Đề thi thử Ngữ văn Sở Hải Phòng năm 2023

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) SỞ GD & ĐT BÀI KH O Ả SÁT H C Ọ SINH KH I Ố 12 THPT NĂM 2023 HẢI PHÒNG MÔN: NG Ữ VĂN – L p ớ 12 Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k ể th i ờ gian giao đề Mục tiêu ✔ Ki m ể tra m c ứ đ ộ ki n ế th c ứ c a ủ h c ọ sinh c ụ th : ể + Ki n ế th c ứ ti ng ế vi t, ệ làm văn + Ki n ế th c ứ văn h c ọ : Tác gi , ả tác ph m ẩ . + Ki n ế th c ứ đ i ờ s ng ố . ✔ Rèn luy n ệ các k ỹ năng c ơ b n: ả + K ỹ năng đ c ọ hi u ể + K
ỹ năng tạo lập văn b n ả (đo n ạ văn ngh ịlu n ậ xã h i,
ộ bài văn ngh ịlu n ậ văn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U:
Ể Đọc văn b n ả sau và tr ả l i ờ câu h i: ỏ
"Hảo danh là từ có ý nghĩa tiêu c c ự . Đ u
ầ tiên là anh coi tr ng ọ danh ti ng ế trên m c ứ c n ầ thi t. ế
Thứ hai là anh coi tr ng ọ danh ti ng ế trên m c
ứ mà anh có. Có l , ẽ h o ả danh ph n ả ánh c ả hai khía c nh ạ đó", TS. Nguy n
ễ Sĩ Dũng – Nguyên Phó Ch ủ nhi m ệ Văn phòng Qu c ố h i ộ chia s . ẻ
Xét trên nghĩa tích c c
ự , ai cũng có nhu c u ầ trở thành m t ộ ngư i
ờ có giá tr ,ị có đóng góp cho c ng ộ đồng, xã h i. ộ Lập danh là m t ộ khát v ng ọ chính đáng n u ế kh ng ẳ đ nh ị b ng ằ chính năng l c ự c a ủ mình và đư c ợ xã h i ộ công nh n. ậ Ngư c ợ l i,
ạ cái danh trở thành phư ng ơ ti n ệ thay vì mục tiêu, nó tr ở thành m t ộ th ứ hàng hóa, t ừ đó l c ệ h l c
ạ giá tr ịđích th c ự . "Công danh không ph i
ả cho cá nhân mà là c ng ố hi n ế cho tổ qu c ố , cho c ng ộ đ ng ồ thì danh ti ng ế m i
ớ có giá trị. Giá trị c a ủ m t ộ doanh nghi p, ệ m t ộ con ngư i ờ , c ng ộ đ ng ồ đư c ợ xác đ nh ị m t
ộ cách chính xác, nhân văn, chứ không ph i ả là đi qu ng ả bá, tuyên truy n ề r m ầ r . ộ Đi u ề đó không đư c ợ ", PGS.TS Nguy n
ễ Thế Kỷ - Chủ t c ị h H i ộ đồng Lý lu n
ậ , phê bình văn h c ọ – nghệ thuật trung ư ng ơ cho bi t ế . H i
ộ nghị văn hóa toàn qu c ố đã xác đ nh ị giá trị c a ủ con ngư i ờ Vi t ệ Nam th i ờ kỳ đ i ổ m i, ớ c n ầ có giả trị c t ố lõi là yêu nư c ớ , đoàn k t, ế tự cư ng, ờ
nghĩa tình, trung th c ự , trách nhi m, ệ kỷ cư ng ơ và sáng t o. ạ Trung th c ự là m t ộ phẩm ch t ấ quan tr ng. ọ Mu n ố xây d ng ự nó ph i ả nh n ậ diện và thay đ i ổ thói h o ả danh. H o
ả danh không ch ỉkéo theo thói h ư t t ậ x u ấ mà còn khi n ế cho những ngư i ờ có năng l c ự th c ự sự sẽ c m ả th y ấ tiêu c c ự , chán n n ả và m t ấ ý chí ph n ấ đ u. ấ
Chúng ta cần phải x ng ứ đáng v i ớ nh ng ữ danh hi u ệ chúng ta có.
(Trích Hảo danh nằm sâu trong ngu n ồ g c ố c a ủ văn hóa ngư i ờ Vi t ệ . Báo đi n ệ t ử Vtv.vn ngày 06/04/2023) Thực hi n ệ các yêu c u ầ sau:
Câu 1 (NB). Xác đ nh ị phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ chính đư c ợ s ử d ng ụ trong đo n ạ trích.
Câu 2 (TH). Theo đoạn trích, giá tr ị c t ố lõi c a ủ con ngư i ờ Vi t ệ Nam th i ờ kì đ i ổ m i ớ là gì?
Câu 3 (TH). Theo anh/ch , ị t i ạ sao tác giả cho r ng: ằ
thói háo danh trong xã h i ộ khi n ế cho những ngư i ờ có năng l c ự th c ự s ự s ẽ c m ả th y ấ tiêu c c ự , chán n n ả và m t ấ ý chi ph n ấ đ u ấ ?
Câu 4 (VD). Anh/chị có đ ng ồ tình v i ớ quan đi m ể đư c ợ nêu trong đo n
ạ trích: “Công danh
không phải cho cá nhân mà là c ng ố hi n ế cho t ổ qu c ố , cho c ng ộ đ ng ồ thì danh ti ng ế m i ớ có giá trị” Vì sao? II. LÀM VĂN M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Câu 1: (VDC) Từ phần Đ c ọ hi u, ể anh/ch ịhãy vi t ế m t ộ đo n ạ văn (kho ng ả 200 ch ) ữ đ ể tr ả l i ờ câu h i: ỏ Tuổi trẻ c n ầ phải làm gì đ ể l p ậ danh m t
ộ cách chính đáng. Câu 2: (VDC)
Trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Hoàng Ph ủ Ng c ọ Tư ng ờ vi t: ế
[…] Từ đây, như đã tìm đúng đư ng ờ v , ề sông Hư ng ơ vui tư i ơ h n ẳ lên gi a ữ nh ng ữ bi n ề bãi xanh bi c ế c a ủ vùng ngo i
ạ ô Kim Long, kéo m t ộ nét th ng ẳ th c
ự yên tâm theo hư ng ớ tây nam – đông b c ắ , phía đó, n i ơ cu i ố đư ng, ờ nó đã nhìn th y ấ chi c ế c u ầ tr ng ắ c a
ủ thành phố in ng n ầ trên n n ề tr i, ờ nh ỏ nh n ắ như nh ng
ữ vành trăng non. Giáp m t ặ thành ph ố ở C n ồ Giã Viên, sông Hư ng ơ uốn m t ộ cánh cung r t ấ nhẹ sang đ n ế C n ồ H n; ế đư ng ờ cong y
ấ làm cho dòng sông m m ề h n ẳ đi, như m t ộ ti ng
ế “vâng” không nói ra c a
ủ tình yêu. Và như v y ậ , gi ng ố nh ư sông Xen c a
ủ Pa-ri, sông Đa-nuýp c a
ủ Bu đa-pét; sông Hư ng ơ n m ằ ngay gi a
ữ lòng thành phố yêu quý c a
ủ mình; Huế trong t ng ổ thể v n ẫ giữ nguyên d ng ạ m t ộ đô thị c , ổ tr i ả d c ọ hai bờ sông. Đầu và cu i ố ngõ thành ph , ố nh ng
ữ nhánh sông đào mang nư c ớ sông Hư ng ơ t a ỏ đi khắp phố thị v i ớ nh ng ữ cây đa, cây c a ừ cổ thụ t a ỏ v ng ầ lá u s m ầ xu ng ố xóm thuy n ề xúm xít; t ừ nh ng ữ n i ơ y ấ , v n ẫ l p
ậ lòe trong đêm sư ng ơ nh ng ữ ánh l a ử thuy n ề chài c a ủ m t ộ linh h n ồ mô tê x a ư cũ mà không m t ộ thành ph ố hi n ệ đ i
ạ nào còn nhìn th y ấ đư c ợ . Nh ng ữ chi l u ư y ấ , cùng v i ớ hai
hòn đảo nhỏ trên sông đã làm gi m ả h n ẳ l u ư t c ố c a ủ dòng nư c ớ , khi n ế cho sông Hư ng ơ khi đi
qua thành phố đã trôi đi ch m, ậ th c ự ch m, ậ c
ơ hồ ch ỉcòn là m t ộ m t ặ h
ồ yên tĩnh. Tôi đã đ n ế
Lê-nin-grát, có lúc đ ng
ứ nhìn sông Nê-va cu n ố trôi nh ng ữ
đám băng lô xô, nh p ấ nháy trăm màu dư i
ớ ánh sáng mặt tr i ờ mùa xuân; m i ỗ phi n ế băng ch ở m t ộ con h i ả âu ngh c ị h ng m ợ đ ng ứ co lên m t
ộ chân, thích thú v i ớ chi c ế thuy n ề xinh đ p ẹ c a
ủ chúng; và đoàn tàu t c ố hành l ạ lùng y ấ v i ớ nh ng
ữ hành khách tí hon c a
ủ nó băng băng lư t ớ qua trư c ớ cung đi n
ệ Pê-téc-bua cũ để ra
bể Ban-tích. […] Hai nghìn năm trư c ớ , có m t ộ ngư i ờ Hi L p
ạ tên là Hê-ra-clít, đã khóc suốt đ i ờ vì nh ng ữ
dòng sông trôi đi quá nhanh, th ế v y ậ ! Lúc y ấ , tôi nh ớ l i ạ con sông Hư ng ơ c a ủ tôi, ch t ợ th y ấ quý đi u ệ chảy l ng ặ lờ c a
ủ nó khi ngang qua thành ph … ố Đ y ấ là đi u ệ slow tình c m ả dành riêng cho Hu , ế có thể c m ả nh n ậ đư c
ợ bằng thị giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng b ng ồ b nh ề vào nh ng ữ đêm h i ộ r m ằ tháng B y ả từ đi n
ệ Hòn Chén trôi v , ề qua Huế b ng ỗ ng p ậ ngừng như mu n ố đi mu n ố ,
ở chao nhẹ trên m t ặ nư c ớ như nh ng ữ v n ấ vư ng ơ c a ủ m t ộ n i ỗ lòng.
(Trích Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Hoàng Ph ủ Ng c ọ Tư ng, ờ Ng ữ văn 12, T p ậ m t, ộ Nxb Giáo d c ụ ). Cảm nhận về hình tư ng ợ sông Hư ng, ơ từ đó nh n
ậ xét về cái nhìn mang tính khám phá, phát hiện v ề dòng sông c a ủ Hoàng Ph ủ Ng c ọ Tư ng ờ trong đo n ạ trích trên. 2 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HƯ NG Ớ D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1
Phương pháp: Vận dụng các ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề các phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ đã h c ọ . Cách gi i: ả Phư ng ơ thức bi u
ể đạt chính: Ngh ịlu n. ậ Câu 2 Phương pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách gi i: ả Theo đoạn trích, giá tr ị c t ố lõi c a ủ con ngư i ờ Vi t ệ Nam trong th i ờ kì đ i ổ m i ớ là yêu nư c ớ , đoàn k t, ế t ự cư ng, ờ
nghĩa tình, trung th c ự , trách nhi m, ệ k ỷ cư ng ơ và sáng t o. ạ Câu 3
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề bi n ệ pháp tu t . ừ Cách gi i: ả H c
ọ sinh trình bày theo ý hi u ể c a ủ b n
ả thân, có lý gi i ả phù h p. ợ Gợi ý:
- Thói hảo danh là thói quen xem cái danh tr ở thành phư ng ơ ti n ệ thay vì m c ụ tiêu, nó tr ở thành m t
ộ thứ hàng hóa, từ đó l c ệ h l c ạ giá trị đích th c ự . Ngư i ờ ta chú tr ng ọ đ n ế qu ng ả bá, tuyên truy n ề h n ơ là nỗ l c ự . - N u ế nh ng ữ ngư i ờ b n ả ch t ấ không có năng l c ự mà l i ạ đư c ợ tung hô như m t ộ “h o ả hán” thì những ngư i ờ thực sự có năng l c ự s ẽ c m ả th y ấ hoài nghi, tiêu c c ự . - B n ả thân nh ng ữ ngư i ờ có năng l c ự l i ạ ph i ả đ ng ứ ngang hàng th m ậ chí không b ng ằ nh ng ữ kẻ
hảo danh (có danh mà không có th c ự ) sẽ khi n ế họ không mu n ố cố g ng ắ hay ph n ấ đ u ấ thêm n a ữ . Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý gi i ả , t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả H c ọ sinh t
ự trình bày theo quan đi m
ể cá nhân, có lý gi i. ả Gợi ý: - Đồng tình. - Công danh th c
ự sự có giá trị khi nó đóng góp đư c ợ cho t ổ qu c ố , cho c ng ộ đ ng ồ mang l i ạ l i ợ ích cho c ng
ộ đồng. Công danh không mang l i ạ l i ợ ích cho xã h i ộ thì ch ỉlà thói h o ả danh. …… II. LÀM VĂN Câu 1
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề cách làm m t ộ đo n ạ ngh ịlu n ậ xã h i. ộ Cách gi i: ả 1. Giới thi u ệ v n ấ đ : ề M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Gi i ớ thi u ệ v n ấ đ : ề Tuổi trẻ c n ầ phải làm gì đ ể l p ậ danh m t
ộ cách chính đáng. 2. Gi i ả quy t ế v n ấ đề - Lập danh m t
ộ cách chính đáng: Đư c ợ hi u ể là m t ộ khát v ng ọ chính đang c a ủ con ngư i. ờ L p ậ danh nghĩa là tạo d ng ự nh ng ữ giá tr ị t t ố đ p ẹ cho xã h i ộ b ng ằ chính năng l c ự c a ủ mình.
- Tuổi trẻ cần làm gì đ ể l p ậ danh m t ộ cách chính đáng? + Nỗ lực h c ọ t p ậ , tìm hi u, ể tích lũy hi n ế th c ứ m t ộ cách nghiêm túc. + Có tinh thần hư ng ớ t i ớ qu c ố gia, dân t c ộ . + Không đem vi c ệ “l p ậ danh” đ ể làm phư ng ơ ti n ệ thay vì m c ụ đích. + Không đ ể vi c ệ l p ậ danh chính đáng tr ở thành h o ả danh. …… 3. Tổng k t ế v n ấ đ . ề Câu 2 Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đ ề đ ể xác đ nh ị th ể lo i ạ , yêu c u, ầ ph m ạ vi d n ẫ ch ng) ứ .
- Sử dụng các thao tác l p ậ lu n ậ (phân tích, t ng ổ h p ợ , bàn lu n ậ ,…) đ ể t o ạ l p ậ m t ộ văn b n ả nghị luận văn h c ọ . Cách gi i: ả Yêu c u ầ hình th c ứ : - Thí sinh bi t ế k t ế h p ợ ki n ế th c
ứ và kĩ năng làm ngh ịlu n ậ văn h c ọ đ ể t o ạ l p ậ văn b n. ả - Bài vi t ế ph i ả có bố c c ụ đ y ầ đ , ủ rõ ràng; văn vi t ế có c m ả xúc; di n ễ đ t ạ trôi ch y ả , b o ả đ m ả tính liên k t;
ế không mắc lỗi chính t , ả t ừ ng , ữ ng ữ pháp. Yêu c u ầ n i ộ dung: I. Giới thi u ệ chung - Hoàng Ph ủ Ng c ọ Tư ng ờ là m t ộ nhà trí th c ứ yêu nư c ớ , m t ộ nhà văn chuyên v ề bút kí. Nét đ c ặ sắc trong sáng tác c a ủ ông là sự k t ế h p ợ gi a ữ ch t ấ trí tuệ và tính tr ữ tình, ngh ịlu n ậ s c ắ bén, suy tư đa chi u ề đư c ợ t ng ổ h p ợ từ v n ố ki n ế th c ứ phong phú ở nhi u ề lĩnh v c ự , l i ố hành văn hư ng ớ n i, ộ súc tích, mê đ m
ắ và tài hoa. “Ai đã đ t
ặ tên cho dòng sông” là m t ộ bút kí xu t ấ s c ắ vi t ế tại Hu ế năm 1981 rút trong t p ậ kí cùng tên. - Đoạn trích kh c ắ h a ọ thành công vẻ đ p ẹ c a ủ hình tư ng ợ sông Hư ng ơ ch y ả gi a ữ lòng thành phố Hu , ế t
ừ đó khẳng định cái nhìn mang tính phát hi n ệ đ c ộ đáo v ề dòng sông c a ủ tác gi . ả - Khái quát v n ấ đ : ề C m ả nh n ậ c a ủ anh/chị về vẻ đ p ẹ c a ủ sông Hư ng ơ trong đo n ạ trích trên.
Từ đó nhận xét cách nhìn mang tính phát hi n ệ về dòng sông c a
ủ nhà văn Hoàng Phủ Ng c ọ Tư ng. ờ II. Phân tích 1. Phân tích đo n ạ trích: * Sông Hư ng
ơ giữa lòng thành phố mang trong mình v ẻ đ p ẹ riêng, đ c ộ đáo: - Sông Hư ng
ơ là dòng sông mang thiên tính nữ mang vẻ đ p ẹ h n ồ nhiên, d u ị dàng và đ m ắ say trong cu c ộ h i ộ ngộ khi g p ặ ngư i ờ tình trong mong đ i: ợ sông Hư ng
ơ mang dáng vẻ vui tư i ơ
hẳn lên; nó đã th c ự s
ự yên bình, thanh thản kéo m t ộ nét th ng ẳ th c
ự yên tâm như tìm thấy chính mình, tìm th y ấ tình yêu đích th c ự ; dòng ch y ả m m ề m i
ạ duyên dáng uốn m t ộ cánh cung r t ấ nhẹ, đầy v ẻ e l ệ thu n ậ tình như ti ng ế
vâng không nói ra của tình yêu… - Sông Hư ng ơ mang vẻ đ p ẹ sâu l ng ắ , đa c m
ả và đa tình: dòng sông t a ỏ r ng ộ nh ng ữ chi l u ư như muốn ôm tr n
ọ Huế vào lòng đầu và cu i ố ngõ thành ph , ố nh ng
ữ nhánh sông đào mang nư c ớ sông Hư ng ơ t a ỏ đi kh p
ắ phố thị; dòng sông đa c m ả , đa tình ch y ả trôi th t ậ ch m ậ như M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85