Giáo án Bài 18 Địa lí 11 Cánh diều: Thực hành: Tìm hiểu về hoạt động xuất khẩu, nhập khẩu của Hoa Kỳ

BÀI 18. THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG XUẤT, NHẬP KHẨU CỦA HOA KỲ 1. Năng lực * Năng lực chung
- Tự chủ tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giao tiếp hợp tác: Sử dụng được ngôn ngữ phù hợp để thảo luận và học tập địa lý.
* Năng lực đặc thù môn địa lý
- Năng lực nhận thức khoa học địa lý: Vẽ được biểu dồ về kinh tế Hoa Kỳ
- Năng lực tìm hiểu địa lý: Khai thác được thông tin từ các nguồn địa lí khác nhau về Hoa Kỳ. 2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực tìm thông tin và hứng thú với việc học, nghiên cứu các bản đồ phổ
thông thường gặp. Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của cá nhân; Những thuận lợi
và khó khăn để xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để
hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân.
Có ý thức hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
- Thu thập tư liệu từ sách, tạp chí, báo và các tài liệu khác về hoạt động xuất, nhập khẩu của Hoa Kỳ.
- Sưu tầm ở một số website: Ngân hàng thế giới, Tổng cục thống kê Việt Nam 2. Học liệu - Sách giáo khoa.
- Tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học.
- Điện thoại để truy cập Iternet.
- Bút chì, bút màu, thước.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu (5- 7 phút) a) Mục tiêu:
- Giúp HS gợi nhớ được một số kiến thức về hoạt động xuất, nhập khẩu
- Kết nối bài học mới. b) Nội dung:
- Trò chơi “Giải mã từ khóa” c) Sản phẩm:
- HS trả lời 12 câu hỏi để tìm ra được từ khóa “Xuất, nhập, khẩu”
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV phổ biến luật chơi: Có 12 câu hỏi tương ứng với 12 ô chữ hàng ngang. Trả lời đúng
câu hỏi, ô chữ hàng ngang được mở ra, trong đó có chứa 1 chữ cái của từ khóa. Trả lời
đúng 12 câu hỏi, 12 chữ cái của từ khóa sẽ được mở ra. Sắp xếp 12 chữ cái đó thành một
cụm từ có nghĩa - đó là từ khóa cần giải mã.
+ Lưu ý: Có thể giải mã từ khóa bất kỳ lúc nào khi đã chắc chắn đáp án. Nếu giải mã sai sẽ mất lượt tham gia.
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS lần lượt trả lời 12 câu hỏi:
1. Bán đảo nằm ở Tây bắc của Bắc Mỹ là: A- lat- xca
2. Dân Hoa Kỳ tăng nhanh chủ yếu do: Nhập cư
3. Dân số Hoa Kỳ xếp thứ mấy thế giới: thứ ba
4. Hồ lớn nhất Hoa Kỳ là : Ngũ Hồ
5. Dân cư Hoa Kỳ phân bố chủ yếu ở : Đông Bắc
6. Quần đảo nằm giữa Thái Bình Dương là: Ha- Oai
7. Người da đen ở Hoa Kỳ có nguồn gốc tử châu nào? Châu Phi
8. Dân số Hoa Kỳ đang có xu hướng: Già hóa.
9. Ngành kinh tế chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu GDP Hoa kỳ là: Dịch vụ.
10. Khoáng sản phân bố chủ yếu ven vịnh Mê- hi - cô là: Dầu khí.
11. Tổng thống da màu đầu tiên của Hoa Kỳ là: Ô-ba-ma.
12. Thế mạnh phát triển kinh tế nổi bật của Quần đảo Ha- oai là: Du lịch
+ Sau hiệu lệnh “Hết”, HS được giơ tay trả lời.
- Báo cáo, thảo luận:
Từ khóa giải mã: ĐÔ THỊ HÓA A L A T X C A N H Â P C Ư T H Ư B A N G U H O Đ Ô N G B Ă C H A O A I C H Â U P H I G I A H O A D I C H V U D Â U K H I Ô B A M A D U L I C H
- Kết luận, nhận định:
GV khích lệ HS và dẫn nhập kết nối bài mới
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
NỘI DUNG 1: VẼ BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU GIÁ TRỊ XUẤT
NHẬP KHẨU HÀNG HÓA CỦA HOA KỲ GIAI ĐOẠN 2000- 2020 (15 PHÚT) a. Mục tiêu
- Trình bày được cách vẽ biểu đồ miền. Sử dụng số liệu để vẽ được một biểu đồ hoàn chỉnh. b. Nội dung
HS vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu hàng hóa của Hoa Kỳ giai
đoạn 2000- 2020 vào vở ghi.
c. Sản phẩm: Biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu hàng hóa của Hoa Kỳ giai đoạn 2000- 2020 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 2000 2005 2010 2015 12/07/1905 Xuất khẩu Nhập khẩu
BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU GIÁ TRỊ XUẤT, NHẬP KHẨU HÀNG
HÓA CỦA HOA KỲ GIAI ĐOẠN 2000- 2020 ( Đơn vị %)
d. Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS vẽ biểu đồ vào vở ghi theo hướng dẫn sau: + Xử lý số liệu + Vẽ biểu đồ miền
+ Xác định tỉ trọng giá trị xuất khẩu, sau đó nối lại.
+ Ghi đầy đủ đơn vị, số liệu, chú giải và tên biểu đồ.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS vẽ biểu đồ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số học sinh đứng dậy tự chấm điểm vẽ biểu đồ của mình theo bảng kiểm sau: Nội dung kiểm Có Không
Biểu đồ có đảm bảo tính khoa học?
Biểu đồ có đảm bảo tính
thẩm mỹ, không bị tẩy xóa hay không?
Biểu đồ có đầy đủ đơn vị, số liệu hay không?
Biểu đồ có chú giải và tên