mềm sẽ - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và quan sát các ô
tự động nhận biết được kiểu dữ liệu, vùng nhập dữ liệu (có hình ngôi sao) trong
dữ liệu đã nhập và hiển thị hình 7.1, Hình 7.2 và cho biết:
theo khôn dạng mặc định.
1. Bảng tính điện tử nhận biết được các kiểu dữ liệu
- Các kiểu dữ liệu cơ bản: văn nào? bản, số, ngày tháng, …
2. Các kiểu dữ liệu đó được thể hiện như thế nào
- Sử dụng công thức để thực trên bảng tính?
hiện các tính toán với dữ liệu.
- Muốn nhập công thức cần
gõ dấu “=” đầu tiên, sau đó gõ biểu thức.
- Thứ tự thực hiện các phép HS: Thảo luận, trả lời
toán trong công thức giống - GV. Đưa ra kí hiệu các phép toán dùng trong bảng
như trong các biểu thức toán tính như sau: học. Ghi nhớ:
- Dữ liệu trong ô tính có thể
thuộc kiểu văn bản, số, ngày GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố sau:
tháng và công thức. Công 1. Trong phần mềm bảng tính, công thức tính nào
thức luôn bắt đầu bằng dấu dưới đây sai? Vì sao?
“=”, sau đó là biểu thức toán A. = 5^2 + 6*101 học. B. = 6*(3+2))
Đáp án câu hỏi củng cố: C. = 2(3+4) 1. A, D D. = 1^2 + 2^2
B sai vì thừa một dấu ngoặc


Sản phẩm dự kiến
Hoạt động của GV và HS “)”. HS suy nghĩ và trả lời.
C sai vì giữa 2 và (3+4) * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: không có phép toán.
+ HS: Suy nghĩ, thảo luận, trả lời câu hỏi
+ GV: Quan sát và hỗ trợ nếu cần thiết.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi HS trả lời.
+ HS: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau.
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức trong bảng tính
a) Mục tiêu: Nắm được nhập đúng công thức trong bảng tính
b) Nội dung: HS thực hiện nhiệm vụ để tìm hiểu nội dung kiến thức.
c) Sản phẩm: Thao tác và câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động của GV và HS
2. Công thức trong bảng * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: tính GV: Tổ chức HĐ2
⇒ Cách 2 công thức được
- GV yêu cầu học sinh thao tác trực tiếp trên máy
tính toán tự động (nên dùng
tính GV có kết nối máy chiếu: cách 2).
(GV có bảng dự kiến số lượng cây cần trồng) Ghi nhớ:
- Tính tổng số cây hoa ở ô E4 trong Bảng 2: Dự
- Khi nhập công thức vào ô kiến số lượng cây trồng ở Hình 7.3:
tính, nếu tính toán với giá trị Cách 1. Nhập vào ô E4 công thức: = 25*10 (Hình
từ các ô dữ liệu khác thì 7.3)
trong công thức cần ghi ra
địa chỉ của ô dữ liệu tương