Giáo án Bài 16 Công nghệ 8 Kết nối tri thức: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến

Ngày giảng / /20…
TIẾT 37. BÀI 16. MẠCH ĐIỀU KHIỂN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức
- Mô tả được sơ đồ khối mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến 2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận biết công nghệ: Nhận biết được sơ đồ khối mạch điện điều khiển sử dụng môt đun cảm biến.
- Giao tiếp công nghệ: Đọc được các kí hiệu và thông tin của mạch điện điều khiển
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận về mạch
điều khiển sử dụng mô đun cảm biến, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các vấn đề xảy ra có liên quan đến
mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến đã
học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên - Power point, ti vi.
- Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu
2. Chuẩn bị của HS
- Đồ dùng cho hoạt động nhóm.
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (4’)
a.Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến
b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi
Quan sát hình 16.1 và cho biết vị trí các cổng kết nối với mạch điện trên mô đun cảm biến


c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo hoạt
GV yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận nhóm với nhau. Thời gian 1 động nhóm phút trả lời câu hỏi. HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
GV dẫn dắt nội dung bài mới: Để lắp ráp được mạch điện điều khiển
đơn giản chúng ta vào nội dung bài hôm nay
HS định hình nhiệm vụ học tập


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu sơ đồ khối mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến(30’)
a.Mục tiêu: Mô tả được sơ đồ khối mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi
Quan sát hình 16.2 và cho biết mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến có những thành phần chính nào?
Hình 16.2. Mô hình ứng dụng của mô đun cảm biến độ ẩm
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
Mạch điều khiển mô đun cảm biến thường gồm có một số thành phần chính như mô đun cảm
biến, đối tượng điều khiển và nguồn điện. d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
I.Sơ đồ khối mạch điện GV đưa ra câu hỏi
điều khiển sử dụng mô đun cảm biến
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn,
Mạch điều khiển mô đun
trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
cảm biến thường gồm có
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
một số thành phần chính
Thực hiện nhiệm vụ
như mô đun cảm biến, đối
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
tượng điều khiển và nguồn
Báo cáo, thảo luận điện.
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và

bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
GV: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến gồm
những thành phần nào? Cảm biến hoạt động như thế nào?
1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 3: Luyện tập(8’)
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến
b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập
Bài 1. Em hãy tìm hiểu một ứng dụng khác của mô đun cảm biến ánh sáng: nêu chức năng, đề
xuất ý tưởng vẽ sơ đồ lắp ráp và chia sẻ với các bạn trong lớp.
c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập
Bài 1. Mô đun cảm biến ánh sáng được sử dụng trong rèm đóng mở tự động.
Chức năng: Rèm tự động mở khi trời sáng và tự động đóng khi trời tối. Sơ đồ: d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa ra bài tập
GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 3 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.