Đề thi thử Ngữ Văn trường Chuyên Hàn Thuyên lần 1 năm 2021

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) SỞ GD & ĐT B C Ắ NINH Đ Ề THI TH L Ử N Ầ TH I Ứ
TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN Đ Ề THI MÔN: NG Ữ VĂN 12 Th i
ờ gian làm bài: 120 phút; không k t ể h i ờ gian phát đề M c ụ tiêu: Ki n ế th c ứ : Ki m ể tra m c ứ đ đ ộ t ạ chuẩn ki n t ế h c ứ c a ủ h c ọ sinh c t ụ h nh ể s ư au: - Ki n t ế h c ứ làm văn, ti ng ế Vi t ệ - Ki n t ế h c ứ văn h c ọ : Tác gi , t ả ác phẩm. - Ki n t ế h c ứ đ i ờ s ng. ố Kĩ năng: - Kĩ năng đ c ọ hi u vă ể n bản.
- Kĩ năng tạo lập văn bản (vi t ế đo n vă ạ n ngh l ị u n xã ậ h i ộ , vi t ế bài văn ngh l ị u n vă ậ n h c ọ ). I. Đ c ọ hi u ể (3,0 đi m) ể Đọc đo n ạ trích sau và tr l ả i ờ các câu h i ỏ b ở ên dư i ớ M t ộ ngư i
ờ trẻ nói: “Tôi v n ố quen s ng ố ng u ẫ h ng, ứ tôi mu n ố đư c ợ tự do. Kỷ lu t ậ không cho cu c ộ s ng ố c a ủ tôi đi u ề gì”. B n ạ có bi t
ế khi quan tâm quá nhi u ề đ n ế đi u ề có thể nh n ậ đư c ợ s ẽ khi n ế b n ả thân mê đ m ắ trong nh ng ữ đi u ề phù phi m ế trư c ớ m t ắ . K ỷ lu t
ậ chính là đôi cánh l n ớ nâng b n ạ bay lên cao và xa. Ngư i
ờ lính trong quân đ i ộ đư c ợ h c ọ t ừ nh ng ữ đi u ề c ơ b n ả nh t ấ c a ủ k ỷ lu t ậ nh ư đi ng ủ và th c ứ dậy đúng gi , ờ ăn c m ơ đúng b a, ữ g p
ấ quân trang đúng cách,… cho đ n ế nh ng ữ kỷ lu t ậ cao h n ơ như tuy t ệ đ i ố tuân thủ m nh ệ l nh ệ c p ấ trên, đoàn k t ế trong t p ậ th ,… ể T t ấ c ả nh ng ữ đi u ề đó đ ể hư ng ớ t i ớ m t ộ m c ụ đích cao h n ơ là thao trư ng
ờ đổ mồ hôi chi n ế trư ng ờ b t ớ đổ máu, là t t ấ cả ph c ụ vụ vì
nhân dân vì đất nư c
ớ . Đó là lý tư ng ở c a ủ h . ọ Thành công đ n c ế ùng tính k ỷ lu t ậ t o d ạ ng ự s b ự n ề v ng ữ lâu dài. Kỷ lu t ậ là sự hu n ấ luy n ệ nghiêm kh c ắ mang đ n ế cho b n ạ r t ấ nhi u ề th . ứ Đó là ni m ề đam mê, sự quy t ế tâm, tinh th n ầ không bỏ cu c ộ . Nó giúp b n ạ gi ữ v ng ữ c m ả h ng
ứ hoàn thành ý tư ng ở ban đ u, ầ can đảm th c ự hi n ệ t i ớ cùng. Không nh ng ữ v y ậ , k ỷ lu t ậ còn là ngư i ờ th y ầ l n ớ hư ng ớ d n ẫ t ng ừ bư c ớ đi c a ủ bạn. Ngư i ờ th y ầ luôn đ t ặ ra nh ng ữ th ử thách rèn b n ả thân s ng ố có nguyên t c ắ h n ơ nh c ắ nh ở b n ả thân từ m c ụ đích ban đ u ầ khi ra bư c
ớ đi là gì. Kỷ lu t ậ không l y ấ đi c a ủ b n ạ th ứ gì nó đem đ n ế cho bạn nhiều h n nh ơ ng ữ đi u b ề ạn tư ng. ở (Ngu n
ồ https://www.ctgroupvietnam.com/Tin-Tuc/cau-chuyen-cuoi-tuan-suc-manh-cua-tinh- ky-luat)
Câu 1. Nhận bi t ế Xác đ nh ị phư ng t ơ h c ứ bi u đ ể ạt chính đư c ợ s d ử ng t ụ rong đo n t ạ rích trên.
Câu 2. Thông hi u ể
Trong văn bản, rất nhiều thứ mà kỷ luật mang đến cho bạn là nh ng ữ th gì ứ ? Câu 3. Thông hi u ể Trang 1 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Chỉ ra và nêu tác d ng ụ bi n phá ệ
p tu từ trong câu: Kỷ luật chính là đôi cánh l n nâng b ớ ạn bay lên cao và xa. Câu 4. Vận d ng ụ Anh, chị có đ ng t ồ ình v i ớ quan đi m ể c a ủ m t ộ ngư i ờ tr
ẻ ở phần đầu văn bản không? Vì sao?
II. Làm văn (7,0 đi m) ể V n ậ d n ụ g cao Câu 1. Viết m t
ộ đoạn văn ngắn (khoảng 200 ch ) ữ bày t s ỏ uy nghĩ c a ủ anh (ch ) ị v ề s c ứ mạnh c a t ủ ính k l ỷ uật trong cu c ộ s ng c ố on ngư i ờ đư c ợ g i ợ ph ở ần Đ c ọ hi u. ể Câu 2. “D d ữ i ộ và d u ê ị m Trư c
ớ muôn trùng sóng b ể n Ồ ào và lặng l ẽ Em nghĩ v anh, e ề m Sông không hi u n ể i ổ mình Em nghĩ v bi ề n l ể n ớ
Sóng tìm ra tận bể T n ừ i ơ nào sóng lên? Ôi con sóng ngày x a ư Sóng bắt đầu t gi ừ ó Và ngày sau vẫn th ế
Gió bắt đầu t đâu? ừ N i ỗ khát v ng t ọ ình yêu Em cũng không bi t ế n a ữ B i ồ h i ồ trong ng c ự trẻ
Khi nào ta yêu nhau”
(Trích “Sóng”, Xuân Quỳnh, SGK Ng vă ữ n 12, t p 1) ậ Cảm nhận c a ủ anh (ch ) ị về đo n ạ thơ trên. T ừ đó nh n ậ xét quan ni m ệ m i ớ m ẻ và hi n ệ đ i ạ v ề tình yêu c a ủ tác giả Xuân Quỳnh. L I Ờ GI I Ả CHI TI T Ế Ph n ầ N i ộ dung I 1. Phư n
ơ g pháp: Căn cứ các phư ng ơ th c ứ bi u đ ể ạt đã h c ọ . Cách gi i ả : - Phư ng ơ th c ứ bi u ể đạt chính: Ngh l ị u n ậ 2. Phư n ơ g pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách gi i ả :
Trong văn bản, rất nhiều thứ mà kỉ luật mang đ n c ế ho bạn là:
- Niềm đam mê, s quy ự t ế tâm, tinh th n k ầ hông b c ỏ u c ộ ; - Giúp giữ v ng c ữ ảm h ng hoàn t ứ hành ý tư ng ở ban đ u, c ầ an đ m ả th c ự hi n ệ t i ớ cùng; - Là ngư i ờ thầy l n ớ hư ng d ớ ẫn t ng b ừ ư c ớ đi c a ủ b n. ạ Trang 2 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 3. Phư n ơ g pháp: Đ c ọ , phát hi n bi ệ n phá ệ p tu t d ừ a ự vào ki n t ế h c ứ đã h c ọ , nêu tác d ng ụ Cách gi i ả : - Bi n ệ pháp tu t :
ừ so sánh (kỷ luật so sánh v i ớ đôi cánh l n ớ ) - Tác d ng: ụ g i ợ hình nh ả cụ th , ể giúp m i ọ ngư i ờ hình dung đư c ợ ý nghĩa c a ủ k ỷ lu t ậ . K ỷ lu t ậ giúp chúng ta th c ự hi n ệ nguy n v ệ ng c ọ
á nhân, chắp cánh cho ư c ớ mơ c a ủ m i ỗ ngư i ờ . 4. Phư n
ơ g pháp: Phân tích, lí giải. Cách gi i ả : Vì cách s ng ố c a ủ cá nhân là do m i ỗ ngư i ờ t ự quy t ế đ nh. ị N u ế b n ạ mu n ố s ng ố m t ộ cách t do, ự ngẫu h ng ứ thì đi u
ề này không ai có thể ngăn c n ả ho c ặ b t ắ b n ạ s ng ố theo cách khác. Nh ng ư
nếu nói kỷ luật không cho cu c ộ s ng c ố a ủ tôi đi u gì ề
thì hoàn toàn sai. K l ỷ u t ậ mang đ n c ế ho ta s ự quy t ế tâm, tinh th n không ầ b ỏ cu c ộ , làm cho ta tr t ở hành con ngư i ờ s ng ố có nguyên t c ắ h n ơ
và bạn vẫn có thể s ng m ố t ộ cách t do, ng ự ẫu h ng nh ứ ng c ư ó kỷ luật. II Câu 1 Phư n ơ g pháp: Tìm hi u ể đ , ề xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n: ậ S c ứ mạnh c a ủ tính kỷ lu t ậ . Phân tích, lí gi i ả , t ng ổ h p. ợ Cách gi i ả : 1. Giải thích: Tính kỷ lu t ậ là sự tuân thủ th c ự hi n ệ các nguyên t c ắ trong công vi c ệ và cu c ộ s ng ố m t ộ cách nghiêm khắc. 2. Bàn luận: - S c ứ mạnh c a ủ tính k l ỷ u t ậ : + K l ỉ uật là cầu n i ố gi a ữ m c ụ tiêu và thành t u. ự
+ Tính kỉ luật giúp con ngư i ờ không bao gi r ờ i ờ b m ỏ c
ụ tiêu dù có khó khăn, trở ng i ạ . + Tính kỉ lu t ậ có s c ứ m nh ạ lan truy n ề nghị l c ự cho ngư i ờ khác, kh i ơ bùng đư c ợ tình yêu và niềm hăng say lao đ ng t ộ rong tập th và ể c ng ộ đ ng. ồ + Ngư i ờ có tính kỉ lu t
ậ lúc nào cũng hoàn thành t t ố nhi m ệ vụ đư c ợ giao, dễ g t ặ hái đư c ợ nhiều thành công. D n c ẫ h ng: ứ Nhà phát minh vĩ đ i ạ c a ủ nhân lo i ạ Thomas Edison… - Hi u đ ể ư c ợ s c ứ m nh c ạ a ủ tính k l ỷ u t ậ , rèn luy n ệ ý chí, quy t ế tâm chinh ph c ụ nh ng ữ đi u ề l n ớ lao. Phê phán nh ng ng ữ ư i ờ s ng t ố hi u ế k l ỷ uât, vô t c ổ h c ứ , s ng t ố hi u ế ngh l ị c ự và quy t ế tâm.
3. Kết luận: Khái quát lại vấn đ . ề Câu 2: Trang 3 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Phư n ơ g pháp: Xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n:
ậ Cảm nhận về hình tư ng ợ sóng và tâm trạng ngư i ờ ph n ụ đang y ữ
êu. Biểu cảm, bình luận, phân tích, t ng h ổ p. ợ Cách gi i ả : 1. M bà ở i: - Gi i ớ thi u ệ nhà th X ơ uân Quỳnh và bài th ơ Sóng - Gi i ớ thi u ệ hình tư ng
ợ Sóng, tâm trạng ngư i ờ phụ n đa ữ ng yêu. 2. Thân bài:
* Cảm nhận về hình tư ng ợ sóng và tâm tr ng ng ạ ư i ờ phụ n đa ữ ng yêu. - Bài thơ d a ự trên sự tư ng ơ đ ng, ồ hòa h p ợ gi a ữ hai hình tư ng
ợ sóng và em. Sóng chính là n ẩ dụ c a ủ em- ngư i
ờ phụ nữ đang yêu. Sóng gi ng
ố như em và sóng cũng chính là em. V i ớ m i ỗ
khám phá về sóng, em lại thấy có mình ở trong đó. - Trong đo n ạ th , ơ sóng đư c ợ vẽ b ng ằ âm đi u, ệ hi n ệ lên v i ớ nh ng ữ di n ệ m o ạ và tr ng ạ thái khác nhau. Qua đó làm hi n ệ lên hình nh ả ngư i
ờ phụ nữ đang yêu đ ng ứ trư c ớ bi n, ể đ i ố di n ệ v i
ớ cái vô biên, cái vĩnh h ng ằ để suy t , ư chiêm nghi m
ệ về tình yêu và tự khám phá tâm h n ồ mình. - Khổ 1: Sóng đư c ợ thể hi n ệ qua nh ng ữ tr ng ạ thái trái ngư c ợ : dữ d i ộ - d u ị êm, n ồ ào- l ng ặ lẽ. Đây là nh ng ữ bi u ể hi n ệ thư ng ờ th y ấ c a ủ nh ng ữ con sóng ngoài bi n ể kh i ơ . Cũng như sóng, ngư i
ờ phụ nữ đang yêu tự nh n ậ th c ứ về bi n ế đ ng
ộ trong lòng mình, chân thành b c ộ b c ạ h nh ng
ữ trạng thái tâm lí, tình c m ả v a ừ phong phú v a ừ ph c ứ t p ạ c a ủ m t ộ tâm h n ồ khao khát yêu đư ng: ơ lúc giận d , h ữ n ghe ờ n; khi d u dà ị ng, sâu l ng. ắ
-> Sóng - em khát khao tìm hi u,
ể khám phá chính mình, khám phá tình yêu, tìm ki m ế m t ộ tình yêu l n l ớ ao, m t ộ tâm h n đ ồ ng đi ồ u ệ đ đ ể ư c ợ c m ả thông, th u hi ấ u và ể chia s . ẻ - Khổ 2: Hi u ể đư c ợ quy lu t ậ : Từ x a ư đ n ế nay và mãi mãi v ề sau, nh ng ữ con sóng ngoài bi n ể kh i
ơ đã, đang và sẽ luôn luôn chuy n ể đ ng. ộ Sóng mãi b i ồ h i
ồ , dào dạt, sôi n i ổ trong lòng bi n ể
cũng như tình yêu mãi mãi là ni m ề khát khao cháy b ng, ỏ b i ồ h i
ồ trong trái tim con ngư i ờ , nh t ấ là tu i ổ tr . ẻ
- Khổ 3, 4: Em truy tìm ngu n ồ g c ố c a ủ sóng, mư n ợ sóng để c t ắ nghĩa ngu n ồ g c ố c a ủ tình yêu nh ng
ư tình yêu mãi mãi vẫn là đi u ề bí n m ẩ
à em không bao giờ lí giải đư c ợ . (Phân tích nghệ thu t ậ s ử d ng ụ th ể th , ơ t ừ ng , ữ hình nh, ả câu h i ỏ tu t ...; ừ Liên h ệ m ở r ng ộ v i ớ các bài th , nhà ơ thơ khác cùng vi t ế v t ề ình yêu).
* Nhận xét về quan niệm m i ớ m và ẻ hi n ệ đại v t ề ình yêu c a ủ n s ữ ĩ qua đo n t ạ h . ơ + B c ộ lộ cái tôi tràn đ y ầ khát v ng ọ đ m ắ say, m t ộ cái tôi luôn ch ủ đ ng ộ ki m ế tìm trong tình yêu để vư n ơ lên cái bao la c a ủ s t ự do… ự + Vư t ợ thoát kh i ỏ nh ng ữ ràng bu c ộ kh c ắ nghi t ệ mà lễ giáo phong ki n ế b y ấ lâu nay kìm hãm
tình yêu tự do trong sáng c a ủ con ngư i ờ . + Đi tìm c i ộ ngu n ồ c a ủ con sóng tình yêu, th ể hi n ệ quan ni m ệ mu n ố khám phá đ n ế t n ậ cùng, Trang 4 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85