Giáo án Yêu lắm trường ơi Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI (TIẾT 11-14) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Chia sẻ với bạn một trò chơi ở trường. Quan sát tranh, nêu phỏng đoán của bản
thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu được
nội dung bài đọc: Tình cảm yêu quý ngôi trường của bạn nhỏ; biết liên hệ bản
thân: cần biết yêu quý ngôi trường của mình; nói viết được 1-2 câu thể hiện tình
cảm yêu quý, biết ơn thầy cô và các cô bác làm việc ở trường.
- Viết đúng chữ M hoa và câu ứng dụng.
- Hát được một bài hát về trường học và nói được 1-2 câu về bài hát. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng: Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật và câu hỏi về đặc
điểm của sự vật; tìm và đặt được câu hỏi về đặc điểm của sự vật. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên

- Giáo án.
- Bài hát về trường học.
- Tranh ảnh về một số khu vực trong trường học. - Mẫu chữ viết hoa M.
- Bảng phụ ghi hai khổ thơ đầu.
- Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở Bài tập 3.
b. Đối với học sinh - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu tên bài học:
- HS trả lời: Chia sẻ với bạn về trò
+ GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và chơi kéo co:
trả lời câu hỏi: Chia sẻ với bạn về một trò chơi ở trường.
+ Kéo co là một trò chơi dân gian ở
Việt Nam mà ở trường các bạn rất hay
+ GV dẫn dắt vào bài học: Các em đã là học chơi.
sinh lớp 2, đã có nhiều thời gian để dần quen
với mái trường, các hoạt động và các sự vật ở + Các thành viên tham gia thành 2
trường. Các em được tham gia rất nhiều hoạt đội, mỗi đội có số thành viên bằng
động của lớp, của trường, trong các dịp kỉ nhau, tương đương ngang sức nhau,
niệm khác nhau của trường. Vậy, vì sao các xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau.
em yêu lớp mình, yêu trường mình? Bạn nhỏ Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các
trong bài thơ chúng ta sẽ đọc ngày hôm nay thành viên tham gia tiến hành kéo sao
cũng dành cho ngôi trường, lớp học của mình cho dây thừng về phía bên mình. Nếu
bằng một tình cảm rất giản dị với những hình đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ
ảnh quen thuộc. Chúng ta cùng vào Bài 3: với việc là đội đó thua cuộc.
Yêu lắm trường ơi để tìm hiểu xem bạn nhỏ
miêu tả và ngôi trường của mình như thế nào.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN

THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Yêu lắm trường
ơi SHS trang 106, 107 với giọng đọc nhẹ
nhàng, tươi vui, thể hiện sự yêu mến ngôi trường.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài
đọc và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- HS trả lời: Các bạn nhỏ trong tranh
đang chơi đùa và tham gia các hoạt động ngoài sân trường: + Nói chuyện. + Đá cầu. + Chạy nhảy, nô đùa.
- GV đọc mẫu toàn bài:
+ Giọng đọc nhẹ nhàng, tươi vui, thể hiện sự yêu mến ngôi trường.
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:
xôn xao, nhộn nhịp, khung cửa.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc.
- GV mời 2 HS đọc văn bản:
+ HS1(Đoạn 1): 2 khổ thơ đầu.


+ HS2 (Đoạn 2): 2 khổ thơ cuối. - HS đọc bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ
khó; đọc thầm, trả lời câu hỏi SHS trang 107;
rút ra được ý nghĩa của bài học, liên hệ bản thân.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV giải nghĩa một số từ khó:
+ Xôn xao: âm thanh rộn lên từ nhiều phía, - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. xen lẫn nhau.
+ Nhộn nhịp: nhiều người đang hoạt động.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thầm để chuẩn bị trả lời
câu hỏi mục Cùng tìm hiểu SHS trang 107. - HS đọc thầm.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:
Câu 1: Những hình ảnh nào trong hai khổ thơ
đầu cho thấy ngôi trường rất đáng yêu?
- HS trả lời: Những hình ảnh trong hai
+ GV hướng dẫn HS đọc 2 khổ thơ, tìm từ khổ thơ đầu cho thấy ngôi trường rất
ngữ miêu tả hình ảnh ngôi trường để trả lời đáng yêu: hàng cây xanh mát, tiếng câu hỏi.
chim xanh trời, sân trường nhộn nhịp, bạn nào cũng xinh.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:
Câu 2: Đọc 2 khổ thơ cuối và cho biết bạn
nhỏ yêu sự vật nào ở trường?
- HS trả lời: Bạn nhỏ yêu những sự vật
+ GV hướng dẫn HS đọc lại 2 khổ thơ cuối, ở trường: khung cửa sổ, lớp học, lá,
tìm những dòng thơ có từ ngữ chỉ sự vật ở trang sách.
trường để trả lời câu hỏi.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.