CHỦ ĐIỂM 10: SẮP XẾP TRẬT TỰ CÂU TẠO THÀNH VĂN BẢN
Câu 1. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau sao cho đúng để tạo thành một đoạn văn hoàn
chỉnh miêu tả Cửa Tùng của nhà văn Thụy Chương.
Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.
Bãi cát ở đây từng được ngợi ca là "Bà Chúa của các bãi tắm".
Nơi dòng Bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng.
Diệu kì thay, trong một ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển.
Từ cầu Hiền Lương, thuyền xuôi khoảng sáu cây số nữa là đã gặp biển cả mênh mông.
Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt.
Câu 2. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau sao cho đúng để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh
Cho nên mọi cử chỉ, hành động của cậu bé đều khiến anh ta nghi ngờ.
Hôm sau, anh ta lên núi thì lại thấy cây búa của mình bỏ quên dưới gốc cây.
Có một anh chàng tiều phu làm mất cây búa, anh ta cho rằng cậu bé hàng xóm là kẻ trộm.
Nghe cậu bé nói chuyện cũng cho là giọng nói của kẻ ăn trộm.
Từ đó, anh ta nhìn mọi cử chỉ, hành động của cậu bé nhà hàng xóm không còn giống kẻ trộm nữa.
(Theo Truyện ngụ ngôn "Mất búa")
Câu 3. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau sao cho đúng để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh
Nó quay tròn trước mặt, đậu lên đầu, lên vai ta rồi mới bay đi.
Nhưng ít ai đuợc một chiếc lá đang rơi như vậy.
Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm.
Vào những ngày cuối xuân, đầu hạ, khi nhiều loài cây đã khoác màu áo mới thì cây sấu mới bắt đầu chuyển mình thay lá.
Câu 4. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Một năm nọ trời mưa rất to đã làm nước trong giếng đầy lên và đưa ếch ta ra ngoài miệng giếng.
Vì ở dưới đáy giếng nhìn lên chỉ thấy một khoảng trời nhỏ nên chú nghĩ rằng bầu trời
chỉ to bằng một cái vung.
Vẫn không một ai quan tâm đến tiếng kêu của chú và ếch đã bị một chú trâu đi ngang qua dẫm chết.
Trong một cái giếng nọ có một chú ếch sống lâu đời ở đấy, tiếng kêu của chú làm các
con nhái, ốc, cua nhỏ sợ hãi.
Khác với những gì ếch tưởng tượng, bầu trời thật sự rộng lớn nhưng ếch không tin vào
mắt mình và tiếp tục kêu lên để ra oai.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”)
Câu 5. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Lúc này người đó mới cuống cuồng tìm cách dập lửa nhưng đã quá muộn.
Duy chỉ có người ở nhà kế bên là vẫn trùm chăn nghĩ rằng việc nhà ai người nấy lo.
Ai ngờ có ngọn gió thôi qua làm lửa cháy sang nhà đó.
Trong một làng nọ có một căn nhà bị cháy, người dân xung quanh đều tìm mọi cách để dập ngọn lửa.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Cháy nhà hàng xóm”)
Câu 6. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau đế tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Trong một buổi không có khách, năm ông thầy bói mù rủ nhau đi xem con voi có hình thù gì.
Thầy thứ nhất bảo voi giống con đỉa sau khi sờ vòi voi.
Thầy thứ hai thì bảo voi giống đòn càn sau khi sờ ngà.
Thầy thứ ba sờ tai voi nên nói nó giống cái quạt thóc.
Thầy thứ tư tả voi như cái cột đình do sờ vào chân nó còn thầy thứ năm thì nói voi như
cái chổi sể khi sờ đuôi.
Do năm thầy không ai tin ai nên đánh nhau toác đầu chảy máu.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”)
Câu 7. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Có một bác nông dân nghèo sống bằng việc cấy cày.
Vì thế bác muốn làm một cái cày thật bền để hỗ trợ cho công việc này.
Một ngày nọ, bác xin được một khúc gỗ xịn nhưng vì không biết làm cày như thế nào
nên bác đã mang gỗ ra đường đế đẽo và lấy ý kiến những người đi đường.
Rồi cuối cùng khi khúc gỗ chỉ còn lại một cây gỗ nhỏ nhưng bác vẫn chưa có được một cái cày nào.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Đẽo cày giữa đường”)
Câu 8. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Từ đó ông nói với những người con rằng nếu các con đoàn kết với nhau giống như bó
đũa thì sẽ khó có thể nào mà phá vỡ được.
Sau đó ông cầm một nắm đũa và đưa ra thử thách cho năm người con hãy bẻ nắm đũa đó.
Trong một ngôi làng nọ có một người giàu có, ông có năm người con.
Ai cũng cố gắng hết sức nhưng đều lần lượt bở cuộc.
Một ngày, ông gọi năm người con đến và đưa họ mỗi người một chiếc đũa và bảo họ bẻ,
ai cũng làm rất dễ dàng.
Dù cuộc sống sung túc nhung những đứa con của ông không hòa thuận mà còn đố kỵ
lẫn nhau - điều này khiến ông buồn và lâm bệnh nặng.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Câu chuyện bó đũa”)
Câu 9. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau đế tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Bắt đầu cuộc đua thì Thỏ đã bỏ xa Rùa một đoạn, thế nên chú đã dừng lại gốc cây ven
đuờng và ngủ một giấc do nghĩ rằng sẽ rất lâu để Rùa đuổi kịp.
Rùa thì chầm chậm chạy cho đến khi gần đến đích, lúc này Thỏ mới tỉnh dậy nhưng
không đuổi kịp Rùa nữa rồi.
Cuối cùng vì sự chủ quan và kiêu căng mà Thỏ đã thua Rùa.
Trong một khu rừng nọ, Thở và Rùa đã tranh cãi xem ai là nguời chạy nhanh hơn vì vậy
hai chú quyết định chạy đua một cuộc với nhau.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Rùa và thỏ”)
Câu 10. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Nó nhìn quanh và rồi thấy một chai nước nhưng trong chai lại khá ít nuớc, nó không thể uống được.
Vì vậy nó mới nghĩ ra một cách là dùng những viên sỏi nhỏ bỏ vào chai cho nước dâng
lên để nó dễ dàng uống được.
Một lâu sau nó mệt quá nên đành đậu xuống một cành cây.
Có một con quạ đang khát nước và tìm kiếm nước.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Con quạ thông minh”)
Câu 11. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Vào ngày hè, các loài vật bé nhỏ trong rừng đều ca hát nhảy múa duy chỉ có Kiến đi kiếm thức ăn tha về tổ.
Trong khi đó Kiến vì đã chăm chỉ kiếm thức ăn từ mùa hè nên bây giờ không phải ở ngoài chịu đói và rét.
Thấy vậy Ve sầu cuời Kiến và cho rằng việc đó không cần thiết.
Khi đông đến Ve sầu không làm tố và cũng không có gì ăn đành bám vào thân cây, đói và khát.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Kiến và Ve sầu”)
Câu 12. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Thế rồi hai chú húc nhau và cùng rơi xuống sông.
Ngày nọ có hai chú Dê Đen và Dê Trắng cùng đi qua chiếc cầu rất hẹp, chỉ đủ 1 nguời đi.
Mỗi chú đi một đầu và không ai chịu nhuờng ai.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Hai con dê qua cầu”)
Câu 13. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Lừa vì thế kiệt sức và chết bên vệ đuờng.
Ông ấy để đồ lên lưng lừa và cưỡi ngựa.
Lúc này người kia lấy đồ từ lưng lừa để sang ngựa, lúc này ngựa mới nhận ra mình đã quá
ích kỷ và giờ nhận lấy hậu quả.
Một nguời nọ có một con lừa và một con ngựa cùng ông đi công việc ở xa.
Trên đuờng lừa vác đồ nặng nên đã xin ngựa hãy giúp một phần nhưng ngựa đã từ chối.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Lừa và Ngựa”)
Câu 14. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Lúc đó, Châu chấu lại để cả mùa hè để ca hát.
Bầy kiến luôn làm việc chăm chỉ suốt cả mùa hè để chuẩn bị cho mùa đông lạnh giá, khắc nghiệt.
Đông đến, Kiến đã cứu Châu chấu khi Châu chấu không có gì đế ăn và suýt chết đói.
Lúc này Châu chấu đã hiểu tại sao cần kiếm ăn cả mùa hè như Kiến.
(Theo Truyện ngụ ngôn “Kiến và Châu chấu”)
Câu 15. Em hãy sắp xếp thứ tự các câu sau để tạo thành câu một câu chuyện hoàn chỉnh.
Câu hỏi ôn thi Trạng Nguyên Tiếng Việt lớp 3 Chủ điểm 10: Sắp xếp trật tự câu tạo thành văn bản
7
4 lượt tải
MUA NGAY ĐỂ XEM TOÀN BỘ TÀI LIỆU
CÁCH MUA:
- B1: Gửi phí vào TK:
1133836868- CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và tải tài liệu - giáo án
Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85
Chúng tôi đảm bảo đủ số lượng đề đã cam kết hoặc có thể nhiều hơn, tất cả có BẢN WORD, LỜI GIẢI CHI TIẾT và tải về dễ dàng.
Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!
Thuộc bộ (mua theo bộ để tiết kiệm hơn):
- Tailieugiaovien.com.vn giới thiệu Bộ 1000 câu hỏi ôn thi Trạng Nguyên Tiếng Việt lớp 3 có đáp án với các câu hỏi đa dạng. 13 Chủ điểm giúp học sinh ôn thi Trạng Nguyên Tiếng Việt đạt kiết quả cao.
- File word có lời giải chi tiết 100%.
- Mua trọn bộ sẽ tiết kiệm hơn tải lẻ 50%.
Đánh giá
4.6 / 5(7 )5
4
3
2
1
Trọng Bình
Tài liệu hay
Giúp ích cho tôi rất nhiều
Duy Trần
Tài liệu chuẩn
Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)
