Đề thi thử Ngữ Văn Sở Ninh Bình lần 1 năm 2021

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
SỞ GD & ĐT NINH BÌNH Đ Ề THI TH Ử T T Ố NGHI P Ệ L N Ầ I CHO HỌC SINH, H C Ọ VIÊN L P Ớ 12 THPT NĂM H C Ọ 2020 - 2021 MÔN: NG Ữ VĂN Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k t ể h i
ờ gian giao đề M C Ụ TIÊU - Kiểm tra m c ứ độ kiến th c ứ c a h ủ c ọ sinh c t ụ h : ể + Ki n t ế h c ứ ti ng v ế i t ệ , làm văn + Ki n t ế h c ứ văn h c
ọ : Tác giả, tác ph m ẩ + Ki n t ế h c ứ đ i ờ s ng. ố - Rèn luy n c ệ ác k năng c ỹ ơ bản: + Kỹ năng đ c ọ hi u ể
+ Kỹ năng tạo lập văn bản (đoạn văn nghị luận xã h i ộ , bài văn ngh l ị u n v ậ ăn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U Ể Đ c
ọ văn bản sau và tr l ả i ờ câu h i ỏ : V I Ớ CON Con i ơ con th c ứ dậy gi a ngày ữ thư ng ờ
Nghe chim hót đ ng nghe ừ mê m i ả quá Qua đư ng đ ờ ất đ n c ế on đư ng ờ s i ỏ đá Cha e con đ n l ế p m ớ u n gi ộ . ờ Con i
ơ con nàng Bạch Tuy t ế trong mơ
Không thể nào yêu con thay m đ ẹ ư c ợ Và vì th , n ế u k ế huy áo con b đ ị t ứ Thì nói lên đ m ể k ẹ hâu cho.
Và con gì trên ấy ngân hà Có thể r i ồ con s l ẽ ên đến đư c ợ Nh ng
ư đêm nay thì con c n ph ầ i ả h c ọ B n ố phép tính c ng t ộ rừ hay đ c ọ m t ộ trang th . ơ Con i ơ con, n u t
ế hầy giáo dạy con
Có ánh sáng bảy màu trong ánh sáng Thì con h i ỡ hãy khêu cho r ng ạ Ng n
ọ bấc đèn con hãy vặn lên to. Con i
ơ con, trái đất thì tròn
Mặt trăng sáng cũng tròn nh đĩ ư a m t ậ Trang 1 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Tất cả đây đều là s t ự hật Nh ng
ư cái bánh đa tròn, đi u đó t ề hật h n! ơ M hát ẹ l i ờ cây lúa đ r ể u con Cha cày đất đ l ể àm nên h t ạ g o ạ Chú bộ đ i ộ ng i ồ trên mâm pháo
Bác công nhân quai búa, quạt lò. Vì th nê ế n, l i ờ cha dặn dò Cũng ch a
ư hẳn đã là đi u đúng nh ề ất Cha mong con l n ớ lên chân th t ậ Yêu m i ọ ngư i
ờ như cha đã yêu con.
(Theo Thivien.net/Thạch- Quỳ/v i ớ - Con) Câu 1: (NB) Xác đ nh ị th t ể hơ c a ủ văn bản.
Câu 2: (TH) Chỉ ra và nêu tác d ng ụ c a
ủ phép lặp cấu trúc cú pháp trong văn b n t ả rên.
Câu 3: (TH) Anh/chị hiểu nh t ư hể nào qua l i ờ cha dặn con: Và con i ơ trên y ấ ngân hà Có thể r i ồ con s l ẽ ên đến đư c ợ Nh ng đê ữ
m nay thì con cần phải h c ọ B n ố phép tính c ng ộ tr hay ừ đ c ọ m t ộ trang th . ơ
Câu 4: (VD) Qua khổ thơ thứ 4 c a ủ bài th , ơ anh/ch ịnh n ậ th c ứ đư c ợ yêu c u ầ nh ư th ế nào v ề quá trình h c ọ c a ủ ngư i ờ h c ọ sinh? II. LÀM VĂN Câu 1: (VDC)
Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ c a ủ b n ả thân v ề quan đi m
ể : Vì thế nên, l i ờ cha d n ặ dò/Cũng ch a ư
hẳn đã là điều đúng nhất. (trình bày trong m t ộ đo n vă ạ n ng n kho ắ ng 200 c ả h ). ữ Câu 2: (VDC) Cảm nhận c a ủ anh/chị v v ề đ ẻ p c ẹ a ủ h n t
ồ hơ Xuân Quỳnh qua các khổ th s ơ au: ngoài Ở kia đại dư ng ơ Trăm ngàn con sóng đó Con nào chẳng t i ớ bờ Dù muôn v i ớ cách trở Cu c ộ đ i ờ tuy dài thế Năm tháng vẫn đi qua Nh bi ư ển kia dẫu r ng ộ Mây vẫn bay về xa Làm sao đư c ợ tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ Gi a bi ữ n l ể n ớ tình yêu Trang 2 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Để ngàn năm còn v ” ỗ
(Theo Sóng - Xuân Quỳnh, Sgk Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo d c ụ , 2008, Tr 156) -----------H T Ế ---------- Thí sinh không đư c ợ s d ử ng t ụ ài li u. ệ Cán b c ộ oi thi không gi i ả thích gì thêm HƯỚNG D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1 Phư n
ơ g pháp: Vận d ng nh ụ ng ki ữ ến th c ứ v c ề ác th t ể h đã ơ h c ọ . Cách giải: Thể th : ơ T do. ự Câu 2 Phư n
ơ g pháp: Vận d ng ki ụ ến th c ứ v bi ề n phá ệ p tu t l ừ ặp cấu trúc. Cách giải: - Bi n phá ệ p tu t l ừ ặp cấu trúc: “Con i ơ con,…”. - Tác d ng: ụ + Nhấn mạnh ý đư c ợ nói đ n t ế rong bài th . ơ
+ Tạo cảm giác gần gũi nh m ư t ộ l i ờ tâm tình c a ủ cha dành cho con. Câu 3 Phư n
ơ g pháp: Phân tích, lý giải, t ng ổ h p. ợ Cách giải: Ý nghĩa l i ờ d y: ạ Trong tư ng ơ lai, con có th ể đ n ế nh ng ữ n i ơ xa xôi nh t ấ , làm nên nh ng ữ đi u ề tuy t ệ v i ờ nhất. Thế nh ng ư mu n ố đ t ạ đư c ợ nh ng ữ ư c ớ m , ơ lý thư ng ở y ấ trư c ớ h t ế con ph i ả b t ắ đ u ầ t ừ nh ng ữ th nh ứ
ỏ nhất như phép toán hay m t ộ bài th . ơ Câu 4 Phư n
ơ g pháp: Phân tích, lý giải, t ng ổ h p. ợ Cách giải: Qua kh t ổ hơ th 4 đ ứ ạt ra yêu cầu cho vi c ệ h c ọ c a ủ h c ọ sinh nh s ư au: - H c ọ tập phải hi u đ ể ư c ợ bản chất vấn đ . ề - H c
ọ tập luôn phải đi đôi v i ớ th c ự hành. - Trong h c ọ tập rất cần s v ự ận d ng s ụ áng tạo. II. LÀM VĂN Trang 3 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Câu 1 Phư n ơ g pháp: - Tìm hi u ể đ , ề xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n:
ậ Bàn luận về quan đi m
ể : “Vì thế nên, l i ờ cha d n ặ dò/Cũng ch a
ư hẳn đã là đi u đúng nh ề ất”
- Phân tích, lí giải, t ng h ổ p. ợ Cách giải: * Yêu c u ầ :
- Đảm bảo yêu cầu về hình th c ứ đoạn văn. - Xác đ nh đúng v ị
ấn đề cần nghị luận 1. Giới thi u ệ v n ấ đề 2. Giải thích - Nh ng ữ l i ờ cha d n ặ dò: Là nh ng ữ kinh nghi m ệ , bài h c ọ đư c ợ ngư i ờ đi trư c ớ đúc k t ế , truy n ề đ t ạ l i ạ cho thế hệ sau. -> Chúng ta nên h c ọ h i ỏ , ti p ế thu nh ng ữ bài h c ọ thế hệ trư c ớ truy n ề l i
ạ . Tuy nhiên không có bài h c ọ
nào là luôn đúng trong m i ọ hoàn c nh, ả m i ọ th i ờ đ i ạ , m i ọ góc đ . ộ Vì th , ế chúng ta c n ầ ph i ả ti p ế thu m t
ộ cách thông minh, không ng ng ừ phát huy và sáng t o ạ d a ự trên nh ng ữ th ứ đư c ợ h c ọ đ ể có đư c ợ cái
nhìn khách quan, đa chiều, làm nên thành quả t t ố nhất. 3. Bàn lu n ậ - Chân tr i ờ tri th c ứ là m t ộ chân tr i ờ l n, ớ con ngư i ờ mu n ố có đư c ợ tri th c ứ toàn di n ệ c n ầ ph i ả không ng ng n ừ ỗ l c ự , h c ọ tập. - Chúng ta có thể h c ọ từ nh ng ữ ngư i ờ đi trư c ớ , h c ọ từ cu c ộ s ng, ố hay th m ậ chí h c ọ t ừ chính nh ng ữ vấp ngã c a ủ bản thân. - Ngu n ồ tri th c ứ nhân lo i ạ ngày m t ộ phát tri n, ể đòi h i ỏ con ngư i ờ không ng ng ừ đ i ổ m i ớ , ti p ế thu nh ng c ữ ái m i ớ . - Bất kì v n ấ đề gì cũng có nhi u ề m t ặ , chúng ta c n ầ ph i ả s ử d ng, ụ v n ậ d ng ụ tri th c ứ m t ộ cách thông
minh, linh hoạt và phù h p. ợ 4. M r ở n ộ g vấn đ và l ề iên h b ệ n ả thân.
- Bên cạnh đó, chúng ta cũng c n ầ ph i ả l ng ắ nghe, h c ọ h i ỏ nh ng ữ kinh nghi m ệ t ông ừ cha. Có r t ấ nhi u ề bài h c ọ sâu sắc h u í ữ ch và . - Chúng ta luôn ti p t ế hu nh ng t ữ ri th c ứ m i ớ , không ng ng h ừ c ọ h i ỏ nh ng c ư ũng không đư c ợ đánh m t ấ đi giá trị bản thân. Câu 2 Phư n ơ g pháp: - Xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n: ậ Vẻ đ p ẹ c a ủ h n
ồ thơ Xuân Quỳnh qua đo n
ạ trích trong tác ph m ẩ Sóng. - Bi u c ể
ảm, bình luận, phân tích, t ng h ổ p. ợ Cách giải: I. Mở bài - Xuân Quỳnh là m t ộ trong nh ng ữ nhà thơ tiêu bi u ể nh t ấ c a
ủ thế hệ các nhà thơ trẻ th i ờ ch ng ố Mĩ. Thơ Xuân Quỳnh là ti ng ế lòng c a ủ m t ộ tâm h n ồ phụ n ữ nhi u ề tr c ắ n, ẩ v a ừ h n ồ nhiên, tư i ơ t n, ắ v a ừ
chân thành, đằm thắm và luôn da diết trong khát v ng v ọ h ề ạnh phúc đ i ờ thư ng. ờ Trang 4 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85