Giáo án Tuần 27 HĐTN lớp 4 Chân trời sáng tạo

Ngày dạy:…/…/… TUẦN 27: (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận diện được khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân với các
thành viên trong gia đình trong một số tình huống đơn giản. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giao lưu, chia sẻ, tạo gắn kết với người thân trong gia đình.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được những việc làm tạo sự gắn
kết giữa các thành viên trong gia đình phù hợp với hoàn cảnh, lứa tuổi, bằng các cách khác nhau.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lập được kế hoạch thực hiện những
việc làm tạo gắn kết giữa các thành viên trong gia đình và cùng người thân thực hiện kế hoạch đó. 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Chủ động nhận diện, điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân với
các thành viên trong gia đình.
- Trách nhiệm: Tự giác thực hiện việc làm tạo sự gắn kết giữa những người thân trong gia đình.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan. 1


- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A4, A0, bút viết bảng. - Phiếu thảo luận. - Bộ thẻ cảm xúc.
- Câu đố, hình ảnh cho mảnh ghép, câu hỏi hái hoa dân chủ.
b. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Bút viết, bút màu, giấy A4,…
- Câu hỏi hái hoa dân chủ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động chào mừng
ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam. b. Cách tiến hành
- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi - HS tham gia với sự phân công của
đúng chỗ của lớp mình. GV.
- GV yêu cầu hai lớp trong khối ghép thành một - HS được chọn của các lớp chuẩn bị
nhóm, chọn ra các bạn có năng khiếu và chuẩn bị và tham gia.
một tiết mục về chủ đề “Gia đình”.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và hỗ trợ cho - HS chuẩn bị kĩ càng các tiết mục
các em khi tham gia biểu diễn nhạc kịch về chủ đề của nhóm mình. gia đình.
- GV tổ chức cho HS tham gia biểu diễn nhạc kịch - HS tham gia biểu diễn. 2


đã đăng kí theo chương trình của nhà trường.
- GV yêu cầu các HS trật tự lắng nghe và cổ vũ. - HS lắng nghe và cổ vũ.
- GV yêu cầu HS ghi lại cảm nhận, chia sẻ về tiết - HS chia sẻ cảm nhận.
mục em yêu thích trong chương trình với bạn bè, người thân.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của
bản thân – Thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân với
các thành viên trong gia đình. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống sau: Chị - HS sắm vai và xử lí tình huống:
gái Linh đi làm về muộn thấy Linh đang ngồi chơi Theo em, Linh làm như thế là sai.
điện thoại mà không nấu cơm nên chị gái Linh đã Nếu em là Linh, em sẽ giúp chị gái
rất tức giận và quát Linh. Linh không cho rằng làm những công việc đơn giản chuẩn
mình sai nên đã giận dỗi bỏ lên phòng. Theo em, bị đến lúc chị về chị nấu cơm cho cả
bạn Linh làm thế là đúng hay sai? Nếu em là nhà ăn. 3

Linh, em sẽ làm gì?
- GV tổng kết và dẫn dắt: Thông qua tình huống
trên, chúng ta có thể thấy được việc điều chỉnh - HS lắng nghe.
cảm xúc của bản thân với các thành viên rất quan
trong. Điều đó giúp cho tình cảm của các thành
viên trong gia đình luôn tốt đẹp. Vậy để điều
chỉnh cảm xúc như thế nào là hợp lí, chúng ta
cũng đi vào bài học ngày hôm nay: Chủ đề 7 –
Tuần 27 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ
đề: Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về
việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân
– Thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc,
suy nghĩ của bản thân với các thành viên trong gia đình.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 7: Giao lưu với đại diện cha mẹ học
sinh về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe
các đại diện cha mẹ học sinh chia sẻ về việc điều
chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1, 2 – HĐ7 – - HS đọc hiểu nhiệm vụ.
SGK tr.73 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.
- GV giới thiệu phụ huynh tham gia giao lưu và
yêu cầu HS giữ trật tự để lắng nghe những chia sẻ 4