Đề thi thử THPT Ngữ văn Liên trường Nghệ An lần 2 năm 2023

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) S Ở GD & ĐT NGH Ệ AN Đ Ề THI KH O Ả SÁT CH T Ấ LƯ NG Ợ KH I Ố 12 LIÊN TRƯ NG Ờ THPT MÔN: NG Ữ VĂN – L p ớ 12 Th i
ờ gian làm bài: 120 phút, không k ể th i ờ gian giao đề Mục tiêu ✔ Ki m ể tra m c ứ đ ộ ki n ế th c ứ c a ủ h c ọ sinh c ụ th : ể + Ki n ế th c ứ ti ng ế vi t ệ , làm văn + Ki n ế th c ứ văn h c ọ : Tác gi , ả tác ph m. ẩ + Ki n ế th c ứ đ i ờ s ng. ố ✔ Rèn luy n ệ các k ỹ năng c ơ b n: ả + K ỹ năng đ c ọ hi u ể + K
ỹ năng tạo lập văn b n ả (đo n ạ văn ngh ịlu n ậ xã h i,
ộ bài văn ngh ịlu n ậ văn h c ọ ) I. Đ C Ọ HI U:
Ể Đọc văn b n ả sau và tr ả l i ờ câu h i: ỏ […] Cu c ộ s ng ố là chu i ỗ nh ng ữ đi u ề b a ừ b n. ộ Nh ng ữ cái s p ắ sinh ra. Nh ng ữ đi u ề đang m t ấ đi. N u ế ta không thi t ế l p ậ m t
ộ cơ chế tâm li để đ i ố di n ệ v i ớ đi u ề đó, ta d ễ m t ấ t ự tin, d ễ đổ lỗi hoặc th m ậ chí chi bi t ế quy trách nhi m ệ . Còn b a ừ b n ộ là còn đi t i. ớ Mu n ố đi t i ớ ph i ả ch p ấ nhận sự b a ừ b n ộ như m t ộ lẽ đư ng
ơ nhiên. Hệ sinh thái mà thành công có trong th t ấ b i ạ và ngư c
ợ lại, có thể cũng gi ng ố như r ng ừ m a ư nhi t ệ đ i ớ chăng. Âm ư t ớ và nóng n c ự . Khô h n ạ và lũ l t. ụ Nguy hi m ể và yên bình. T t ấ c ả là n n ề t ng ả và đ u ề thúc đ y ẩ s ự sinh sôi, n y ả n . ở T t ấ cả là s ự sống ti p ế nối nh ư vô t n. ậ
Đứa trẻ bình thư ng ờ nào cũng tr i ả qua giai đo n ạ d y ậ thì đ ể đi t i ớ trư ng ở thành. Dài ng n ắ
khác nhau, yên bình hay dữ d i ộ không gi ng ố nhau. Nh ng ư đ u ề là nh ng ữ đ i ổ thay b t ấ ng , ờ b t ấ định, b t ấ tr c
ắ tự bên trong đ n ế bên ngoài. Nh ng ữ tháng ngày b a ừ b n ộ để đi t i ớ mà "ai ch a ư qua ch a ư ph i ả là ngư i" ờ . Không ph i ả chỉ nh ng ữ đi u ề tích c c ự m i ớ giúp ta đi t i ớ l n ớ khôn. Không ph i
ả chỉ không gian m t ộ màu m i ớ làm nên cu c ộ s ng ố h p ấ dẫn phía trư c ớ . Không ph i ả thành công m i ớ là thư c ớ đo mà th t ấ b i ạ m i ớ đ nh ị hình m i ỗ ngư i ờ trong quãng đ i ờ phía trư c ớ ...
(Hôm nay, tàu Starship l i ạ n ổ khi h
ạ cánh – Hà Nhân, Báo Hoa h c ọ trò, s ố 1357, ra ngày 05-4-2021)
Câu 1: (NB) Xác đ nh ị phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t ạ chính trong đo n ạ trích.
Câu 2: (TH) Theo tác gi , ả "đi u ề b a ừ b n" ộ có ý nghĩa nh ư th ế nào trong cu c ộ s ng ố ?
Câu 3: (TH) Chỉ ra và nêu tác d ng ụ c a ủ bi n ệ pháp ngh ệ thu t ậ đư c ợ nêu trong đo n: ạ
"Hệ sinh thái mà thành công có trong th t ấ b i ạ và ngư c ợ l i ạ , có th ể cũng gi ng ố nh ư r ng ừ m a ư nhiệt đ i ớ chăng. Âm ư t ớ và nóng n c ự . Khô h n ạ và lũ l t ụ . Nguy hi m ể và yên bình. T t ấ cả là n n ề tảng và đ u ề thúc đ y ẩ s ự sinh sôi, n y ả n . ở T t ấ c ả là s ự s ng ố ti p ế n i ố nh ư vô t n ậ ."
Câu 4: (VD) Anh/chị rút ra đư c ợ bài h c ọ gì sau khi đ c ọ văn b n ả trên? II. LÀM VĂN Câu 1: (VDC) Từ g i ợ ý ở ph n ầ đ c ọ hi u, ể anh/chị hãy vi t ế m t ộ đo n ạ văn (kho ng ả 200 ch ) ữ trình bày suy nghĩ c a ủ mình về ý ki n: ế Không ph i ả ch ỉnh ng ữ đi u ề tích c c ự m i ớ giúp ta đi t i ớ l n ớ khôn. Trang 1 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Câu 2: (VDC) Cảm nhận c a
ủ anh/chị về không gian n n ạ đói năm 1945 và c nh ả Tràng đ a ư ngư i ờ v ợ nhặt v ề nhà trong đo n ạ trích sau:
Cái đói đã tràn đ n
ế xóm này tự lúc nào. Nh ng
ữ gia đình từ nh ng ữ vùng Nam Đ nh ị , Thái Bình, đ i ộ chi u ế lũ lư t ợ bồng b ,
ế dắt díu nhau lên xanh xám nh ư nh ng ữ bóng ma, và n m ằ ng n ổ ngang kh p ắ l u ề ch . ợ Ngư i ờ ch t ế như ngả r . ạ Không bu i ổ sáng nào ngư i
ờ trong làng đi ch , ợ
đi làm đồng không g p ặ ba b n ố c i ả thây n m
ằ còng queo bên đư ng. ờ Không khí v n ẫ lên mùi m ẩ
thổi của rác rư i ở và mùi gây c a ủ xác ngư i. ờ Gi a ữ cái c nh ả t i ố s m ầ l i ạ vì đói khát y ấ , m t ộ bu i ổ chi u ề ngư i ờ trong xóm b ng ỗ th y ấ Tràng về v i ớ m t ộ ngư i ờ đàn bà n a. ữ M t ặ h n ẳ có m t ộ vẻ gì ph n ở phơ khác thư ng. ờ H n ẳ t m ủ t m ỉ cư i ờ nụ m t ộ mình và hai m t ắ thì sáng lên l p ấ lánh. Ngư i
ờ đàn bà đi sau h n ẳ ch ng ừ ba b n ố bư c ớ . Thị c p ắ c i ả thúng con, đ u ầ h i ơ c i ủ xu ng ố , c i
ả nón rách tàng nghiêng nghiêng che khu t ấ
đi nửa mặt. Thị có vẻ rón rén, e th n. ẹ M y ấ đ a ứ tr ẻ con th y ấ l ạ v i ộ ch y ạ ra đón xem. S ợ chúng nó đùa nh ư trư c ớ , Tràng v i
ộ vàng nghiêm nét m t, ặ l c ắ đ u ầ ra hi u ệ không b ng ằ lòng. M y ấ đ a ứ
trẻ đứng dừng lại, nhìn Tràng, đ t ộ nhiên có đ a ứ gào lên: - Anh Tràng i! ơ - Tràng quay đ u ầ l i. ạ Nó l i ạ cong c ổ gào lên l n ầ n a ữ - Chông v ợ hài. Tràng bật cư i: ờ - Bố ranh! Ngư i
ờ đàn bà có vẻ khó ch u ị l m.
ắ Thị nhíu đôi lông mày l i, ạ đ a
ư tay lên xóc xóc l i ạ tà áo.
Ngã tư xóm chợ về chi u ề càng xác x , ơ heo hút. T ng ừ tr n ậ giỏ từ c nh ả đ ng ồ th i ổ vào, ngăn
ngắt. Hai bên dãy ph , ố úp súp, t i
ố om, không nhà nào có nh ả đèn, l a. ử Dư i ớ nh ng ữ g c ố đa,
gốc gạo xù xì, bóng nh ng ữ ngư i ờ đói d t ậ dờ đi l i ạ l ng ặ lẽ như nh ng ữ bóng ma. Ti ng ế quạ trên m y ấ cây g o ạ ngoài bãi ch ợ c ứ gào lên t ng ừ h i ồ th ể thi t. ế (Trích V ợ nhặt, Kim Lân, Ng ữ văn 12, t p ậ hai, Nxb Giáo d c ụ , 2011, tr.24)
Từ đó, anh/chị hãy khái quát giá trị hi n ệ th c ự và nhân đ o ạ mà nhà văn Kim Lân g i ử g m ắ qua đoạn trích. Trang 2 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 2 HƯ NG Ớ D N Ẫ GI I Ả CHI TI T Ế I. Đ C Ọ HI U Ể Câu 1
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề các phư ng ơ th c ứ bi u ể đ t. ạ Cách gi i: ả Phư ng ơ thức bi u ể đạt chính đư c ợ s ử d ng: ụ Phư ng ơ th c ứ ngh ịlu n. ậ Câu 2 Phương pháp: Đ c ọ , tìm ý. Cách gi i: ả Theo tác gi , ả “đi u ề b a ừ b n” ộ là n n ề t ng ả và đ u ề thúc đ y ẩ sự sinh sôi, n y ả n . ở T t ấ cả là sự sống ti p
ế nối như vô tận. Câu 3
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ v ề bi n ệ pháp tu t . ừ - Bi n ệ pháp tu t : ừ Đi p ệ c u ấ trúc - Tác d ng: ụ D n ẫ ch ng, ứ kh ng ẳ đ nh ị nh ng ữ đi u ề b a ừ b i ộ trong cu c ộ s ng ố là m t ộ l ẽ t t ấ nhiên. Chúng ta cần chuy n ể bị tâm lí t t ố , không nên đ ổ l i, ỗ than phi n. ề Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý gi i ả , t ng ổ h p. ợ Cách gi i: ả H c ọ sinh t
ư trình theo quan đi m ể c a ủ b n
ả thân, có lý gi i ả phù h p. ợ Gợi ý: - Cu c ộ s ng ố c a ủ chúng ta luôn ch a ứ đ ng ự nh ng ữ đi u ề không hoàn hoàn, nh ng ữ khó khăn, thử thách. Đó là đi u ề tất nhiên c a ủ cu c ộ s ng. ố - Vi c ệ c a ủ chúng ta là h c ọ cách ch p ấ nh n, ậ đ i ố di n ệ và gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề Nh ư v y ậ cu c ộ s ng ố m i ớ tr ở nên tốt đ p ẹ h n ơ và có ý nghĩa h n. ơ II. LÀM VĂN Câu 1
Phương pháp: Vận dụng ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề cách làm m t ộ đo n ạ ngh ịlu n ậ xã h i. ộ Cách gi i: ả 1. Giới thi u ệ v n ấ đ : ề - Gi i ớ thi u ệ v n ấ đ : ề Không ph i ả ch ỉnh ng ữ đi u ề tích c c ự m i ớ giúp ta đi t i ớ l n ớ khôn. 2. Gi i ả quy t ế v n ấ đề Trang 3 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Trái ngư c ợ v i ớ nh ng ữ đi u ề tích c c ự trong cu c ộ s ng ố là nh ng ữ đi u ề tiêu c c ự , nh ng ữ khó khăn, thử thách mà con ngư i ờ không muốn đ i ố m t ặ .3 - Nh ng ữ đi u ề tiêu c c
ự không hoàn toàn là x u. ấ Ngư c ợ l i ạ đôi khi nh ng ữ đi u ề tiêu c c ự trong cu c ộ sống cũng s ẽ khi n ế chúng ta trư ng ở thành h n ơ . + Nh ng ữ đi u ề tiêu c c ự d y ạ con ngư i ờ cách m nh ạ m ẽ h n. ơ + Nh ng ữ đi u ề tiêu c c ự d y ạ chúng ta cách đ i ố di n ệ và gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề + Khi vư t ợ qua đư c
ợ khó khăn thử thách, nh ng ữ tiêu c c ự c a ủ b n
ả thân chúng ta sẽ trở nên trư ng ở thành h n. ơ + Tiêu c c ự đôi khi là y u ế t ố thúc đ y ẩ s ự sáng t o ạ , phát tri n ể c a ủ con ngư i. ờ + Từ trong tiêu c c ự con ngư i ờ có th ể h c ọ đư c ợ r t ấ nhi u ề bài h c ọ có giá tr .ị …… - Liên h ệ rút ra bài h c ọ cho b n ả thân 3. Tổng k t ế v n ấ đ . ề Câu 2 Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đ ề đ ể xác đ nh ị th ể lo i ạ , yêu c u, ầ ph m ạ vi d n ẫ ch ng) ứ .
- Sử dụng các thao tác l p ậ lu n ậ (phân tích, t ng ổ h p ợ , bàn lu n ậ ,…) đ ể t o ạ l p ậ m t ộ văn b n ả nghị luận văn h c ọ . Cách gi i: ả Yêu c u ầ hình th c ứ : - Thí sinh bi t ế k t ế h p ợ ki n ế th c
ứ và kĩ năng làm ngh ịlu n ậ văn h c ọ đ ể t o ạ l p ậ văn b n. ả - Bài vi t ế ph i ả có bố c c ụ đ y ầ đ , ủ rõ ràng; văn vi t ế có c m ả xúc; di n ễ đ t ạ trôi ch y ả , b o ả đ m ả tính liên k t;
ế không mắc lỗi chính t , ả t ừ ng , ữ ng ữ pháp. Yêu c u ầ n i ộ dung: I. Giới thi u ệ chung
- Kim Lân là cây bút văn xuôi tiêu bi u ể c a ủ n n ề văn h c ọ Vi t ệ Nam. Các sáng tác c a ủ ông thiên v ề ch ủ đ ề nông thôn và ngư i ờ nông dân nghèo v i
ớ ngòi bút phân tích tâm lý nhân v t ậ tài tình. - V ợ nhặt là m t ộ trong nh ng ữ tác ph m ẩ xu t ấ s c ắ c a ủ Kim Lân vi t ế trong b i ố c nh ả n n ạ đói năm 1945. Tác ph m ẩ đã ng i ợ ca giá tr ịtình th n ầ c a ủ con ngư i ờ ngay trên b ờ v c ự cái ch t. ế - Khái quát v n ấ đ : ề C m ả nh n ậ về không gian n n ạ đói năm 1945 và c nh ả Tràng đ a ư ngư i ờ vợ
nhặt về nhà; khái quát giá trị hi n ệ th c ự và nhân đ o ạ mà nhà văn Kim Lân g i ử g m ắ qua đo n ạ trích. II. Phân tích 1. C m ả nh n ậ không gian n n ạ đói và c n ả h Tràng đ a ư ngư i ờ v ợ nh t ặ v ề nhà.
a. Không gian n n ạ đói. - Năm t Ấ Dậu 1945 – năm di n ễ ra n n ạ đói kh ng ủ khi p ế trong l c ị h s . ử
- Bối cảnh năm đói. Cái đói tràn đ n ế khi n ế con ngư i ờ không th ể ch ng ố c ự đư c ợ . + Màu s c ắ : màu xanh xám c a ủ da ngư i, ờ màu đen k t ị c a ủ đàn qu ạ bay trên tr i. ờ + Mùi vị: mùi m ẩ thối c a ủ rác rư i ở và mùi gây c a ủ xác ngư i, ờ mùi đ t ố đ ng ố d m ấ khét l t. ẹ + Âm thanh: ti ng ế qu ạ gào lên t ng ừ h i, ồ ti ng ế h ờ khóc t ừ nh ng ữ nhà có ngư i ờ ch t. ế + Đư ng
ờ nét: sáng nào cũng có 3, 4 thây ngư i ờ n m ằ ch t ế còng queo n m ằ bên đư ng. ờ Tác gi ả 2 lần so sánh ngư i ờ v i ớ ma. Trang 4 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85