Đề thi thử Ngữ Văn trường Chuyên Lê Thánh Tông lần 1 năm 2021

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) SỞ GD & ĐT QU N Ả G NAM Đ Ề THI TH Ử THPT QU C Ố GIA L N Ầ 2
THPT CHUYÊN LÊ THÁNH TÔNG NĂM 2020 - 2021 MÔN: NG Ữ VĂN 12 Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k t ể h i ờ gian giao đề M C Ụ TIÊU - Ki m ể tra m c ứ đ ộ ki n ế th c ứ c a ủ h c ọ sinh c ụ th : ể + Ki n ế th c ứ ti ng ế vi t, ệ làm văn + Ki n ế th c ứ văn h c ọ : Tác gi , ả tác ph m ẩ + Ki n ế th c ứ đ i ờ s ng ố . - Rèn luy n ệ các k ỹ năng c ơ b n: ả + K ỹ năng đ c ọ hi u ể + K ỹ năng t o ạ l p ậ văn b n ả (đo n ạ văn ngh ịlu n ậ xã h i,
ộ bài văn ngh ịlu n ậ văn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U Ể Đọc văn b n ả sau và tr ả l i ờ câu h i: ỏ đất nư c
ớ ngàn năm không m i ỏ cánh tay cung giáo mác Trư ng ờ S n ơ c c ọ nh n ọ Bạch Đ ng ằ đ n ế tr
ẻ chăn trâu cũng c ờ lau t p ậ tr n ậ chi c ế roi cày r n ầ r t ậ máu cha ông đất nư c ớ sinh ra huy n ề thoại ti n ề r ng ồ b c ọ tr ng ứ trăm con lên r ng ừ xu ng ố bi n ể m ẹ l i ộ suối trèo non cha bạt gh nh ề ch n ắ sóng
mong mai sau nên vóc nên hình đất nư c
ớ mỗi ngày lên đón ánh m t ặ tr i ờ thấy dung mạo ti n ề nhân nh c ắ l i ờ di hu n ấ
nghe vị mặn mồ hôi th m ấ đ u ầ sông cu i ố bãi vạt c ỏ bên đư ng ờ cũng h c ọ đ ể mà xanh (Cư ng ơ thổ, Nguy n ễ Đ c ứ Dũng)
Câu 1: (NB) Đoạn thơ trên đư c ợ vi t ế b ng ằ th ể th ơ gì? Câu 2: (TH) Ch n ọ nh ng ữ hình nh, ả
từ ngữ nói lên tinh th n ầ yêu nư c ớ , b t ấ khu t ấ ch ng ố gi c ặ ngoại xâm c a ủ con ngư i ờ Vi t ệ Nam. Câu 3: (TH) Xác đ nh ị bi n ệ pháp tu từ và hi u ệ quả nghệ thu t
ậ trong câu thơ “đất nư c ớ ngàn năm không m i ỏ cánh tay cung”.
Câu 4: (VD) Trình bày cách hi u ể c a ủ em về khát v ng ọ đư c ợ thể hi n ệ trong câu th : ơ “mong
mai sau nên vóc nên hình”. II. LÀM VĂN Trang 1 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Câu 1: Câu thơ “vạt cỏ bên đư ng ờ cũng h c
ọ để mà xanh” trong phần Đ c ọ hi u ể nh c ắ nhở anh chị đi u ề gì? Hãy vi t
ế đoạn văn (khoảng 200 ch ) ữ trình bày suy nghĩ c a ủ mình v ề đi u ề y ấ . Câu 2: Tôi có bay t t
ạ ngang qua Sông Đà m y ấ l n, ầ và th y
ấ đó cũng là thêm cho mình m t ộ góc độ nhìn m t
ộ cách nhìn về con sông Tây B c ắ hung b o
ạ và trữ tình. Từ trên tàu bay mà nhìn
xuống Sông Đà, không ai trong tàu bay nghĩ r ng ằ cái dây th ng ừ ngo n ằ ngoèo dư i ớ chân mình kia l i
ạ chính là cái con s ng ố h ng ằ năm và đ i ờ đ i ờ ki p ế ki p ế làm mình làm m y ẩ v i ớ con ngư i ờ Tây Bắc và ph n ả ng ứ gi n ậ d i ỗ vô t i ộ vạ v i ớ ngư i
ờ lái đò Sông Đà. Cũng không ai nghĩ r ng ằ đó là con sông c a ủ câu đ ng ồ dao th n ầ tho i ạ S n
ơ Tinh Thuỷ Tinh “Núi cao sông hãy còn dài -
Năm năm báo oán đ i ờ đ i
ờ đánh ghen”, Hình như khi mà ta đã quen đ c ọ b n
ả đồ sông núi, thì
mỗi lúc ngồi tàu bay trên chi u ề cao mà nhìn xu ng ố đ t ấ nư c ớ T ổ qu c ố bao la, càng th y ấ quen thu c ộ v i ớ t ng ừ
nét sông tãi ra trên đ i ạ dư ng ơ đá l ờ l ờ bóng mây dư i
ớ chân mình. Con Sông Đà
tuôn dài tuôn dài như m t
ộ áng tóc trữ tình, đ u ầ tóc chân tóc n ẩ hi n ệ trong mây tr i ờ tây B c ắ
bung nở hoa ban hoa g o ạ tháng hai va cu n ồ cu n ộ mù khói Mèo đ t ố nư ng
ơ xuân. Tôi đã nhìn say s a
ư làn mây mùa xuân bay trên Sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu và nhìn xu ng ố dòng nư c
ớ Sông Đà. Mùa xuân đ ng ồ xanh ng c ọ bích, ch ứ nư c
ớ Sông Đà không xanh màu xanh canh h n ế c a
ủ Sông Gâm Sông Lô. Mùa thu nư c ớ Sông Đà l ừ l ừ chín đ ỏ nh ư da m t ặ m t ộ ngư i ờ bầu đi vì rư u ợ b a,
ữ lừ lừ cái màu đ ỏ gi n ậ d ữ ở m t ộ ngư i ờ b t ấ mãn b c ự b i ộ gì m i ỗ đ ộ th ư v . ề Ch a
ư hề bao giờ tôi thấy dòng Sông Đà là đen như th c
ự dân Pháp đã đè ng a ử con sông ta ra
đổ mực Tây vào mà g i ọ b ng ằ m t ộ cái tên Tây l o ả l u, ể r i
ồ cứ thế mà phi t ế vào b n ả đồ lai ch . ữ (Trích Ngư i
ờ lái đò Sông Đà, Nguy n ễ Tuân, Ng ữ văn 12, T p ậ m t, ộ NXB Giáo d c ụ , 2008)
Anh/Chị hãy phân tích giá trị n i ộ dung và nét đ c ặ s c ắ về nghệ thu t ậ c a ủ đo n ạ trích trên. Từ đó, rút ra nh ng ữ nét đặc tr ng ư phong cách ngh ệ thu t ậ c a ủ Nguy n ễ Tuân. -----------H T Ế ---------- Thí sinh không đư c ợ s d ử ng t ụ ài li u. ệ Cán b c ộ oi thi không gi i ả thích gì thêm Trang 2 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HƯ NG Ớ D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1
Phương pháp: Vận d ng ụ nh ng ữ ki n ế th c ứ v ề các th ể th ơ đã h c ọ . Cách gi i: ả Thể th : ơ Tự do Câu 2 Phương pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách gi i: ả Hình ảnh thể hi n ệ tinh th n ầ yêu nư c ớ , b t ấ khu t ấ ch ng ố gi c ặ ngo i ạ xâm c a ủ con ngư i ờ Vi t ệ Nam là: giáo mác Trư ng ờ S n, ơ c c ọ nh n ọ B c ạ h Đ ng, ằ trẻ chăn trâu cũng c ờ lau t p ậ tr n, ậ chi c ế roi cày. Câu 3
Phương pháp: Vận d ng ụ ki n ế th c ứ v ề bi n ệ pháp tu t . ừ Cách gi i: ả - Bi n ệ pháp tu t : ừ nhân hóa. - Tác d ng: ụ + Sử d ng ụ hình nh
ả nhân hóa giúp cho câu th ơ thêm ph n ầ sinh đ ng, ộ ngư i ờ đ c ọ d ễ hình dung. + Không chỉ v y ậ , khi sử d ng ụ bi n
ệ pháp nhân hóa tác giả còn nh n ấ m nh ạ đ n ế l c ị h s ử chi n ế đấu chống gi c ặ ngoại xâm, bảo v ệ đ t ấ nư c ớ vô cùng hào hùng c a ủ dân t c ộ ta. Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý gi i, ả t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả H c ọ sinh có th
ể trình bày theo quan đi m ể c a ủ mình, c n ầ gi i ả thích lý do h p ợ lý. G i ợ ý: Có thể hi u ể câu “đ t ấ nư c ớ ngàn năm không m i ỏ cánh tay cung” th ể hi n ệ khát v ng: ọ đ t ấ nư c ớ sẽ ngày càng v ng ữ m nh ạ , vư n ơ t m ầ ra thế gi i ớ để x ng ứ đáng v i ớ ngu n ồ g c ố con R ng ồ cháu Tiên, đ ể x ng ứ đáng v i ớ s ự hi sinh l n ớ lao c a ủ tiên t . ổ II. LÀM VĂN Câu 1 Phương pháp: - Tìm hi u ể đ , ề xác đ nh ị rõ v n ấ đ ề c n ầ ngh ịlu n ậ Vạt c ỏ bên đư ng ờ cũng h c ọ đ ể mà xanh.
- Phân tích, lí gi i, ả t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả * Yêu c u ầ : - Đảm bảo yêu c u ầ v ề hình th c ứ đo n ạ văn. - Xác đ nh ị đúng v n ấ đ ề c n ầ ngh ịlu n ậ . Trang 3 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 1. Giới thi u ệ v n ấ đề 2. Gi i
ả thích: Vạt c ỏ bên đư ng ờ cũng h c ọ đ ể mà xanh: Vạt c ỏ bên đư ng ờ có th ể hi u ể là s ự v t ậ bình d ,ị nh ỏ bé trong cu c ộ s ng. ố Xanh th ể hi n ệ m t ộ s c ứ sống mạnh m , ẽ vư n ơ lên m i ọ khó khăn, th ử thách.
=> Câu thơ trên đã nh c ắ nhở chúng ta: b t ấ c ứ ai, dù nh ỏ bé hay vĩ đ i ạ cũng c n ầ có ý chí, nghị lực, sự nỗ l c
ự , cố gắng để không ng ng ừ vư n ơ lên, bư c ớ về phía trư c ớ để đ t ạ đư c ợ thành công. 3. Bàn lu n ậ - Trong hành trình cu c ộ đ i ờ ch c ắ ch n ắ m i ỗ chúng ta s ẽ ph i ả đ i ố m t ặ v i ớ vô vàn khó khăn, thử thách. Nh ng
ữ thách thứ đó chính là m t ộ lo i ạ thu c ố thử để đo s c ứ s ng ố ti m ề tàng bên trong mỗi cá nhân. - Đ ng ứ trư c ớ khó khăn, b n
ạ sẽ làm gì? Bình tĩnh đ i ố m t, ặ tìm cách gi i ả quy t ế ? Hay sợ hãi, thoái lui, ch p ấ nh n ậ số phận? M i ỗ ngư i ờ sẽ có nh ng ữ cách ph n ả ng ứ khác nhau, tuy nhiên cách ph n ả ng ứ t t ố nh t ấ v i ớ nh ng ữ khó khăn chính là đ i ố di n ệ v i ớ nó, nỗ l c ự g p ấ đôi đ ể vư t ợ qua th ử thách và vư n ơ đ n ế thành công. - Không có v p
ấ ngã sẽ không tôi rèn đư c
ợ ý chí, không có thử thách sẽ không t o ạ ra nh ng ữ thành công. B i ở vậy, đ ng ứ trư c ớ khó khăn dù l n ớ hay nh
ỏ cũng hãy bình tĩnh đ i ố m t ặ và vư t ợ qua nó. - Mở r ng ộ v n ấ đ : ề phê phán nh ng ữ k ẻ y u ế đu i, ố thi u ế ý chí, ngh ịl c ự khi v p ấ ngã trong cu c ộ s ng. ố - Bài h c ọ : + Là th ế hệ tr ụ c t ộ c a ủ đ t ấ nư c ớ trong tư ng ơ lai, vi c ệ rèn luy n ệ ngh ịl c ự s ng ố là vi c ệ vô cùng quan tr ng, ọ c n ầ thi t ế cho hành trang vào đ i ờ sau này c a ủ m i ỗ chúng ta. + Muốn thành công, mu n ố t i
ớ vinh quang thì con đư ng ờ đi l i
ạ càng trông gai thử thách, ở đó không có chỗ cho nh ng ữ k ẻ thi u ế ý chí, thi u ế ngh ịl c ự vư n ơ lên. Câu 2 Phương pháp: - Xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n: ậ Phân tích giá trị n i ộ dung và nét đ c ặ s c ắ về nghệ thu t ậ c a
ủ đoạn trích. Từ đó, rút ra nh ng ữ nét đ c ặ tr ng ư phong cách ngh ệ thu t ậ c a ủ Nguy n ễ Tuân. - Bi u ể c m ả , bình lu n ậ , phân tích, t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả I. Mở bài - Gi i ớ thi u ệ m t ộ số nét tiêu bi u ể v ề tác gi ả Nguy n ễ Tuân: Cu c ộ đ i, ờ con ngư i ờ và phong cách ngh
ệ thuật đặc trưng của nhà th . ơ - Nêu khái quát chung v ề tác ph m ẩ “Ngư i
ờ lái đò Sông Đà”: Hoàn c nh
ả sáng tác, vị trí, giá trị n i ộ dung, giá trị ngh ệ thuật. - Khái quát n i ộ dung c a ủ đo n
ạ trích và phong cách ngh ệ thu t ậ c a ủ Nguy n ễ Tuân: Vẻ đ p ẹ trữ
tình của sông Đà thông qua phong cách ngh ệ thu t
ậ tài hoa, uyên bác c a ủ Nguy n ễ Tuân. II. Thân bài 1. Vị trí đo n
ạ trích: Đoạn trích n m ằ ở ph n ầ sau khi về vẻ đ p ẹ thứ hai c a ủ con sông Đà (vẻ đ p ẹ tr ữ tình thơ m ng) ộ .
2. Phân tích đo n ạ trích. Trang 4 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85