Đề thi Giữa kì 2 Toán 9 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới (có tự luận) (Đề 2)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – MÔN TOÁN – LỚP 9 – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ĐỀ SỐ 02
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – TOÁN 9 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Tổng % STT Chương/ Chủ đề
Nội dung kiến thức Biết Hiểu Vận dụng điểm 1 2 1 Hàm số và đồ (1,0đ) (1,0đ) (0,5đ) 25% thị (TD, PTTH) (TD, GQVĐ) (TD, GQVĐ) Hàm số 2
Phương trình bậc hai một ẩn 2 2
Phương trình bậc hai một ẩn. (1,5đ) (1,5đ) (1,5đ) 45% Định lí Viète (TD, (TD, PTTH) (TD, GQVĐ) 1 GQVĐ/MHH) 1 1
Đường tròn ngoại tiếp tam giác. (1,0đ) (0,5đ)
Đường tròn nội tiếp tam giác (TD, GQVĐ) (TD, GQVĐ)
Tứ giác nội tiếp. Đa giác đều 30% 2
Tứ giác nội tiếp. Đa giá đều (1,5đ) (TD, GQVĐ) Tổng số câu 3 7 4 14
Tổng số điểm 2,0 5,0 3,0 10 Tỉ lệ % 20% 50% 30% 100%
B. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Chương/ Nội dung
Số câu hỏi theo mức độ STT
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Chủ đề kiến thức Biết Hiểu Vận dụng 1
Hàm số Hàm số Biết:
– Nhận biết được tính đối xứng (trục) và trục đối xứng của đồ thị hàm số và Phương
– Xác định được giá trị của hàm số khi biết giá trị của biến. đồ thị trình Hiểu: bậc hai
– Thiết lập được bảng giá trị của hàm số Bài 2b, một ẩn
– Xác định được hệ số khi biết đồ thị hàm số đi qua một điểm cho Bài 2a Bài 2d Bài 2c trước. Vận dụng:
– Vẽ được đồ thị của hàm số
– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với hàm số
và đồ thị (ví dụ: các bài toán liên quan đến chuyển động trong Vật lí, ...). Phương Biết:
trình bậc – Nhận biết được khái niệm phương trình bậc hai một ẩn.
hai một – Xác định các hệ số
của phương trình bậc hai một ẩn. Bài 1.1a, Bài 1.1b, Bài 1.2
ẩn. Định lí – Xác định được số nghiệm của phương trình khi biết dấu của biệt thức/ Bài 3a Bài 3b Bài 3c Viète biệt thức thu gọn. Hiểu:
– Tính được nghiệm phương trình bậc hai một ẩn bằng máy tính cầm tay.
– Giải được phương trình bậc hai một ẩn.
– Giải thích được định lí Viète. Vận dụng:
– Ứng dụng được định lí Viète vào tính nhẩm nghiệm của phương trình
bậc hai, tìm hai số biết tổng và tích của chúng, ...
– Vận dụng được phương trình bậc hai vào giải quyết bài toán thực tiễn
(đơn giản, quen thuộc).
– Vận dụng được phương trình bậc hai vào giải quyết bài toán thực tiễn
(phức hợp, không quen thuộc). 2
Tứ giác Đường Biết:
nội tiếp. tròn ngoại – Nhận biết được định nghĩa đường tròn ngoại tiếp tam giác, đường tròn
Đa giác tiếp tam nội tiếp tam giác. Bài 5b đều giác. Hiểu: Đường
– Xác định được tâm và bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác, trong
tròn nội đó có tâm và bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác vuông, tam giác tiếp tam đều. giác
– Xác định được tâm và bán kính đường tròn nội tiếp tam giác, trong đó
có tâm và bán kính đường tròn nội tiếp tam giác đều. Vận dụng:
– Chứng minh các tính chất liên quan đến đường tròn ngoại tiếp, đường
tròn nội tiếp tam giác (ba đường thẳng đồng quy, thẳng hàng, hai góc bằng nhau, …) Tứ giác Biết: nội tiếp
– Nhận biết được tứ giác nội tiếp đường tròn. Hiểu:
– Giải thích được định lí về tổng hai góc đối của tứ giác nội tiếp bằng
– Xác định được tâm và bán kính đường tròn ngoại tiếp hình chữ nhật, Bài 5a hình vuông. Bài 4.2 Vận dụng:
– Chứng minh được tứ giác nội tiếp.
– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với đường tròn.
– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen
thuộc) gắn với đường tròn.
Đa giác Biết: đều
– Nhận dạng được đa giác đều.
– Nhận biết được phép quay.
– Nhận biết được những hình phẳng đều trong tự nhiên, nghệ thuật, kiến Bài 4.1
trúc, công nghệ chế tạo,...
– Nhận biết được vẻ đẹp của thế giới tự nhiên biểu hiện qua tính đều. Hiểu:
– Mô tả được các phép quay giữ nguyên hình đa giác đều.