Đề thi cuối kì 1 Toán 8 Kết nối tri thức (Đề 10)

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 MÔN: TOÁN – LỚP 8 ĐỀ SỐ 10
A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 – TOÁN 8
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Tổng Chương/ STT
Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % Chủ đề điểm TN TL TN TL TN TL TN TL
Đa thức nhiều biến. Các Đa thức
phép toán cộng, trừ, 1 1 1 1 1 15% nhiều biến
nhân, chia các đa thức (0,25đ) (0,25đ) (0,5đ) (0,5đ) nhiều biến Hằng đẳng
Hằng đẳng thức đáng thức đáng 1 2 2 1 2
nhớ. Phân tích đa thức 27,5% nhớ và ứng (0,25đ) (1,0đ) (1,0đ) (0,5đ) thành nhân tử dụng 3 Tứ giác Tứ giác 1 25% (0,25đ)


Tính chất và dấu hiệu 1 1 1
nhận biết các tứ giác (0,25đ) (1,0đ) (1,0đ) đặc biệt Định
lí Định lí Thalès trong 2 1 4 15% Thalès tam giác (0,5đ) (1,0đ)
Thu thập, phân loại, tổ 1 1
chức dữ liệu theo các (0,25đ) (0,5đ) tiêu chí cho trước
Dữ liệu và Mô tả và biểu diễn dữ 5 1 biểu đồ
liệu trên các bảng, biểu 17,5% (0,5đ) đồ
Phân tích và xử lí dữ 1 liệu (0,5đ)
Tổng: Số câu 6 1 2 6 5 1 21 Điểm (1,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (3,5đ) (3,5đ) (0,5đ) (10đ) Tỉ lệ 20% 40% 35% 5% 100% Tỉ lệ chung 60% 40% 100% Lưu ý:
– Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan là các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn, trong đó có


duy nhất 1 lựa chọn đúng.
– Các câu hỏi tự luận là các câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.
– Số điểm tính cho 1 câu trắc nghiệm là 0,25 điểm/câu; số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng
phải tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận.


B. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1
Số câu hỏi theo mức độ ST Chương/ Nội dung kiến
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm Vận
Nhận Thông Vận T Chủ đề thức tra, đánh giá dụng biết hiểu dụng cao 1
Đa thức Đa thức nhiều Nhận biết: 1TN 1TN, 1TL nhiều
biến. Các phép – Nhận biết được đơn thức, đa thức 1TL biến
toán cộng, trừ, nhiều biến, đơn thức và đa thức thu
nhân, chia các đa gọn. thức nhiều biến
– Nhận biết hệ số, phần biến, bậc của
đơn thức và bậc của đa thức.
– Nhận biết các đơn thức đồng dạng. Thông hiểu:
– Tính được giá trị của đa thức khi
biết giá trị của các biến.
– Thực hiện được việc thu gọn đơn thức, đa thức.
– Thực hiện được phép nhân đơn thức
với đa thức và phép chia hết một đơn