Giáo án Việc của mình không cần ai nhắc Hoạt động trải nghiệm 2 Kết nối tri thức

BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHÔNG CẦN AI NHẮC I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS chủ động sắp xếp các hoạt động hằng ngày của mình: biết giờ nào phải làm
gì, phải chuẩn bị những gì.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp HS nhận thức được những việc mình cần làm trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động. Quả bóng gai. - HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:
- GV hướng dẫn HS chơi trò :" Trước khi và sau khi"
- GV vừa tung quả bóng gai cho HS
- HS quan sát, thực hiện theo HD.
vừa đưa ra một tình huống. HS vừa bắt
(chộp) quả bóng gai, vừa đáp: - HS đáp lại:
+ GV: Sau khi ngủ dậy … HS + Phải ….
+ GV: Trước khi đi học …
+ GV: Trước khi đi ngủ ... + GV: Sau khi ngủ dậy …
+ GV: Trước khi đi học …
- Với những tình huống có nhiều đáp


án, GV tung quả bóng gai cho nhiều HS - HS tham gia chơi. khác nhau. - HS theo dõi.
- GV tổ chức HS tham gia chơi. - GV nhận xét.
- GV dẫn dắt Kết luận: Chúng ta luôn
thực hiện những việc cần phải làm đúng lúc. - HS lắng nghe.
2. Khám phá chủ đề:
*Lập thời gian biểu.
- YCHS quan sát hình trong tranh và
nói các bạn trong tranh đang làm gì? - HS thực hiện cá nhân.
- GV đề nghị HS liệt kê 4 – 5 việc
(HS có thể lựa chọn để đưa ra những
thường làm hằng ngày từ lúc đi học về
việc mình thường làm trên thực tế: tắm
cho đến khi đi ngủ, HS có thể viết, vẽ ra gội, chơi thể thao, ăn tối, đọc truyện, tờ giấy .
xem ti vi, trò chuyện với bà, giúp mẹ
- GV đề nghị HS đánh số 1, 2, 3, 4, 5
nấu ăn, đánh răng, sắp xếp sách vở và
hoặc nối mũi tên để sắp xếp các việc quần áo,…). theo thứ tự thời gian.
- GV Mời HS vẽ lại và trang trí lại bản
kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIỀU. - HS thực hiện. - Yêu cầu HS báo cáo. - GV gọi HS nhận xét . - GV nhận xét . - HS lắng nghe.
GV Kết luận: Khi đã biết mình phải
làm việc gì hằng ngày, em sẽ chủ động
làm mà không cần ai nhắc.


3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
- GV yêu cầu HS Thảo luận theo nhóm,
tổ hoặc cặp đôi về những ngày cuối tuần - HS trao đổi. của mình.
+ Những việc gì em thường xuyên tự làm không cần ai nhắc?
(Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cây cối,
+Những việc nào em làm cùng bố mẹ,
dọn vệ sinh khu phố, đi học vẽ, xem ti gia đình, hàng xóm?
vi, đi mua sắm, đi dã ngoại, giúp mẹ
- GVYC HS Tìm những điểm chung và nấu ăn, tập đàn, sang nhà bà chơi, sắp
những điểm khác nhau ở các ngày cuối xếp lại giá sách, bàn học, đọc sách,…).
tuần của mỗi người trong nhóm.
GV Kết luận: Ngày cuối tuần thường
có nhiều thời gian hơn nên công việc - HS trả lời.
cũng nhiều và phong phú hơn.
4. Cam kết, hành động: - 2-3 HS trả lời. - Hôm nay em học bài gì?
- GV gợi ý HS về nhà thảo luận cùng bố - HS nêu.
mẹ về “Thời gian biểu” mình đã lập và thực hiện. - HS lắng nghe. - HS thực hiện. SINH HOẠT LỚP SƠ KẾT TUẦN
TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS
những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- HS củng cố lại thói quen làm việc theo thời gian biểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 15:
- Từng tổ báo cáo.
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp.
động của tổ, lớp trong tuần 15.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm:
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………… * Tồn tại