Đề thi thử Ngữ Văn trường Đội Cấn lần 1 năm 2021

[Type here]
SỞ GD & ĐT HÀ N I Ộ Đ Ề THI TH Ử TN THPT L N Ầ TH I Ứ TRƯ N Ờ G THPT ĐỘI C N Ấ NĂM HỌC 2020– 2021 Th i
ờ gian làm bài: 120 phút; không k t ể h i ờ gian phát đề I. Đ c ọ hi u ể (3,0 đi m) ể Đọc đo n ạ trích sau và tr l ả i ờ các câu h i ỏ b ở ên dư i ớ Th c ự tế cu c ộ s ng
ố quanh ta cũng cho th y ấ , có khá nhi u ề ngư i ờ không có b ng ằ ĐH, không xu t ấ chúng, cũng chẳng n i ổ ti ng
ế như Bill Gates, nh ng
ư sự thành công c a ủ họ l i ạ có ph n ầ vư t ợ tr i ộ không ít ngư i ờ có bằng ĐH. Ngày nay, khi b n ạ có th c ự tài, n u
ế không làm cho cơ quan Nhà nư c ớ thì làm ở khu v c ự t ư nhân; n u ế
không tư nhân thì là nư c
ớ ngoài. Hay tự mình... dùng mình! Th m ậ chí, n u ế ở trong nư c ớ không có đ t ấ d ng
ụ võ thì ra thế gi i ớ ... V i ớ công vi c ệ , năm châu b n ố bi n đ ể u c ề ó th l ể à nhà c a ủ mình. Hi n ệ xã h i
ộ cũng đang "khát" nhân l c
ự , hàng trăm ngàn công ty đang c n ầ hàng tri u ệ ngư i ờ có th c ự tâm, th c ự l c ự đ ể giúp h . Ch ọ ng h ẳ n, ạ h c ọ n ầ m t ộ chuyên gia gi i ỏ v đi ề n ệ (b t ấ k c ể ó b ng ằ hay không), chứ họ không c n ầ m t ộ kỹ sư đi n, ệ nh ng ư l i ạ hi u ể bi t
ế quá ít về đi n. ệ Còn gi ả s ử b n ạ n p ộ đ n ơ vào m t ộ số n i
ơ nào đó mà họ không quan tâm đ n ế giá trị th c ự thì ch c ắ h n ẳ n i ơ đó không thu c ộ về bạn. ....... Cu c ộ đ i
ờ không quá dài đ ể mình có th phung ể phí th i ờ gian, nh ng ư cũng đ ủ dài đ ể làm đư c ợ nh ng ữ gì mà mình mu n. ố Và cu c ộ đ i ờ cũng gi ng ố nh ư cu c
ộ đua marathon, dù có b t ị hua kém b n ạ bè ở nh ng ữ km đầu tiên nh ng ư mình v n
ẫ có thể là ngư i ờ về đích trư c
ớ tiên. Hãy tin r ng: ằ "18 tu i ổ , b n ạ còn h n ơ 60 năm cu c ộ đ i ờ , v n ẫ còn k p, ị nh ng ư ph i ả nhanh lên k o ẻ không k p. ị Và r ng, ằ trong cu c ộ đ i ờ , ch ỉcó "sự h c ọ " và "th c ự h c ọ " c a ủ mình m i ớ t o
ạ nên giá tr ịvà quy t ế đ nh ị thân ph n ậ c a
ủ chính mình, và đi u ề đó còn l n l ớ ao h n ơ "ĐH" r t ấ nhi u" ề . (Lư c ợ ghi ý ki n c ế a ủ ông Gi n ả Tư Trung – Hi u t ệ rư ng t ở rư ng ờ Doanh nhân PACE)
Câu 1. Nhận bi t ế Xác đ nh ị phư ng t ơ h c ứ bi u đ ể ạt chính đư c ợ s d ử ng t ụ rong văn b n. ả
Câu 2. Nhận bi t ế Chỉ ra và nêu tác d ng ụ bi n ệ pháp tu t : ừ "Cu c ộ đ i ờ cũng gi ng ố như cu c
ộ đua marathon, dù có bị thua
kém bạn bè ở nh ng k ữ m đầu tiên nh ng m ư
ình vẫn có thể là ngư i ờ v đí ề ch trư c ớ tiên" Câu 3. Thông hi u ể Theo anh/chị hi u
ể như thế nào về câu nói: "Chẳng hạn, họ c n ầ m t ộ chuyên gia gi i ỏ về đi n ệ (b t ấ kể
có bằng hay không), ch h ứ k ọ hông cần m t ộ k s ỹ đi ư n, nh ệ ng l ư i ạ hi u ể bi t ế quá ít v đi ề n" ệ ? Câu 4. Thông hi u ể L i ờ khuyên "18 tu i ổ , b n ạ còn h n ơ 60 năm cu c ộ đ i ờ , v n ẫ còn k p, ị nh ng ư ph i ả nhanh lên k o ẻ không k p" ị g i ợ anh/chị suy nghĩ gì?
II. Làm văn (7,0 đi m) ể V n ậ d n ụ g cao M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Câu 1. Từ n i ộ dung đo n ạ trích ph n ầ Đ c ọ hi u, ể anh/chị hãy vi t ế m t ộ đo n ạ văn (kho ng ả 200 ch ) ữ về giá trị c a ủ “th c ự h c ọ ” đ i ố v i ớ tu i ổ tr t ẻ rong cu c ộ s ng. ố Câu 2. Cảm nhận c a ủ anh/chị về vẻ đ p ẹ c a ủ con ngư i
ờ và thiên nhiên qua đo n
ạ thơ sau trong bài thơ Tây Tiến c a
ủ Quang Dũng. Từ đó, nhận xét v v ề đ ẻ p l ẹ ãng mạn c a
ủ bài thơ “Tây Ti n” ế . “Doanh trại b ng l ừ ên h i ộ đu c ố hoa
Kìa em xiêm áo tự bao gi ờ
Khèn lên man đi u nàng e ệ ấp
Nhạc về Viên Chăn xây h n t ồ hơ Ngư i ờ đi Châu M c ộ chi u s ề ư ng ơ y ấ Có thấy h n ồ lau n o b ẻ n b ế ờ Có nhớ dáng ngư i ờ trên đ c ộ m c ộ Trôi dòng nư c
ớ lũ hoa đong đ a” ư . L I Ờ GI I Ả CHI TI T Ế Ph n ầ N i ộ dung I 1. Phư n
ơ g pháp: căn cứ các phư ng t ơ h c ứ biểu đạt đã h c ọ Cách gi i ả : - Phư ng ơ th c ứ bi u ể đạt chính: Ngh l ị u n ậ 2. Phư n ơ g pháp: đ c ọ , phát hi n bi ệ n ệ pháp tu từ d a ự vào ki n ế th c ứ đã h c ọ , nêu tác d ng. ụ Cách gi i ả : - Bi n ệ pháp tu t : ừ So sánh (Cu c ộ đ i ờ so sánh v i ớ cu c ộ đua marathon) - Tác d ng: ụ Làm tăng s c ứ g i ọ hình cho s di ự n ễ đ t ạ , giúp ngư i ờ đ c ọ d ễ dàng liên tư ng ở đ n ế sự vi c ệ đang bàn lu n. ậ Qua đó, ngư i ờ vi t ế kh ng ẳ đ nh ị ý chí, ngh ịl c ự , tinh th n ầ vư t ợ khó, s ự c u ầ tiến,… s t ẽ ạo đ ng ộ l c ự đ t ể u i ổ trẻ đ t ạ đư c ợ m c ụ tiêu mình đ ra ề . 3. Phư n ơ g pháp: Đ c ọ kỹ n i
ỗ dung câu nói, phân tích, lý gi i ả . Cách gi i ả :
Câu nói: "Chẳng hạn, họ cần m t ộ chuyên gia gi i ỏ về đi n ệ (b t ấ k c ể ó b ng ằ hay không), ch h ứ ọ không cần m t ộ kỹ sư đi n, ệ nh ng ư l i ạ hi u ể bi t
ế quá ít về đi n" ệ mu n ố khẳng đ nh ị đi u ề quan
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) tr ng ọ mà ngư i ờ tuy n ể d ng ụ c n ầ là ngư i ờ có năng l c ự th c ự t ế ch ứ không ph i ả nh ng ữ ngư i ờ có bằng cấp cao nh ng l ư ại không có th c ự l c ự . 4. Phư n
ơ g pháp: phân tích, lí giải Cách gi i ả : - N i ộ dung l i ờ khuyên "18 tu i ổ , bạn còn h n ơ 60 năm cu c ộ đ i ờ , v n ẫ còn k p, ị nh ng ư ph i ả nhanh lên k o ẻ không k p" ị : Tư ng ơ lai tu i ổ trẻ còn r ng ộ m , ở v n ẫ còn k p ị để c ố g ng ắ ph n ấ đ u, ấ s ng ố c ng ố hi n ế làm đ p c ẹ ho cu c ộ đ i ờ mình. Th ế nh ng ư n u ế vì th m ế à ch n ầ ch ừ thì chúng ta s ẽ lãng phí th i ờ gian, đánh mất tu i ổ xuân. - Nêu suy nghĩ c a ủ b n t ả hân: + Phải bi t ế quý tr ng ọ th i ờ gian, s ng c ố ng ố hi n h ế t ế mình cho cu c ộ đ i ờ + Cơ h i ộ không đ n ế nhi u ề l n ầ trong cu c ộ đ i ờ . Vì th , ế c n ầ luôn t n ậ d ng, ụ n m ắ b t ắ nó t ừ khi còn tr đ ẻ l ể àm nên s nghi ự p c ệ a ủ bản thân II Câu 1 Phư n ơ g pháp: Tìm hi u ể đ , ề xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n ậ (nghị lu n ậ v ề m t ộ v n ấ đ ề xã h i ộ “Giá trị c a ủ “th c ự h c ọ ” trong đ i ờ s ng). P ố hân tích, lí gi i ả , t ng h ổ p. ợ Cách gi i ả : 1. Gi i ớ thi u ệ v n ấ đ : ề Giá tr c ị a ủ “th c ự h c ọ ” đ i ố v i ớ tu i ổ tr t ẻ rong cu c ộ s ng. ố 2. Giải thích: - “Th c ự h c ọ ” nghĩa là h c ọ th t ậ , nh m ằ hi u ể bi t ế th t ậ , n m ắ tri th c ứ th t ậ , không ph i ả là s ự hi u ể biết bên ngoài, giả t o ạ không có th c ự ch t ấ , không có m c
ụ đích chân chính, không hi u ể qu , ả không có giá trị thật. => “Th c ự h c ọ ” c n t ầ hi t ế đôi v i ớ tu i ổ tr ẻ và nó đang tr ở thành m t ộ v n đ ấ ề đáng đư c ợ quan tâm trong cu c ộ s ng hi ố n ệ nay. 3. Bình lu n ậ : - Giá tr c ị a ủ vi c ệ “th c ự h c ọ ”. + Khi “th c ự h c ọ ” tu i ổ trẻ sẽ ti t ế ki m ệ đư c ợ th i ờ gian. Khi chúng ta h c ọ m t ộ v n ấ đ ề mà hi u ể đư c ợ h t ế ý nghĩa c a ủ nó thì s d ẽ dà ễ ng ghi nhớ h n và ơ cũng nhớ lâu h n. Đ ơ i u ề ấy s t ẽ rở thành h u ữ ích khi chúng ta b t ắ g p ặ l i ạ m t ộ v n ấ đ ề c n ầ s ử d ng ụ ki n ế th c ứ đó trong cu c ộ s ng. ố Vi c ệ h c
ọ sâu nhớ lâu giúp chúng ta có thể dễ dàng liên k t ế ki n ế th c ứ này v i ớ ki n ế th c ứ khác t ừ đó mở r ng nhi ộ ều ki n t ế h c ứ nâng cao h n. ơ + Vi c ệ th c ự h c ọ mang l i ạ sự hi u ể bi t ế , ki n ế th c
ứ , khả năng phán đoán, nh n ậ th c ứ . Có thể phân bi t
ệ phải trái, đúng sai ở nhi u ề khía c nh. ạ Cách nhìn nh n ậ v n
ấ đề mang tính toàn di n ệ h n. ơ Từ đó là n n ề t ng
ả để phát huy nhân cách, ph m ẩ ch t
ấ , gia tăng giá trị tinh th n ầ trong m i ỗ cá nhân, tập thể, c ng ộ đ ng và ồ xã h i ộ . +….
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Bài h c ọ nhận th c ứ và hành đ ng: ộ + Nhận th c ứ : Tu i ổ trẻ ph i ả hi u ể và n m ắ b t ắ giá trị c a ủ th c ự h c ọ . Từ đó, xác đ nh ị cho mình m c ụ đích c a ủ vi c ệ h c ọ , xác đ nh h ị ư ng ớ đi đúng đắn. + Về hành đ ng: ộ H c ọ t p, ậ rèn luy n ệ ngay từ khi còn tr , ẻ không lãng phí th i ờ gian vào nh ng ữ vi c ệ vô b …. ổ 4. T n ổ g k t v ế n ấ đề Câu 2: Phư n ơ g pháp: Xác đ nh ị rõ v n ấ đề c n ầ nghị lu n: ậ “Vẻ đ p ẹ con ngư i
ờ và thiên nhiên qua
đoạn thơ trong bài thơ Tây Ti n”
ế . Nhận xét vẻ đ p ẹ lãng m n ạ c a ủ bài th . ơ Bi u ể c m ả , bình luận, phân tích, t ng ổ h p ợ Cách gi i ả : I. M b ở ài - Gi i ớ thi u ệ m t ộ số nét tiêu bi u
ể về tác giả Quang Dũng: Cu c ộ đ i ờ , con ngư i ờ và phng cách ngh t ệ huật đặc tr ng ư c a ủ nhà th . ơ
- Nêu khái quát chung về tác ph m ẩ “Tây Ti n”
ế : hoàn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị n i ộ dung, giá trị ngh t ệ huật. - Khái quát n i ộ dung c a ủ đoạn th : ơ V đ ẻ p c ẹ on ngư i
ờ và thiên nhiên qua đêm liên hoan l a ử tr i ạ
cùng khung cảnh thiên nhiên mi n ề Tây hoang s m ơ ĩ l . ệ II. Thân bài 1. Vẻ đ p c ẹ on ngư i
ờ qua đêm liên hoan l a t ử r i ạ th m
ắ tình quân dân.
- Câu 1: Doanh trại b ng ừ lên h i ộ đu c ố hoa + C m ụ từ “h i ộ đu c ố hoa”: Không ph i ả là m t ộ ánh l a ử tr i ạ bình thư ng ờ mà là m t ộ h i ộ đu c ố hoa. Đu c ố hoa hay còn g i ọ là hoa chúc, là m t ộ t ừ Hán vi t ệ dùng đ ể ch ỉng n ọ n n ế th p ắ lên trog đêm tân hôn. Nét đ c
ộ đáo trong thơ Quang Dũng đó là tác gi ả đã s ử d ng ụ hìn nh ả tư ng ợ tr ng ư cho hạnh phúc l a ứ đôi đ di ể n ễ t t ả ình quân dân. + Đ ng ộ từ “b ng” ừ : Cảnh tư ng ợ c a ủ m t
ộ đêm liên hoan văn nghệ r c ự r , ỡ t ng ư b ng ừ đư c ợ diễn tả rõ nét qua đ ng ộ từ “b ng” ừ . Chỉ v i ớ m t
ộ từ mà tác giả đã làm b c ứ tranh trong bài thơ trở nên s ng ố đ ng ộ như đang hi n ệ ra trư c ớ m t ắ . Ph i ả chăng đây là s ự b ng ừ sáng c a ủ ánh đu c ố , là sự t ng ư b ng ừ c a ủ âm nh c ạ hay chính là ti ng ế hát r n ộ rã vang d i ộ kh p ắ không gian r ng ừ núi miềnTây.
-Câu 2: Kìa em xiêm áo t bao gi ự ờ
+ Kìa em là đại từ dùng để chỉ đ i ố tư ng ợ từ xa nh ng
ư trong bài nó còn mang m t ộ hàm ý chỉ thái độ bất ng , ờ ng c ạ nhiên, là n m ề vui thích r t ấ đ i ỗ tình t ứ c a ủ ngư i ờ lính tr ẻ khi nhìn th y ấ ngư i
ờ con gái vùng cao trong xiêm áo l ng ộ l y ẫ , uy n ể chuy n ể theo đi u ệ nh c ạ , đi u ệ múa t ự bao gi . ờ Từ em như m t ộ n t ố nh n ấ c a ủ câu th . ơ Đó là cách g i ọ trìu m n, ế tình t , ứ đong đ y ầ s ự yêu thư ng, ơ trìu m n, s ế ay mê c a ủ lính Tây Ti n v ế i ớ các cô gái.