Đề thi thử Ngữ Văn Sở Thái Nguyên lần 1 năm 2021

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN Đ Ề THI TH Ử TỐT NGHI P Ệ THPT 2021 MÔN: NG Ữ VĂN Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k t ể h i
ờ gian giao đề M C Ụ TIÊU - Ki m ể tra m c ứ đ k ộ i n t ế h c ứ c a ủ h c ọ sinh cụ th : ể + Ki n t ế h c ứ ti ng v ế i t ệ , làm văn + Ki n t ế h c ứ văn h c
ọ : Tác giả, tác ph m ẩ + Ki n t ế h c ứ đ i ờ s ng. ố - Rèn luy n ệ các kỹ năng c b ơ ản: + Kỹ năng đ c ọ hi u ể
+ Kỹ năng tạo lập văn bản (đoạn văn nghị luận xã h i ộ , bài văn ngh l ị u n v ậ ăn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U Ể Đ c
ọ văn bản sau và tr l ả i ờ câu h i ỏ : Ở tu i ổ tr , k
ẻ hông ai mà không trăn tr ,
ở không có hoài bão, ư c ớ m . ơ Ai cũng mong t c ụ xoay x ở tách mình ra kh i ỏ vỏ kén ch t ậ ch i
ộ để tung cánh bay xa. Và bao nhi u ề ngư i ờ vư t ợ qua đư c ợ nh ng ữ n i ỗ đau đ n, t ớ hử thách đó? Khát v ng ọ càng l n ớ - n i
ỗ đau và thử thách càng nhi u ề - và m y ấ ai kiên đ nh ị trên cu c ộ hành trình đó. Hãy dám s ng ố cu c ộ s ng m ố à b n ạ h ng ằ ao ư c ớ - vì b n c ạ h c ỉ ó duy nh t ấ m t ộ cu c ộ s ng ố mà thôi. Đó là sự l a ự ch n ọ c a ủ b n. ạ B n ạ hãy b t ắ đ u ầ b ng ằ vi c ệ tích lũy th t ậ nhi u ề kinh nghi m ệ s ng. ố Đó không phải là kinh nghi m ệ l a ự ch n ọ m t ộ đi u
ề gì đó, mà là kinh nghi m ệ mang l i ạ cho b n ạ sự khôn ngoan: hãy h c ọ h i ỏ về con ngư i ờ , xã h i ộ và cách s ng. ố Hãy vư n ơ cao h n ơ b ng ằ m t ộ đam mê cháy b ng ỏ theo đu i ổ Tri Th c ứ L n ớ c a ủ m t ộ sinh viên đ i ạ h c ọ , c a ủ m t
ộ thanh niên có giáo d c ụ , có lẽ s ng. ố Hãy s n ẵ sàng cho m i
ọ thử thách và ch p ấ nh n ậ th t ấ b i ạ để vư n ơ lên, Hãy dũng c m ả bư c ớ t i ớ ! B n ạ có thể g p ặ nhiều cánh c a. ử Nh ng ư t t
ấ cả chỉ là nh ng ữ b c ứ tư ng
ờ câm lặng, ngoan c , ố trừ phi b n ạ quy t ế mở
chúng ta. Hãy can đ m ả đón nh n ậ nh ng ữ c n ơ đau tu i ổ trư ng
ở thành và xem nó là đ ng ộ l c ự thúc đ y ẩ bạn vư n ơ t i ớ m t ộ tư ng ơ lai t t ố đ p ẹ h n, ơ đ ể không s ng ố m t ộ cu c ộ s ng
ố phi hoài, để sau này không ân hận nu i ố ti c ế . (Rando Kim – Tu i ổ tr , k ẻ hát v ng ọ và n i ỗ đau, Vư ng B ơ o L ả ong biên d c ị h, NXB T ng h ổ p T ợ P H Chí ồ Minh, 2017)
Câu 1: (NB) Xác đ nh ph ị ư ng ơ th c ứ bi u đ ể ạt chính đư c ợ s d ử ng t ụ rong đo n t ạ rích.
Câu 2: (TH) Tác giả đã đ a ư ra l i ờ khuyên gì v vi ề c ệ tích lũy th t ậ nhi u ki ề nh nghi m ệ s ng? ố
Câu 3: (TH) “Hãy dũng c m ả bư c ớ t i ớ ! B n ạ có thể g p ặ nhi u ề cánh c a.” ử Anh/Chị hi u ể như thế nào về hai câu trên?
Câu 4: (VD) Theo anh/ch , ị có nên s ng c ố u c ộ s ng h ố ằng ao ư c ớ hay không? Vì sao? II. LÀM VĂN Câu 1: (VDC) Bạn sẽ ng ứ xử như thế nào n u ế g p ặ "c n ơ đau tu i ổ trư ng ở thành”? Vi t ế 01 đo n ạ văn (kho ng ả 200 ch ) đ ữ ể trả l i ờ câu h i ỏ trên. Câu 2: (VDC) Trang 1 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Trình bày cảm nhận c a ủ anh/chị v hì ề nh tư ng ợ Sông Đà trong đo n t ạ rích sau: Con sông Đà g i ợ c m ả . Đ i ố v i ớ m i ỗ ngư i ờ , Sông Đà l i ạ g i ợ m t ộ cách. Đã có l n
ầ tôi nhìn Sông Đà như m t ộ cổ nhân. Chuy n ế y ấ ở r ng
ừ đi núi cũng đã h i ơ lâu, đã th y
ấ thèm chỗ thoáng. M i ả bám gót
anh liên lạc, quên đi mất là mình s p
ắ đổ ra Sông Đà, xu ng ố m t ộ cái d c ố núi, trư c ớ m t ắ th y ấ loang
loáng như trẻ con ngh c ị h chi u ề gư ng ơ vào m t ắ mình r i ồ b c ỏ h y
ạ . Tôi nhìn cái mi ng ể sáng lóe lên m t ộ
màu nắng tháng ba Đư ng
ờ thi “Yên hoa tam nguy t ệ hả Dư ng
ơ Châu”. Bờ sông Đà, bãi Sông Đà, chu n ồ chu n ồ bư m ơ bư m
ớ trên sông Đà. Chao ôi, trông con sông, vui như th y ấ n ng ắ giòn tan sau kì m a ư dầm, vui như n i ố l i ạ chiêm bao đ t ứ quãng, Đi r ng ừ đài ngày r i ồ l i ạ b t
ắ ra Sông Đà, đúng th , ế nó đằm đầm ấm m ấ nh ư g p ặ l i ạ c ố nhân, m c ặ d u ầ ngư i ờ c
ố nhân ấy mình bi t ế là l m ắ b nh ệ l m ắ ch ng, ứ ch c ố d u ị dàng đ y ẩ , r i ồ ch c ố l i ạ b n ắ tinh và g t ắ g ng ỏ thác lũ ngay đ y ấ . Thuy n ể đ i ổ tr i ộ trên Sông Đà.
Cảnh ven sông ở đây l ng ặ t . ờ Hình nh ư t ừ đ i ờ Lí, đ i ờ Tr n, ầ đ i
ờ Lê, quãng sông này cũng l ng ặ tờ đ n ế
thế mà thôi. Thuy n t ể i ố trôi qua m t ộ ngư ng ợ ngô nhú lên m y ấ lá ngô non đ u
ầ mùa. Mà tình không m t ộ bóng ngư i ờ . Có gianh đ i ổ m i
ớ đang ra nh ng nõn ữ búp. M t ộ đàn hư u ơ cúi đ u ng ầ n ố b p c ắ ó gianh đ m ẫ sư ng
ơ đêm, Bờ sông hoang d i ạ như m t ộ bờ ti n ề s . ử Bờ sông h n ồ nhiên như m t ộ n i ỗ ni m ề cổ tích thu i ố x a. ư (Trích Ngư i
ờ lái đò sông Đà - Nguy n ễ Tuân, SGK Ng vă ữ n 12, t p m ậ t ộ , NXB Giáo d c ụ , 2019, tr.191) 2 -----------H T Ế ---------- Thí sinh không đư c ợ s d ử ng t ụ ài li u. ệ Cán b c ộ oi thi không gi i ả thích gì thêm HƯ N Ớ G D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1 Phư n ơ g pháp: Vận d ng ụ nh ng ữ ki n ế th c ứ v ề các phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ đã h c ọ : T ự s , ự miêu t , ả bi u ể cảm, thuyết minh, ngh l ị uận. Cách giải: Phư ng t ơ h c ứ bi u đ ể ạt chính: Ngh l ị u n. ậ Câu 2 Phư n ơ g pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách giải: Theo bài đ c ọ tác giả đ a ư ra l i ờ khuyên v ề vi c ệ tích lũy th t ậ nhi u ề kinh nghi m ệ s ng ố nh ư sau: Hãy bắt đầu bằng vi c ệ tích lũy th t ậ nhi u ề kinh nghi m ệ s ng. ố Đó không ph i ả là kinh nghi m ệ l a ự ch n ọ m t ộ đi u ề
gì đó, mà là kinh nghi m ệ mang l i ạ cho b n ạ s
ự khôn ngoan: Hãy h c ọ h i ỏ v ề con ngư i ờ , xã h i ộ và cách s ng. ố Hãy vư n ơ cao h n ơ b ng ằ m t ộ đam mê cháy b ng ỏ theo đu i ổ Tri Th c ứ L n ớ c a ủ m t ộ sinh viên đ i ạ h c ọ , c a ủ m t
ộ thanh niên có giáo d c ụ , có lẽ s ng. ố Hãy s n ẵ sàng cho m i
ọ thử thách và ch p ấ nh n ậ th t ấ bại để vư n ơ lên, Hãy dũng c m ả bư c ớ t i ớ ! B n ạ có thể g p ặ nhi u ề cánh c a. ử Hãy can đ m ả đón nh n ậ nh ng ữ c n ơ đau tu i ổ trư ng
ở thành và xem nó là đ ng ộ l c ự thúc đ y ẩ b n ạ vư n ơ t i ớ m t ộ tư ng ơ lai t t ố đ p ẹ h n. ơ Câu 3 Phư n
ơ g pháp: Phân tích, lý giải, t ng ổ h p. ợ Trang 2 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Cách giải: Câu nói có thể đư c ợ hi u ể nh ư sau: Tu i ổ tr ẻ ai cũng ph i ả đ i ố m t ặ v i ớ nh ng ữ khó khăn, th ử thách. N u ế chúng ta dám đ i ố m t ặ , dũng c m ả mà bư c ớ t i ớ chúng ta sẽ h c ọ h i ỏ đư c ợ nhi u ề bài h c ọ quý giá, kinh nghi m ệ s ng ố còn h u ữ ích trong cu c ộ s ng. ố
Thêm vào đó, đôi khi chúng ta còn tìm th y ấ nh ng ữ con đư ng ờ m i ớ , hư ng ớ đi m i ớ trong cu c ộ đ i ờ mình. Tu i ổ trẻ c n ầ bư c ớ ra kh i ỏ vùng an toàn đ ể làm đi u ề mình thích cũng nh v ư ư t ợ qua nh ng n ữ i ỗ s c ợ a ủ bản thân. Câu 4 Phư n
ơ g pháp: Phân tích, lý giải, t ng ổ h p. ợ Cách giải: H c ọ sinh có thể trả l i ờ : Đ ng ồ tình ý ki n, ế không đ ng ồ tình ho c ặ đ ng ồ tình m t ộ ph n ầ nh ng ư lí gi i ả h p ợ lí, thuyết ph c ụ . Sau đây là g i ợ ý: - Đ ng t ồ ình vì: + Ai cũng có thể thay đ i ổ đư c ợ cu c ộ s ng. ố
Ai cũng có thể thành công, có th ể s ng ố cu c ộ s ng ố mà họ hằng ao ư c ớ . + Cu c ộ s ng ố ai cũng c n ầ có cho mình nh ng ữ c m ả h ng, ứ nuôi dư ng ỡ hi v ng, ọ ư c ớ mơ để làm s c ứ mạnh vư t
ợ qua chính bản thân mình đ v ể ư n ơ đ n nh ế ng t ữ ầm cao, nh ng ữ ư c ớ m , khá ơ t v ng. ọ - Không đ ng ồ tình (HS nêu lí l h ẽ p l ợ í thuy t ế ph c ụ , không l c ệ h chu n đ ẩ o đ ạ c ứ ) : + Chìm đắm trong m ng ộ tư ng, ở mù quáng mà không c g ố ng ph ắ n đ ấ u, v ấ ư t ợ lên hi ở n t ệ i ạ . - Đ ng t ồ ình m t
ộ phần (HS nêu lí lẽ h p l ợ í thuy t ế ph c ụ , không l c ệ h chu n đ ẩ o đ ạ c ứ ) II. LÀM VĂN Câu 1 Phư n ơ g pháp: 3 - Tìm hi u ể đ , ề xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n ậ Bạn sẽ ng
ứ xử như thế nào n u ế g p ặ "c n ơ đau tu i ổ trư ng ở thành”
- Phân tích, lí giải, t ng h ổ p. ợ Cách giải: * Yêu c u ầ :
- Đảm bảo yêu cầu về hình th c ứ đoạn văn. - Xác đ nh đúng v ị
ấn đề cần nghị luận 1. Giải thích: - C n ơ đau tu i ổ trư ng ở thành: Là nh ng
ữ khó khăn, thử thách mà con ngư i ờ g p ặ ph i ả và b t ắ bu c ộ ph i ả đ i
ố mặt trong quá trình trư ng ở thành. - ng x Ứ : ử Là cách c x ư , ử thái đ gi ộ i ả quy t ế . => Trong cu c ộ s ng, ố b t ấ kì ai mu n ố trư ng ở thành đ u ề ph i ả đ i ố di n ệ v i ớ nh ng ữ khó khăn, th ử thách. Cách t t ố nhất để vư t
ợ qua khó khăn thử thách y l ấ à đ i ố m t ặ và gi i ả quy t ế chúng. 2. Phân tích: - Ch khi ỉ đ i ố mặt v i
ớ khó khăn thử thách chúng ta m i ớ có th gi ể i ả quy t ế đư c ợ nó. - Thêm vào đó, con ngư i ờ chúng ta s h ẽ c ọ h i ỏ đư c ợ nhi u bà ề i h c ọ , tích lũy kinh nghi m ệ s ng. ố - Đ i ố m t ặ v i
ớ khó khăn thử thách sẽ khi n ế con ngư i ờ trở nên kiên cư ng, ờ tôi luy n ệ ý chí tinh th n ầ vư t ợ qua th t ử hách. Trang 3 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Đ i ố m t ặ v i ớ khó khăn th ử thách đôi khi khi n ế con ngư i ờ phát hi n ệ nh ng ữ th ế m nh ạ c a ủ b n ả thân, có c h ơ i
ộ để phát huy nó từ đó có thể tìm đư c ợ hư ng đi ớ m i ớ cho cu c ộ đ i ờ . - Tuy nhiên, cu c ộ s ng
ố ngày nay có không ít ngư i ờ ch n ọ cách tr n ố tránh khi g p ặ ph i ả nh ng ữ khó khăn thử thách đầu đ i ờ . Đó là nh ng ữ ngư i ờ có l i ố s ng ố ỉn i ạ , phụ thu c ộ , ng i ạ thay đ i ổ , quen d a ự d m ẫ vào ngư i ờ khác. Cách l a ự ch n ọ y ấ sẽ khi n ế con ngư i ờ ngày càng l n ấ sâu h n ơ vào vòng lu n ẩ qu n, ẩ b ịbỏ lại phía sau, s ng m ố t ộ cu c ộ đ i ờ vô nghĩa. 3.Bài h c ọ : - Để trư ng ở thành chúng ta c n ầ tích c c ự , ch đ ủ ng ộ h c ọ h i ỏ , s n s ẵ àng ch p ấ nh n ậ khó khăn đ v ể ư t ợ qua vư n ơ t i ớ thành công. - Cá nhân tích c c ự h c ọ tập và rèn luy n, t ệ ham gia ho t ạ đ ng t ộ r i ả nghi m ệ cu c ộ s ng… ố Câu 2 Phư n ơ g pháp: - Xác đ nh rõ v ị
ấn đề cần nghị luận: Cảm nhận v đ ẻ p c ẹ a
ủ Sông Đà thông qua đo n t ạ rích - Bi u c ể
ảm, bình luận, phân tích, t ng h ổ p. ợ Cách giải: I. Mở bài - Gi i ớ thi u ệ m t ộ số nét tiêu bi u ể về tác giả Nguy n ễ Tuân: Cu c ộ đ i ờ , con ngư i ờ và phong cách nghệ thuật đặc tr ng c ư a ủ nhà th . ơ - Nêu khái quát chung v ề tác ph m ẩ “Ngư i
ờ lái đò Sông Đà”: hoàn cảnh sáng tác, v ịtrí, giá tr n ị i ộ dung, giá trị ngh t ệ huật. - Khái quát n i ộ dung c a ủ đo n t ạ rích: V đ ẻ p c ẹ a
ủ Sông Đà thông qua đoạn trích. II. Thân bài 1. V đ ẻ p ẹ trữ tình c a c ủ on Sông Đà.
*) Góc nhìn từ trên cao (máy bay), Sông Đà mang v đ ẻ p c ẹ a m ủ t ộ mĩ nhân. - Từ trên cao nhìn xu ng, ố dòng ch y ả u n ố lư n ợ c a ủ con sông gi ng ố như “cái dây th ng ừ ngo n ằ ngoèo dư i
ớ chân mình”, đặc bi t ệ là gi ng ố như mái tóc c a ủ ngư i ờ thi u
ế nữ “con sông Đà tuôn dài tuôn dài như m t
ộ áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc n ẩ hi n ệ trong mây tr i ờ Tây B c ắ bung n ở hoa ban hoa g o ạ tháng hai và cu n ồ cu n m ộ ù khói núi Mèo đ t ố nư ng ơ xuân”. - Dòng sông mang v đ ẻ p c ẹ a ủ m t ộ áng tóc trữ tình m m ề m i ạ , tha thư t
ớ và duyên dáng. Đây không ph i ả là sự phát hi n ệ m i ớ m , ẻ sáng t o ạ b i ở lẽ vào kho ng ả th ế k ỷ XV nhà th ơ Nguy n ễ Trãi miêu t ả núi D c ụ Thúy đã vi t ế . Cái hay c a ủ Nguy n ễ Tuân là v a ừ m i
ớ đây thôi Sông Đà còn làm mình, làm m y ẩ còn là thứ kẻ thù số m t ộ c a ủ con ngư i ờ v y
ậ mà bây giờ chỉ trong ch c ố lát dòng sông v n ặ mình h t ế thác và sóng nư c
ớ xèo xèo tan trong trí nh . ớ Sông Đà l p ậ t c ứ khoác lên mình m t ộ dáng vẻ hoàn toàn m i ớ trở thành m t ộ áng tóc trữ tình. - Dòng Sông Đà nh m ư ái tóc đang ôm l y ấ thân hình tr ẻ trung, g i ợ c m ả đ y ầ s c ứ soongscuar ngư i ờ thi u ế nữ Tây Bắc. Vẻ đ p ẹ c a ủ dòng sông hài hòa v i ớ núi r ng ừ Tây B c ắ , đư c ợ núi r ng ừ đi m ể tô thêm cho nhan sắc mĩ miều. ++ Hoa ban mang màu s c ắ tinh khi t ế , hoa g o ạ màu đ ỏ r c ự r ỡ chói l i ọ bung n ở đi m ể xuy t ế trên mái tóc tr ữ tình ngư i ờ thi u ế n . S ữ ự đi m ể xuy t ế y ấ l i ạ di n ễ ra gi a ữ mùa xuân khi m i ọ v t ậ sinh sôi, n y ả n c ở ho thấy s c ứ s ng ố mãnh liệt. Trang 4 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85