Giáo án Tuần 21 HĐTN lớp 4 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 6: PHÁT TRIỂN BẢN THÂN TUẦN 21: (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được nền nếp sinh hoạt. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học;
Chia sẻ được những việc làm thể hiện nền nếp sinh hoạt ở nhà và ở trường với
bạn bè; phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động chung.
Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Xây dựng bảng thực hiện nền nếp sinh
hoạt ở nhà và ở trường.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được nền nếp sinh hoạt ở nhà và ở trường. 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết tự lực thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công, hướng dẫn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.


2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4. - Giấy A0, bút dạ.
- Các hình ảnh hoạt động của HS về thực hành nền nếp sinhn hoạt; một số
tranh/ảnh hoặc clip về tập luyện thể dục thể thao, đàn, hát, múa,… - Phiếu đánh giá.
b. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Bút chì, bút màu, bút dạ, thẻ ép nhựa để viết chữ, kéo, hồ dán, giấy màu,…
bảng nhựa có kẻ hàng dùng cho nhóm 4 hoặc 6.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hưởng ứng phong trào “Phát triển bản thân” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Mục tiêu:
- HS tham gia phong trào “Phát triển bản thân” b. Cách tiến hành
- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi - HS tham gia chuẩn bị theo sự phân
đúng chỗ của lớp mình. công của GV.
- GV chủ nhiệm phối hợp với GV bộ môn Giáo - HS chuẩn bị theo sự phân công của
dục thể chất hoặc Âm nhạc có thể tổ chức cho HS GV.
trong các đội năng khiếu (kèn, trống, cổ vũ, hát
dân ca, vọng cổ, võ thuật,…) tập dượt trước trong
tuần để biểu diễn trong tiết Sinh hoạt dưới cờ.
- GV chủ nhiệm chuẩn bị sẵn tâm thế, hỗ trợ HS - HS sắp xếp đội hình.
sắp xếp đội hình để tham gia hưởng ứng phong
trào “Phát triển bản thân”.


- GV đề nghị HS chia sẻ cảm xúc với bạn khi
được biểu diễn hoặc xem biểu diễn và tiếp tục - HS chia sẻ.
luyện để phát triển bản thân theo năng khiếu và sở thích.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nhận diện những việc làm thể hiện sinh
hoạt nền nếp – Tìm hiểu các cách thực hiện sinh hoạt nền nếp ở nhà, ở trường HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy chọn một - HS lắng nghe câu hỏi:
ngày bất kì trong tuần và nêu thời gian biểu của
em trong ngày đó? Em có thực hiện đúng theo
thời gian biểu mà mình đã đề ra hay không?
- GV gọi 3 – 4 HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: Em đã thực hiện đúng
theo thời gian biểu mà mình đã đề
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Việc lập ra.
thời gian biểu và thực hiện đúng theo những gì - HS lắng nghe.
mình đề ra cũng là một việc làm thể hiện sinh


hoạt nền nếp của bản thân em. Để tìm hiểu rõ
hơn, chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé –
Chủ đề 6 – Tuần 21 – Tiết 2: Hoạt động giáo
dục theo chủ đề: Nhận diện những việc làm thể
hiện sinh hoạt nền nếp – Tìm hiểu các cách thực
hiện sinh hoạt nền nếp ở nhà, ở trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận diện những việc làm thể
hiện sinh hoạt nền nếp
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ
những ấn tượng, kỉ niệm của em về thầy cô và bạn bè. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK
tr.57 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm - HS đọc hiểu nhiệm vụ. vụ của HS.
- GV thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em
hãy nêu những việc làm thực hiện nền nếp sinh - HS thảo luận nhóm đôi và lắng
hoạt của em trong một buổi học. nghe câu hỏi.
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận trước lớp. Các nhóm khác đặt câu hỏi để - HS trình bày: Những việc làm thực
làm rõ nội dung chấp hành nền nếp sinh hoạt của hiện nền nếp sinhn hoạt của em HS.
trong một buổi học là:
+ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép.
+ Không nói chuyện riêng trong giờ,