Giáo án Bài 10 Lịch sử 10 Cánh diều: Văn minh Văn Lang - Âu Lạc

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
BÀI 10: VĂN MINH VĂN LANG – ÂU LẠC (3 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được cơ sở hình thành văn minh Văn Lang, Âu Lạc: điều kiện tự nhiên, cơ sở xã hội,...
– Nêu được những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Văn Lang, Âu Lạc: đời sống vật chất,
đời sống tinh thần, tổ chức xã hội, Nhà nước,... 2. Năng lực
a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc quan
tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử, hợp tác có hiệu quả với các thành viên
trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập. b. Năng lực lịch sử
- Năng lực tìm hiểu lịch sử: thông qua khai thác các nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ…nêu được
cơ sở hình thành văn minh Văn Lang, Âu Lạc; những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Văn Lang, Âu Lạc
- Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: thông qua khai thác thông tin, tư liệu, quan sát hình ảnh
rút ra được ý nghĩa của văn minh Văn Lang – Âu Lạc
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng: Chỉ ra được một số giá trị của văn minh Văn Lang – Âu
Lạc còn tồn tại đến ngày nay; Đề xuất được một số biện pháp bảo tồn và phát huy giá trị của các
thành tựu văn minh Văn Lang – Âu Lạc 3. Phẩm chất
- Yêu nước: Trân trọng giá trị của văn minh Văn Lang – Âu Lạc, tự hào về truyền thống dân tộc - Trách nhiệm:
+ Hoàn thành nhiệm vụ khi tham gia hoạt động nhóm
+ Có trách nhiệm bảo tồn và phát huy các giá trị văn minh Văn Lang – Âu Lạc
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- Kế hoạch bài dạy và bài trình chiếu Powerpoint - Phiếu học tập 2. Học sinh: SGK, SBT
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến văn minh Văn Lang – Âu Lạc thông qua
trò chơi “Giải mã ô chữ bí mật”
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi; HS quan sát hình ảnh, tha gia trò chơi, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức trò chơi giải mã ô chữ bí mật. Mỗi HS dược gọi sẽ lần lượt lựa chọn ô chữ và trả lời
câu hỏi. Trả lời được ít nhất 4 câu, HS có quyền giơ tay trả lời ô chữ từ khóa
HỆ THỐNG CÂU HỎI TRÒ CHƠI
1. Ngày 10 tháng 3 âm lịch hàng năm còn được gọi là ngày…….
2. Tên một ngôi thành cổ nhất của Việt Nam còn tồn tại đến ngày nay?
3. Hoàn thành từ còn thiếu trong câu ca dao sau:
“Gặp nhau ăn một miếng…..
Gọi là nghĩa cũ về sau mà chào”
4. Cư dân văn hóa Phùng Nguyên là những người mở đầu thời đại….. ở Việt Nam
5. Theo sự tích Con Rồng cháu Tiên thì…….. và nàng Âu Cơ dã kết duyên sống cùng nhau,
sinh ra một cái bọc trăm trứng đẻ ra 100 người con, là nguồn gốc của dân tộc Việt Nam hiện nay
6. Điền từ còn thiếu trong đoạn thông tin sau:
Sau khi đánh thắng quân Tần xâm lược, Thục Phán lên ngôi vua, lấy hiệu là…………, đóng
đô ở Cổ Loa (Đông Anh – Hà Nội)
7. Hình ảnh sau cho chúng ta biết phong tục nào của người Việt cổ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, câu hỏi và vận dụng hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời lần lượt HS trả lời:
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ Câu 1: QUỐC GIỖ → U, C + Câu 2: CỔ LOA→ A + Câu 3: TRẦU → Â
+ Câu 4: ĐỒNG THAU → N, A, G
+ Câu 5: LẠC LONG QUÂN → L, N
+ Câu 6: AN DƯƠNG VƯƠNG → V + Câu 7: XĂM MÌNH →Ă
TỪ KHÓA: VĂN LANG ÂU LẠC
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV dẫn dắt vào bài mới: ô chữ bí mật mà bạn vừa trả lời trên cũng chính là một trong những
nền văn minh sơ khai đầu tiên của Việt Nam trong buổi bình minh dựng nước. Để tìm hiểu về nền
văn minh đầy thú vị này, cô trò chúng ta cùng bước vào bài học mới: Văn minh Văn Lang – Âu Lạc
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ sở hình thành văn minh Văn Lang – Âu Lạc
a. Mục tiêu: Nêu được cơ sở hình thành văn minh Văn Lang, Âu Lạc: điều kiện tự nhiên, cơ sở xã hội
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, nêu câu hỏi ; HS thảo luận cặp đôi, đọc nội dung thông tin
mục 1, tr.53 – 54, kết hợp với thông tin hỗ trợ của GV, thực hiện nhiệm vụ học tập.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở cơ sở kinh tế và xã hội hình thành nền văn minh Văn Lang – Âu Lạc
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Cơ sở hình thành
GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi (thời gian 7 phút), đóng a. Điều kiện tự nhiên
vai là các biên tập viên, thực hiện nhiệm vụ học tập sau - Vị trí địa lý:
+ Cặp đôi bàn chẵn: Dựa vào hệ thống từ khóa giáo viên + Nằm trên lưu vực sông Hồng, sông
cung cấp và hình ảnh, lược đồ minh họa, kết hợp hiểu Mã, sông Cả (Bắc Bộ và Bắc Trung
biết của bản thân, cùng xây dựng 1 bản tin trong chương Bộ ngày nay). Phía Bắc giáp Trung
trình: ĐIỂM HẸN VĂN HÓA VTV, nêu điều kiện tự Hoa, phía đông giáp biển →thuận lợi
nhiên dẫn đến sự hình thành văn minh Văn Lang – Âu để tiếp xúc, giao lưu với các nền văn Lạc minh khác
+ Sông Hồng, sông Mã, sông Cả bồi
đắp phù sa, cung cấp nước tưới, tạo
nên đồng bằng màu mỡ →thuận lợi
để định cư trong các xóm làng, phát
triển nông nghiệp lúa nước
- Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa,
nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều
→thuận lợi để trồng trọt, chăn nuôi, đa dạng thức ăn
- Khoáng sản: phong phú → thuận
lợi để chế tác công cụ lao động (nghề
đúc đồng đạt trình độ cao) và đồ dùng sinh hoạt b. Cơ sở xã hội
+ Cặp đôi bàn lẻ: Dựa vào hệ thống từ khóa giáo viên - Xuất hiện sự phân hóa xã hội thành
cung cấp và hình ảnh, lược đồ minh họa, kết hợp hiểu 3 tầng lớp
biết của bản thân, cùng xây dựng 1 bản tin trong chương + Quý tộc: những người giàu, có thế
trình: ĐIỂM HẸN VĂN HÓA VTV, nêu cơ sở xã hội dẫn lực
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
đến sự hình thành văn minh Văn Lang – Âu Lạc
+ Nông dân tự do: sống trong các
công xã nông thôn, chiếm đại đa số dân cư
+ Nô tì: thấp nhất trong xã hội, chủ yếu phục vụ quý tộc.
- Quá trình giao lưu, trao đổi sản
phẩm đã hình thành mối liên kết giữa
các cộng đồng cư dân Việt cổ.
- Nhu cầu đoàn kết chống ngoại xâm, đắp đê trị thủy
→ thúc đẩy sự ra đời sớm của văn minh Văn Lang – Âu Lạc.
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc thông tin SGK tr.53 - 54, thảo luận cặp đôi,
thực hiện nhiệm vụ học tập.
+ GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV mời đại diện 2 cặp HS lên đóng vai là các biên tập
viên trình bày cơ sở tự nhiên và xã hội dẫn đến sự hình
thành văn minh Văn Lang – Âu Lạc
+ GV mời đại diện cặp HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ GV mở rộng: Do đặc điểm điều kiện tự nhiên quy định
nên đặc trưng của văn minh Văn Lang – Âu Lạc là nền
kinh tế nông nghiệp lúa nước với kĩ thuật đúc đồng đạt
đến mức hoàn thiện, đặc biệt trống đồng, đỉnh cao nghệ
thuật luyện kim. Trống đồng đã được đem trao đổi với
một số nơi thuộc miền Nam Trung Hoa, Nam Trung Bộ
và Nam Bộ Việt Nam ngày nay, thậm chí đến cả khu vực
Đông Nam Á biển đảo. Trống đồng không chỉ là nhạc khí
mà còn biểu tượng cho quyền lực, tôn giáo… Trống đồng
được dùng trong các lễ hội, nghi lễ tôn giáo và trong
chiến đấu. Khi có giặc ngoại xâm, tiếng trống vang lên là
lời hiệu triệu nhân dân khắp nơi tụ về chiến đấu. Trống
đồng Đông Sơn tiêu biểu cho nền văn minh Văn Lang –
Âu Lạc, là một trong những biểu tượng của văn hóa Việt Nam.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85