Ngữ liệu ngoài sgk lớp 11 phần Văn bản thông tin

1. Ngữ liệu 1:
1.1. Văn bản ngữ liệu
GIAN LẬN THI CỬ - VẤN NẠN CỦA NHIỀU NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI
Đối với những người hiếu học và yêu ngành sư phạm, Hàn Quốc có thể gọi là đất nước
lý tưởng. Ở Hàn Quốc, người có học được tôn trọng hơn người giàu có. Khi nói chuyện với
một giáo sư, nhà triệu phú phải ngả mũ. Một người kiếm tiền bằng chính tài năng của mình
được đánh giá cao hơn hàng trăm lần so với người trúng số độc đắc. Thành công bằng mọi
giá không được coi trọng ở Hàn Quốc. Một công việc được trả lương cao và một công việc
có uy tín không giống nhau ở đây. Uy tín xã hội được coi trọng hơn.
Giáo dục trung học được bảo đảm cho mọi người Hàn Quốc tốt nghiệp trường phổ
thông. Nhưng nếu định thi vào một trường Đại học, bạn phải vượt qua một kỳ thi chuyên cấp.
Kỳ thì này quyết định vị thế của bạn trên bậc thang xã hội.
Đối với người Hàn Quốc việc thi cử rất thiêng liêng. Trong thời gian diễn ra các cuộc
thi cả nước im lặng, người ta cấm làm ồn bên cạnh các trường phổ thông và đại học. Chính
quyền địa phương chặn các con đường xung quanh trường đề tiếng ồn của xe cộ không ảnh
hưởng tới sự tập trung của thí sinh. Máy bay cũng bị cấm bay trên phạm vi trường học lúc học sinh đang thi.
Người Hàn Quốc thậm chí không nghĩ đến việc gian lận thi cử (trong ngôn ngữ Hàn
Quốc, Nhật Bản hay Trung Quốc không có từ biểu thị hiện tượng này). Trong các kỳ thi, giáo
viên từ trường khác đến coi thi. Phong bì đựng các câu hỏi và bài tập được mở theo hiệu lệnh
cùng một lúc ở tất cả các trường phố thông trên cả nước. Thí sinh được phép mang theo bút
bi, bút chì, tay và chứng minh thư, đồng hồ và thiết bị điện tử bị cấm.
(Kim Thanh Hằng, Chuyên mục Giáo dục bốn phương - Báo Giáo dục và Thời đại)
1.2. Bộ câu hỏi đọc hiểu và viết
1.2.1. Câu hỏi đọc hiểu
Câu 1. Xác định thể loại của văn bản trên.
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Câu 2. Trong văn bản trên tác giả đã trình bày thông tin theo cách nào?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Câu 3. Sự tôn trọng việc học, người có học vấn ở Hàn Quốc được biểu hiện như thế nào?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Câu 4. Vì sao ở Hàn Quốc, việc thi cử trở thành điều rất thiêng liêng?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Câu 5. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua việc viết, bàn luận về việc thi cử ở Hàn Quốc là gì?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
1.2.2. Câu hỏi viết
Câu 1: Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ)
trình bày suy nghĩ về quan điểm: Đại học không phải là con đường duy nhất để chạm tới thành công. Gợi ý:
- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng
+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).
+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.
- Xác định đúng vấn đề nghị luận
+ Trình bày suy nghĩ về quan điểm: Đại học không phải là con đường duy nhất để chạm tới thành công. - Hệ thống ý
* Giải thích: Đại học là cấp học đào tạo nghề chuyên nghiệp mà hầu hết học sinh hiện nay
đều hướng tới sau khi tốt nghiệp trung học. * Phân tích
+ Đại học có ý nghĩa như thế nào đối với thành công.
. Học đại học cung cấp những kiến thức, kỹ năng quan trọng, giúp sinh viên có nền tảng
thuận lợi khi bước vào cuộc đua dẫn tới thành công trong công việc và cuộc sống.
. Học đại học giúp ta có bằng cấp, dễ dàng hơn khi tìm kiếm cơ hội việc làm.
+ Vì sao đại học lại không phải con đường duy nhất chạm đến thành công?
. Vì con người có khả năng tự học ở các môi trường phi học đường: trung tâm dạy nghề, cuộc
sống thực tế,. . cũng cung cấp cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết.
. Không phải công việc nào cũng cần bằng cấp ở bậc Đại học và không phải con người nào có
bằng cấp mới thành công (dẫn chứng).
- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục
+ Dẫn chứng từ văn bản để minh chứng cho nhận định.
+ Thể hiện được suy nghĩ về quan điểm: Đại học không phải là con đường duy nhất để chạm tới thành công. * Phản biện
+ Không lựa chọn đại học khác với không có ý chí và không đỗ đại học.
. Tùy lựa chọn hướng đi tương lai mà quyết định có học đại học hay không?
. Phải là lựa chọn chứ không phải sự lười nhác hay thất bại.
+ Thời đại ngày nay thì thế nào? Thời đại của tri thức và công nghệ, cơ hội thành công chia
đều cho những người có ý chí, bản lĩnh và tinh thần ham học hỏi.
- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:
+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả. - Sáng tạo
+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.
Đoạn văn tham khảo
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….