Đề thi thử Ngữ văn trường Võ Thị Sáu năm 2023

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) TRƯ NG Ờ THPT KỲ THI TH Ử T T Ố NGHI P Ệ TRUNG H C Ọ PH Ổ THÔNG VÕ TH Ị SÁU Môn: Ng ữ văn Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k ể th i ờ gian giao đề Mục tiêu ✔ Ki m ể tra m c ứ đ ộ ki n ế th c ứ c a ủ h c ọ sinh c ụ th : ể + Ki n ế th c ứ ti ng ế vi t, ệ làm văn + Ki n ế th c ứ văn h c ọ : Tác gi , ả tác ph m ẩ . + Ki n ế th c ứ đ i ờ s ng ố . ✔ Rèn luy n ệ các k ỹ năng c ơ b n: ả + K ỹ năng đ c ọ hi u ể + K ỹ năng t o ạ l p ậ văn b n ả (đo n ạ văn ngh ịlu n ậ xã h i,
ộ bài văn ngh ịlu n ậ văn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U
Ể : Đọc đo n
ạ trích và th c ự hi n
ệ các yêu c u ầ sau: Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố v i ớ t t ấ cả nh ng ữ gì v n ố có c a ủ nó s ẽ giúp b n ạ ch p ấ nh n ậ và vư t ợ qua m i ọ chuy n ệ dễ dàng h n ơ r t ấ nhi u ề . B i ở vì thông thư ng
ờ , khi chúng ta bi t ế đi u ề gì đang đ i ợ mình phía trư c
ớ chúng ta sẽ tìm hi u
ể về chúng và thich nghi v i ớ chúng. Sau đó cải bi n ế chúng để ph c ụ vụ l i ạ cu c ộ s ng ố c a ủ chính b n. ạ Ngư i
ờ bi quan luôn tìm th y ấ hi v ng ọ
trong sự đau khổ, ngư i ờ l c
ạ quan luôn tìm th y ấ hi v ng ọ trong khó khăn, th ế nên dù khó
khăn như thế nào hãy luôn tin r ng ằ luôn có m t ộ đư ng
ờ thoát dành cho b n. ạ B i ở vì, như ngư i
ờ ta nói: "Ông tr i ờ không tuy t ệ đư ng ờ c a ủ ai bao gi ” ờ . Bạn hãy h c
ọ cách thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố đ ể mình luôn vui v ẻ và h nh ạ phúc. Cu c ộ s ng ố luôn ẩn ch a ứ nh ng ữ đi u ề thú vị và b t
ấ kỳ ai cũng đư c ợ ban phát quà t ng ặ t ừ nó. Vì v y ậ , hãy dũng cảm đối m t ặ v i ớ nh ng ữ
khó khăn và nghịch lý, hãy tin r ng ằ
ở đâu có ánh sáng thì ở đó có con đư ng. ờ Ni m
ề tin và sự dũng c m ả sẽ giúp b n ạ vư t
ợ qua tất cả nh ng ữ ngh c ị h lý b a ủ vây của cu c ộ sống... (H c
ọ cách thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố đ ể luôn vui v , ẻ h nh ạ
phúc, https://giaoducthoidai.vn, 25/8/2016)
Câu 1 (NB). Chỉ ra phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ chính đư c ợ s ử d ng ụ trong đo n ạ trích. Câu 2 (TH). Theo đo n ạ trích, thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố đem l i ạ nh ng ữ l i ợ ích gì cho con ngư i?
ờ Câu 3 (TH). Anh/Chị hi u
ể như thế nào về ý ki n: ế Ngư i
ờ bi quan luôn tìm th y ấ hi v ng ọ
trong sự đau khổ, ngư i
ờ lạc quan luôn tìm th y ấ hi v ng ọ trong khó khăn?
Câu 4 (VD). Thông đi p ệ có ý nghĩa nh t ấ đ i ố v i ớ anh (ch ) ị đư c ợ g i ợ ra t ừ đo n ạ trích trên là gì? Vì sao? II. LÀM VĂN: Câu 1 (VDC) Từ n i ộ dung đo n ạ trích ở ph n ầ Đ c ọ hi u ể , anh/chị hãy vi t ế m t ộ đo n ạ văn (khoảng 200 ch ) ữ về gi i ả pháp để vư t ợ qua stress trong h c ọ t p ậ và trong cu c ộ s ng ố c a ủ gi i ớ trẻ hi n ệ nay. Câu 2 (VDC) Bữa c m
ơ ngày đói trông th t ậ th m ả h i. ạ Gi a ữ cái m t ẹ rách có đ c ộ m t ộ lùm rau chu i ố thái r i ố , và m t ộ đĩa mu i ố ăn v i ớ cháo, nh ng ư cả nhà đ u ề ăn r t
ấ ngon lành. Bà cụ v a ừ ăn v a ừ kể chuy n ệ làm ăn, gia c nh ả v i
ớ con dâu. Bà lão nói toàn chuy n ệ vui, toàn chuy n ệ sung sư ng ớ về sau này: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Tràng . ạ Khi nào có ti n ề ta mua mua l y ấ đôi gà. T o ạ tính r ng ằ cái ch ỗ đ u ầ b p ế kia làm cái chuồng gà thì ti n ệ quả. Này ngo nh ả đi ngo nh ả l i ạ chả m y ấ ch c
ố mà có ngay đàn gà cho mà xem...
Tràng chỉ vâng. Tràng vâng r t ấ ngoan ngoãn. Ch a ư bao gi ờ trong nhà này m ẹ con l i ạ đ m ầ m ẩ , hòa h p ợ như th . ế Câu chuy n ệ trong b a
ữ ăn đang đà vui b ng ỗ ng ng ừ l i.
ạ Niêu cháo lõng bõng, mỗi ngư i ờ đư c ợ có hai l ng ư bát đã h t ế nhẵn.
Bà lão đặt đũa bát xuống, nhìn hai con vui v : ẻ - Chúng mày đ i
ợ u nhá. Tao có cái này hay l m ắ c . ơ Bà lão l t ậ đ t ậ ch y ạ xu ng ố b p
ế , lễ mễ bung ra m t ộ c i ả n i ồ kh i ỏ b c
ố lên nghi ngút. Bà lão đ t ặ
cải nồi xuống bên cạnh m t ẹ c m ơ , c m ầ cái môi v a ừ khu y ẩ khu y ấ v a ừ cư i: ờ
- Chè đây. - Bà lão múc ra m t
ộ bát - Chè khoán đây, ngon đ o ả đ ể c . ơ Ngư i ờ con dâu đón l y ấ cái bát, đ a ư lên m t ắ nhìn, hai con m t ắ th ịt i ố l i ạ . Th ịđi m ề nhiên và vào mi ng
ệ . Tràng cầm cái bát th ứ hai m ẹ đ a ư cho, ngư i ờ m ẹ v n ẫ tư i ơ cư i, ờ đon đ : ả - Cảm đ y ẩ mày , ạ hì. Ngon đ o ả đ , ể c ứ th
ử ăn mà xem. Xóm ta còn kh i ố nhà ch ả có c m ả mà ăn đấy. (Trích V ợ nhặt, Kim Lân, Ng ữ văn 12, t p ậ 2, NXB Giáo d c ụ Vi t ệ Nam, 2014, tr.31) Phân tích nhân v t ậ bà cụ Tứ trong đo n ạ trích trên; t ừ đó nh n ậ xét v ề cách nhìn con ngư i ờ c a ủ nhà văn Kim Lân th ể hi n ệ trong đo n ạ trích. 2 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HƯ NG Ớ D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ v ề các phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ đã h c ọ . Cách gi i: ả Phư ng ơ thức bi u ể đạt chính đư c ợ s ử d ng ụ trong đo n ạ trích: Ngh ịlu n ậ . Câu 2 Phương pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách gi i: ả Theo đo n ạ trích, thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố sẽ đem l i ạ khả năng ch p ấ nh n ậ và vư t ợ qua m i ọ chuy n ệ d ễ dàng h n ơ . Câu 3
Phương pháp: Phân tích, lý gi i ả . Cách gi i: ả H c ọ sinh t
ự trình bày theo quan đi m ể c a ủ mình, có lý gi i ả phù h p. ợ - Ngư i ờ bi quan luôn đ i ố di n ệ v i ớ nh ng ữ v n ấ đ ề trong cu c ộ s ng ố b ng ằ s ự đau kh . ổ Ngư i ờ bi quan tìm đ n
ế sự đau khổ như là m t ộ cách để đ i ố di n ệ v i ớ nh ng ữ khó khăn trong cu c ộ s ng. ố Đ ể rồi trong s ự đau kh ổ t t ộ cùng, h ọ cũng sẽ tìm thấy m t ộ s ự giải thoát c a ủ riêng mình. - Ngư i ờ l c ạ quan đ i ố di n ệ v i ớ nh ng ữ khó khăn, b ng ằ sự l c ạ quan c a ủ mình, ngay trong khó khăn h c ọ có th ể tìm ra hi v ng ọ tìm ra nh ng ữ con đư ng ờ m i, ớ nh ng ữ l i ố thoát cho b n ả thân. => Cho dù là ngư i ờ bi quan hay tuy t ệ v ng ọ thì chúng ta đ u ề có th ể dùng cách c a ủ riêng m ình đ ể tìm ra hi v ng. ọ B i ở l , ẽ ông tr i ờ không tuy t ệ đư ng ờ ai bao gi . ờ Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý gi i ả , t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả H c ọ sinh t ự trình bày suy nghĩ c a ủ b n ả thân mình, có lý gi i ả . - Thông đi p ệ có ý nghĩa nh t: ấ Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố đ ể mình luôn vui v ẻ và h nh ạ phúc. - Lý giải: + Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố khi n ế con ngư i ờ h c ọ cách ch p ấ nh n ậ và đ i ố di n ệ v i ớ nh ng ữ đi u ề bất ng ờ xảy ra trong cu c ộ s ng ố . + Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố giúp cu c ộ s ng ố tr ở nên d ễ dàng h n, ơ nh ẹ nhàng h n. ơ + Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố giúp con ngư i ờ nhẹ nhàng đ i ố di n, ệ gi m ả nguy cơ stress, áp l c ự , khủng hoảng. + Thích nghi v i ớ cu c ộ s ng ố giúp con ngư i ờ d ễ dàng đ a ư ra hư ng ớ gi i ả quy t ế v n ấ đ ề sáng su t ố h n. ơ II. LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Phân tích (Phân tích đ ề đ ể xác đ nh ị th ể lo i ạ , yêu c u, ầ ph m ạ vi d n ẫ ch ng) ứ .
- Sử dụng các thao tác l p ậ lu n ậ (phân tích, t ng ổ h p ợ , bàn lu n ậ ,…) đ ể t o ạ l p ậ m t ộ văn b n ả nghị luận xã h i. ộ Cách gi i: ả Yêu c u ầ hình th c ứ : - Vi t ế đúng m t ộ đoạn văn ngh ịlu n ậ xã h i ộ theo c u ấ trúc. - Bài vi t ế ph i ả có bố c c ụ đ y ầ đ , ủ rõ ràng; văn vi t ế có c m ả xúc; di n ễ đ t ạ trôi ch y ả , b o ả đ m ả tính liên k t;
ế không mắc lỗi chính t , ả t ừ ng , ữ ng ữ pháp. Yêu c u ầ n i ộ dung: * Nêu v n ấ đ :
ề Giải pháp để vư t ợ qua stress trong h c ọ t p ậ và trong cu c ộ s ng ố c a ủ gi i ớ trẻ hiện nay. * Bàn lu n ậ : - Thực trạng v n ấ đ ề stress c a ủ gi i ớ trẻ hi n ệ nay. + Ngày nay hi n ệ tr ng ạ stress gi i ớ tr ẻ đang tr ở thành v n ấ n n ạ nh c ứ nh i ố đư c ợ xã h i ộ quan tâm. + Số vụ tử t ử v ề áp l c ự h c ọ t p ậ ở tr
ẻ v ịthành niên gia tăng. + Xung đ t ộ tâm lý gi a ữ gi i ớ tr ẻ v i ớ cha m ẹ mình ở l a ứ tu i ổ này cũng tăng m nh. ạ - Nguyên nhân x y ả ra tình tr ng ạ stress. + Cha m ẹ đặt quá nhi u ề kì v ng ọ và ép bu c ộ con cái ph i ả s ng ố theo đ nh ị hư ng ớ c a ủ mình. + Cha mẹ và nhà trư ng ờ ch a ư quan tâm đ n ế tâm lý c a ủ con tr ẻ mà đ t ặ quá n ng ặ v n ấ đ ề thành tích. + Bản thân nh ng ữ ngư i ờ trẻ đôi khi cũng t ự t o ạ ra áp l c ự cho chính mình. + M ng ạ xã h i ộ cùng v i ớ các n n ề t ng ả trên internet hi n ệ nay v i ớ nh ng ữ n i ộ dung, hình nh ả tiêu cực ảnh hư ng ở t i ớ tâm lý c a ủ nh ng ữ ngư i ờ tr ẻ nh t ấ là nh ng ữ ngư i ờ đang trong giai đo n ạ phát tri n ể và hoàn thi n ệ nhân cách. - Giải pháp đ ể vư t ợ qua stress: + Bi t ế quản lý th i ờ gian, lên k ế ho c ạ h h c ọ t p ậ , sinh ho t ạ h p ợ lý.
+ Không mang nặng tâm lý v ề đi m ể s . ố + Tham gia các ho t ạ đ ng ộ th ể thao, ho t ạ đ ng ộ ngo i ạ khóa dderr gi m ả thi u ể stress. + Đ c ọ sách, nghe nh c ạ và luôn có l i ố suy nghĩ tích c c ự , có ni m ề tin v i ớ cu c ộ s ng. ố + Trong m i ọ hoàn c nh ả cố g ng ắ tìm ra gi i
ả pháp thay vì tự mình chìm trong nh ng ữ suy nghĩ tiêu c c ự . + Ng ng ư đổ lỗi cho hoàn c nh, ả oán trách s ố ph n ậ . * Tổng kết: Câu 2 Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đ ề đ ể xác đ nh ị th ể lo i ạ , yêu c u, ầ ph m ạ vi d n ẫ ch ng) ứ .
- Sử dụng các thao tác l p ậ lu n ậ (phân tích, t ng ổ h p ợ , bàn lu n ậ ,…) đ ể t o ạ l p ậ m t ộ văn b n ả nghị luận văn h c ọ . Cách gi i: ả Yêu c u ầ hình th c ứ : - Thí sinh bi t ế k t ế h p ợ ki n ế th c
ứ và kĩ năng làm ngh ịlu n ậ văn h c ọ đ ể t o ạ l p ậ văn b n. ả 4 - Bài vi t ế ph i ả có bố c c ụ đ y ầ đ , ủ rõ ràng; văn vi t ế có c m ả xúc; di n ễ đ t ạ trôi ch y ả , b o ả đ m ả tính liên k t;
ế không mắc lỗi chính t , ả t ừ ng , ữ ng ữ pháp. Yêu c u ầ n i ộ dung: I. Giới thi u ệ chung M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85