Giáo án Vật lí 7 Kết nối tri thức Bài 9: Đo tốc độ

Tiết Nội dung 1
Hoạt động 1: Mở đầu;
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cách đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây 2
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian
hiện số và cổng quang điện.
Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thiết bị “bắn tốc độ” đơn giản; 3
Hoạt động 3: Luyện tập; Hoạt động 4: Vận dụng
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. Bài 9: Đo tốc độ
Môn học: KHTN - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 03 tiết I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Sau bài học, HS sẽ:
- Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng quang điện
trong dụng cụ thực hành ở nhà trường.
- Nêu được cách hoạt động cơ bản của thiết bị “bắn tốc độ” đơn giản trong kiểm tra
tốc độ các phương tiện giao thông đường bộ.
- Xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được và khoảng thời gian tương ứng.
- Hiểu được ý nghĩa của việc “thực hiện phép đo 3 lần để lấy giá trị trung bình” làm giảm sai số phép đo. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh
ảnh, tìm tài liệu trên internet để tìm hiểu về các dụng cụ đo độ dài, đo thời gian; Đồng
hồ đo thời gian hiện số, cổng quang điện và thiết bị bắn tốc độ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm ra các bước đo tốc độ dùng
đồng hồ bấm giây, hợp tác trong việc thực hiện đo tốc độ của một vật chuyển động.


- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong việc thực hiện đo tốc độ
chuyển động là cần đo độ dài và đo thời gian cần sử dụng đồng hồ bấm giây hoặc
đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện và thiết bị “bắn tốc độ”.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Năng lực nhận biết KHTN: Nhận thấy được thực chất của việc đo tốc độ là đo độ
dài và đo thời gian. Dụng cụ dùng để đo tốc độ là tốc kế.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu cách đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây và
dùng đồng hồ đo thời gian hiện số, hoạt động đơn giản của thiết bị bắn tốc độ.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Trình bày được cách đo tốc độ dùng đồng hồ
bấm giây và dùng đồng hồ đo thời gian hiện số. Tính được tốc độ qua quãng đường
đo được và khoảng thời gian tương ứng. Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ của thiết
bị “bắn tốc độ” trong kiểm tra tốc độ các phương tiện giao thông.
3. Phẩm chất: Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học; Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện
nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận.
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên
- SGK; Giáo án; Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Bảng so sánh các cách đo tốc độ, Bảng 9.1. Bảng ghi kết quả thí nghiệm đo tốc độ. Phiếu học tập.
- Bảng phụ: Cách đo tốc độ dùng cổng quang điện và đồng hồ đo thời gian hiện số.
- Các dụng cụ đo độ dài và đo thời gian trong phòng thí nghiệm.
- Đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện.
- Tranh ảnh, video liên quan đến bài học. 2. Học sinh
- Ôn lại bài cũ ở nhà; chuẩn bị SGK và SBT.
- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài mới ở nhà.


III. Tiến trình dạy học TIẾT 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu:
a) Mục tiêu: Tạo điều kiện để HS ôn lại kiến thức giúp học sinh xác định được vấn
đề thực chất của việc đo tốc độ là đo độ dài và đo thời gian.
b) Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của các nhóm học sinh .
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu video con ốc sên đang chuyển động, vận động viên
chạy, ô tô chuyển động.
- GV yc HS trả lời theo nhóm: Làm thế nào để đo được những tốc độ này?
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV.
- GV Theo dõi và bổ sung khi cần.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày ý kiến của mình.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Các em biết
rằng, trong thực tế các vật chuyển động nhanh chậm khác nhau.
Vậy để tính được tốc độ của các vật đó ta sử dụng những dụng cụ
nào và các bước tiến hành đo tốc độ như thế nào cho chính xác.
Chúng ta sẽ tìm hiểu các dụng cụ đo và cách đo cơ bản trong bài học ngày hôm nay.
Giáo viên nêu mục tiêu bài học: Nội dung chính của bài học

ngày hôm nay.
1. Đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây.
2. Đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện.
3. Thiết bị bắn tốc độ.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu
- Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng quang điện
trong dụng cụ thực hành ở nhà trường.
- Nêu được cách hoạt động cơ bản của các thiết bị “bắn tốc độ” đơn giản trong kiểm
tra tốc độ các phương tiện giao thông đường bộ.
- Xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được và khoảng thời gian tương ứng. b) Nội dung
Học sinh làm việc theo cặp đôi, nhóm nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát tìm
hiểu và trả lời các câu hỏi mà GV yêu cầu.
c) Sản phẩm: Cột nội dung.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cách đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây
- GV: Từ CT tính tốc độ, để xác định 1. Dụng cụ đo
tốc độ trên thực tế ta chỉ cần xác định - Đo độ dài: Thước thẳng, thước dây,
2 giá trị là độ dài quãng đường và thời thước cuộn, thước kẹp…
gian. Nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 6, - Đo thời gian: Đồng hồ bấm giây.
để đo độ dài quãng đường và thời gian 2. Cách đo
thì các em dùng dụng cụ nào để đo?
- Có 2 cách đo
+ Cách 1: Chọn quãng đường s trước,
? GV: Y/c HS từ CT v = và nghiên đo thời gian t sau. cứu SGK nêu các cách đo?
+ Cách 2: Chọn thời gian t trước, đo
- GV nhấn mạnh thông thường trong quãng đường s sau.