Giáo án Bài 2 KTPL 10 Cánh diều: Các chủ thể của nền kinh tế

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: CÁC CHỦ THỂ CỦA NỀN KINH TẾ I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được vai trò của các chủ thể tham gia trong nền kinh tế.
- Nhận diện được vai trò của bản thân, gia đình với tư cách là một chủ thể tham gia trong nền kinh tế, 2. Năng lực * Năng lực chung:
– Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm
rõ vai trò của các chủ thể trong nền kinh tế.
+ Biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận,
đánh giá về vai trò của mỗi chủ thể trong nền kinh tế. * Năng lực riêng: - Điều chỉnh hành vi:
+ Nhận diện được vai trò của bản thân, gia đình với tư cách là một chủ thể tham gia trong nền kinh tế.
+ Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của mình và của người khác với
tư cách là một chủ thể tham gia trong nền kinh tế.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ Tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh được hành vi của mình
trong việc thực hiện trách nhiệm của công dân với tư cách là một chủ thể tham gia trong nền kinh tế.
- Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:
+ Chủ động tham gia vào nền kinh tế với tư cách là một chủ thể kinh tế phù hợp với
lứa tuổi để thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội
và trong các hoạt động kinh tế.
+ Giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng, vấn đề kinh tế đang diễn ra ở
địa phương và đất nước. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm:
+ Thực hiện tốt trách nhiệm của công dân HS khi tham gia vào nền kinh tế với tư cách là một chủ thể.
+ Tích cực tham gia và vận động người khác thực hiện đúng vai trò của công dân khi
tham gia vào nền kinh tế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án.
- Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Video, tranh ảnh liên quan đến bài học;
- Hình ảnh/Slide chiếu các hình ảnh trong SGK, giấy A3, bút màu, băng keo/
nam châm dính bảng; Phiếu bài tập. 2. Đối với học sinh - SGK.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS xác định được tên các sản phẩm trong hộp kín và các chủ
thể , kinh tế liên quan đến sản phẩm đó. d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV cho HS chơi trò chơi “Tìm vật đoán tên” như trong SGK (GV chuẩn bị trước 3
– 5 sản phẩm trong hộp kín). GV mời một số HS lên miêu tả đồ vật trong hộp kín, HS
không được nói tên sản phẩm mà phải miêu tả để các bạn trong lớp đoán được tên sản
phẩm đó, nội dung miêu tả phải thể hiện các nội dung liên quan đến sản phẩm bao gồm:
a) Xác định những chủ thể liên quan đến sản phẩm đó. Ví dụ: Người sản xuất đt sản
phẩm đó là ai? Sản phẩm đó thoả mãn nhu cầu nào, của đối tượng tiêu dùng nào? Có
thể mua sản phẩm đó ở đâu?
b) Các bạn HS trong lớp cùng suy nghĩ về nội dung miêu tả và đoán tên đồ vật đang được nhắc đến.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận
lại sau khi học xong bài học.
- GV dẫn dắt vào bài học:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Có nhiều chủ thể khác nhau tham gia vào các hoạt động kinh tế trong đời sống xã
hội. Vậy, mỗi chủ thể có vai trò gì đối với nền kinh tế? Với tư cách là một chủ thể
tham gia vào nền kinh tế, bản thân em có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của
đời sống xã hội? Chúng ta tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 2: Các chủ thể của nền kinh tế.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu Chủ thể sản xuất a. Mục tiêu:
- HS biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để
làm rõ vai trò của chủ thể sản xuất trong nền kinh tế.
- HS biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận,
đánh giá về vai trò của chủ thể sản xuất trong nền kinh tế.
b. Nội dung: GV chia lớp thành 6 nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn; phát cho mỗi
nhóm 1 bảng phụ/giấy A3, bút viết bảng; giao nhiệm vụ cho các nhóm
c. Sản phẩm học tập: vai trò của chủ thể sản xuất trong nền kinh tế
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Chủ thể sản xuất
- GV chia lớp thành 6 nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn; phát - Chủ thể sản xuất là cá nhân, hộ gia đình,
cho mỗi nhóm 1 bảng phụ/giấy A3, bút viết bảng; giao nhiệm vụ doanh nghiệp, trực tiếp tạo ra sản phẩm đáp cho các nhóm như sau:
ứng nhu cầu tiêu dùng của xã hội. Chủ thể sản
+ Đọc thông tin ở mục 1 trong SGK trang 12.
xuất sử dụng các yếu tố đầu vào như vốn, sức
+ Trả lời 3 câu hỏi trong SGK trang 12; ghi kết quả vào bảng lao động, tài nguyên thiên nhiên,. . để sản nhóm/giấy A3.
xuất, kinh doanh và thu lợi nhuận. Chủ thể sản
xuất luôn quan tâm đến việc lựa chọn loại
a) Việc làm của chủ thể sản xuất trong thông tin bên đã đem lại hàng hoá sản xuất, xác định số lượng sản
điều gì cho bản thân anh H và gia đình?
phẩm làm ra và kĩ thuật sản xuất phù hợp để
b) Với vai trò là người sản xuất, anh H đã đóng góp gì cho nền
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85