Bộ 12 đề thi giữa kì 2 Toán 7 có đáp án

A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN TOÁN – LỚP 7 Mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận Tổng T Nội dung/ dụng Chủ đề biết hiểu dụng % T
Đơn vị kiến thức cao điểm TN TN T T TN TN T K TL KQ L L KQ KQ L Q
Thu thập, phân loại, Thu
biểu diễn dữ liệu theo các 1 2,5 thập và 1 tiêu chí cho trước tổ chức dữ liệu
Mô tả và biểu diễn dữ liệu 1 1 10
trên các bảng, biểu đồ Phân
Hình thành và giải quyết
vấn đề đơn giản xuất hiện tích và
từ các số liệu và biểu đồ 2 2 1 1 2 20 xử lí dữ thống kê đã có liệu
Làm quen với biến cố ngẫu Một số
nhiên. Làm quen với xác 3 yếu tố
suất của biến cố ngẫu 1 1 1 22,5 xác suất
nhiên trong một số ví dụ đơn giản
Các hình Tam giác. Tam giác bằng
nhau. Tam giác cân. Quan 4 hình học 6 1 1 2 45
hệ giữa đường vuông góc cơ bản và đường xiên. Tổng 10 2 2 3 3 2 Tỉ lệ % 25 10 5 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70% 30% 100


B. BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN TOÁN – LỚP 7
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Vận Nhậ Vận Thôn dụn n dụn g hiểu g biết g cao
MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ Thông hiểu :
– Giải thích được tính hợp lí của dữ liệu 1
theo các tiêu chí toán học đơn giản (ví Thu thập, TN
dụ: tính hợp lí, tính đại diện của một kết
phân loại, luận trong phỏng vấn; tính hợp lí của biểu diễn các quảng cáo;...). dữ liệu Vận dụng: theo các
– Thực hiện và lí giải được việc thu tiêu chí
thập, phân loại dữ liệu theo các tiêu chí cho trước
cho trước từ những nguồn: văn bản, Thu
bảng biểu, kiến thức trong các môn học thập
khác và trong thực tiễn. và tổ 1 Nhận biết: 1 chức
– Nhận biết được những dạng biểu diễn TN dữ
khác nhau cho một tập dữ liệu. liệu Thông hiểu: Mô tả và
– Đọc và mô tả được các dữ liệu ở dạng 1 biểu diễn
biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn TL dữ liệu
(pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line trên các graph).
bảng, biểu Vận dụng: đồ
– Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu 2
vào bảng, biểu đồ thích hợp ở dạng: biểu TL
đồ hình quạt tròn (cho sẵn) (pie chart);
biểu đồ đoạn thẳng (line graph). 2 Phân Hình Nhận biết: TN tích thành và
– Nhận biết được mối liên quan giữa 2 và giải quyết
thống kê với những kiến thức trong các TL xử lí vấn đề
môn học khác trong Chương trình lớp 7


(ví dụ: Lịch sử và Địa lí lớp 7, Khoa học đơn giản
tự nhiên lớp 7,...) và trong thực tiễn (ví 1 xuất hiện
dụ: môi trường, y học, tài chính,...). từ các số Thông hiểu: dữ liệu và
– Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật liệu 1 biểu đồ
đơn giản dựa trên phân tích các số liệu TN thống kê
thu được ở dạng: biểu đồ hình quạt tròn đã có
(cho sẵn) (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph).
MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT
Làm quen Nhận biết: 1 với biến
– Làm quen với các khái niệm mở đầu TN cố ngẫu
về biến cố ngẫu nhiên và xác suất của 1 nhiên.
biến cố ngẫu nhiên trong các ví dụ đơn Một TL
Làm quen giản. số với xác Thông hiểu: yếu 3 suất của
– Nhận biết được xác suất của một biến tố biến cố
cố ngẫu nhiên trong một số ví dụ đơn xác 1 ngẫu
giản (ví dụ: lấy bóng trong túi, tung xúc suất TL nhiên xắc,...). trong một số ví dụ đơn giản HÌNH HỌC PHẲNG 4 Các
Tam giác. Nhận biết:
hình Tam giác
– Nhận biết được liên hệ về độ dài của hình bằng
ba cạnh trong một tam giác. học nhau.
– Nhận biết được khái niệm hai tam giác cơ Tam giác bằng nhau. bản
cân. Quan – Nhận biết được khái niệm: đường hệ giữa
vuông góc và đường xiên; khoảng cách 6 đường
từ một điểm đến một đường thẳng. TN
vuông góc – Nhận biết được đường trung trực của và đường
một đoạn thẳng và tính chất cơ bản của xiên. đường trung trực.
– Nhận biết được: các đường đặc biệt
trong tam giác (đường trung tuyến, đường
cao, đường phân giác, đường trung trực);
sự đồng quy của các đường đặc biệt Thông hiểu: 1
– Giải thích được định lí về tổng các góc TL
trong một tam giác bằng 180o.
– Giải thích được quan hệ giữa đường


vuông góc và đường xiên dựa trên mối
quan hệ giữa cạnh và góc đối trong tam
giác (đối diện với góc lớn hơn là cạnh
lớn hơn và ngược lại).
– Giải thích được các trường hợp bằng
nhau của hai tam giác, của hai tam giác vuông.
– Mô tả được tam giác cân và giải thích
được tính chất của tam giác cân (ví dụ:
hai cạnh bên bằng nhau; hai góc đáy bằng nhau). Vận dụng:
– Diễn đạt được lập luận và chứng minh
hình học trong những trường hợp đơn
giản (ví dụ: lập luận và chứng minh
được các đoạn thẳng bằng nhau, các góc 1
bằng nhau từ các điều kiện ban đầu liên TL quan đến tam giác,...).
– Giải quyết được một số vấn đề thực
tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan
đến ứng dụng của hình học như: đo, vẽ,
tạo dựng các hình đã học. Vận dụng cao:
– Giải quyết được một số vấn đề thực 2
tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên TL
quan đến ứng dụng của hình học như:
đo, vẽ, tạo dựng các hình đã học.