CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH TUẦN 1:
BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ.
- Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ đồ.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập (sơ đồ gia đình có hai, ba thế hệ).
- HS: SGK; tranh (ảnh) về gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
- Mở cho HS nghe và vận động theo - HS thực hiện.
nhịp bài hát Ba ngọn nên lung linh.
- Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về - HS chia sẻ. gia đình mình.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành
viên trong gia đình bạn Hoa
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr.6,
thảo luận nhóm 2 để trả lời các câu hỏi:
? Tranh chụp ảnh gia đình Hoa đang đi - HS quan sát tranh và thảo luận theo đâu? nhóm 2.
? Gia đình Hoa có những ai?
? Vậy gia đình Hoa có mấy người?
? Trong gia đình Hoa, ai là người nhiểu
tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
? Hãy nêu các thành viên trong gia
đình Hoa từ người nhiều tuổi nhất đến người ít tuổi?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
*GV chốt: Gia đình Hoa có ông bà, bố - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
mẹ, Hoa và em trai cùng chung sống. Gia d
Hoạt động 2: Gia đình Hoa có nhiều
thế hệ cùng chung sống
- GV gọi 1 HS đọc câu dẫn mục 2 phần -HS đọc.
Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu thế
hệ cùng chung sống. Những người
ngang hàng trên sơ đồ là cùng một thế hệ.
-GV giải nghĩa cụm từ “thế hệ” là -HS nghe.
những người cùng mọt lứa tuổi.
- YC HS quan sát Sơ đồ các thế hệ -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu của
trong gia đình bạn Hoa, thảo luận GV.
nhóm 2 trả lời các câu hỏi sau:
? Những ai trong sơ đồ ngang hàng
nhau?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
-Gv nhận xét, tuyên dương.
- HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV chỉ sơ đồ và nêu: Những người
ngang hàng trên sơ đồ là cùng một thế -Hs nghe hệ.
?Vậy gia đình bạn Hoa có những thế hệ nào?
-HS trả lời: Thế hệ ông bà, thế hệ bố mẹ,
? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có mấy tế thế hệ con. hệ chung sống? -HS trả lời:
*GV nêu: Gia đình Hoa gồm có 3 thế
hệ cùng chung sống gồm thế hệ ông bà; -HS nghe.
thế hệ bố mẹ; thế hệ con (Hoa và em của Hoa)
? Những gia đình hai thế hệ thường có những ai? -HS trả lời.
-GV gọi HS đọc lời chốt của Mặt trời. -2HS đọc.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-GV yêu cầu HS giới thiêu về gia đình - HS giới thiệu về gia đình trong nhóm 4
mình. (qua tranh, ảnh mang đi) theo theo yêu cầu. nhóm 4 với nội dung sau:
+ Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?
+ Người lớn tuổi nhất trong gia đình là
ai? Người ít tuổi nhất là ai?
+ Gia đình em là gia đình có mấy thế hệ?
+ Ngày nghỉ, gia đình em thường làm
những gì?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
-2HS đại diện nhóm lên trình bày.
*GV hỏi: Gia đình bạn nào có bốn thế -HS trả lời.
hệ? (hoặc Em biết gia đình nào có bốn thê hệ)
-GV đưa hình ảnh gia đình có 4 thế hệ -HS quan sát và trả lời theo ý hiểu.
để yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Cách xưng hô giữa các thế hệ rong gia đình như thế nào?
+Nếu em là thế hệ thứ tư thì em sẽ gọi
thé hệ thứ nhất là gì?
-GV nhận xét, tuyên dương. 2.3. Thực hành:
-GV đưa ra các sơ đồ các thế hệ trong -HS quan sát và lựa chọn sơ đồ.
gia đình (có 2; 3;4 thế hệ) để HS lựa
chọn sơ đồ phù hợp với gia đình mình.
-Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh hoặc viết tên -HS làm việc cá nhân.
từng thành viên trong gia đình lên sơ đồ.
-GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ -HS lên chia sẻ. gia đình mình.
+ Giới thiệu về tên mình.
+ Gia đình mình có mấy thế hệ?
+ Giới thiệu về từng thế hệ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH TUẦN 1:
BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ.
- Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ đồ.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập (sơ đồ gia đình có hai, ba thế hệ).
- HS: SGK; tranh (ảnh) về gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
- Mở cho HS nghe và vận động theo - HS thực hiện.
nhịp bài hát Ba ngọn nên lung linh.
- Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về - HS chia sẻ. gia đình mình.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành
viên trong gia đình bạn Hoa
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr.6,
thảo luận nhóm 2 để trả lời các câu hỏi:
? Tranh chụp ảnh gia đình Hoa đang đi - HS quan sát tranh và thảo luận theo đâu? nhóm 2.
? Gia đình Hoa có những ai?
? Vậy gia đình Hoa có mấy người?
? Trong gia đình Hoa, ai là người nhiểu
tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
? Hãy nêu các thành viên trong gia
đình Hoa từ người nhiều tuổi nhất đến người ít tuổi?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
*GV chốt: Gia đình Hoa có ông bà, bố - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
mẹ, Hoa và em trai cùng chung sống. Gia d
Hoạt động 2: Gia đình Hoa có nhiều
thế hệ cùng chung sống
- GV gọi 1 HS đọc câu dẫn mục 2 phần -HS đọc.
Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu thế
hệ cùng chung sống. Những người
ngang hàng trên sơ đồ là cùng một thế hệ.
-GV giải nghĩa cụm từ “thế hệ” là -HS nghe.
những người cùng mọt lứa tuổi.
- YC HS quan sát Sơ đồ các thế hệ -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu của
trong gia đình bạn Hoa, thảo luận GV.
nhóm 2 trả lời các câu hỏi sau:
? Những ai trong sơ đồ ngang hàng nhau?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
-Gv nhận xét, tuyên dương.
- HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV chỉ sơ đồ và nêu: Những người
ngang hàng trên sơ đồ là cùng một thế -Hs nghe hệ.
?Vậy gia đình bạn Hoa có những thế hệ nào?
-HS trả lời: Thế hệ ông bà, thế hệ bố mẹ,
? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có mấy tế thế hệ con. hệ chung sống? -HS trả lời:
*GV nêu: Gia đình Hoa gồm có 3 thế
hệ cùng chung sống gồm thế hệ ông bà; -HS nghe.
thế hệ bố mẹ; thế hệ con (Hoa và em của Hoa)
? Những gia đình hai thế hệ thường có những ai? -HS trả lời.
-GV gọi HS đọc lời chốt của Mặt trời. -2HS đọc.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-GV yêu cầu HS giới thiêu về gia đình - HS giới thiệu về gia đình trong nhóm 4
mình. (qua tranh, ảnh mang đi) theo theo yêu cầu. nhóm 4 với nội dung sau:
+ Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?
+ Người lớn tuổi nhất trong gia đình là
ai? Người ít tuổi nhất là ai?
+ Gia đình em là gia đình có mấy thế hệ?
+ Ngày nghỉ, gia đình em thường làm những gì?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
-2HS đại diện nhóm lên trình bày.
*GV hỏi: Gia đình bạn nào có bốn thế -HS trả lời.
hệ? (hoặc Em biết gia đình nào có bốn thê hệ)
-GV đưa hình ảnh gia đình có 4 thế hệ -HS quan sát và trả lời theo ý hiểu.
để yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Cách xưng hô giữa các thế hệ rong gia đình như thế nào?
+Nếu em là thế hệ thứ tư thì em sẽ gọi
thé hệ thứ nhất là gì?
-GV nhận xét, tuyên dương. 2.3. Thực hành:
-GV đưa ra các sơ đồ các thế hệ trong -HS quan sát và lựa chọn sơ đồ.
gia đình (có 2; 3;4 thế hệ) để HS lựa
chọn sơ đồ phù hợp với gia đình mình.
-Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh hoặc viết tên -HS làm việc cá nhân.
từng thành viên trong gia đình lên sơ đồ.
-GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ -HS lên chia sẻ. gia đình mình.
+ Giới thiệu về tên mình.
+ Gia đình mình có mấy thế hệ?
+ Giới thiệu về từng thế hệ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
Nhắn tin Zalo