Giáo án Bài 20 KTPL 10 Cánh diều: Hệ thống pháp luật Việt Nam

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 20: HẾ THỐNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được hệ thống pháp luật và văn bản pháp luật Việt Nam.
- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật.
- Phê phán các hành vi vi phạm pháp luật. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ, kết hợp thông tin pháp luật để
trình bày ý tưởng, thảo luận, nêu được hệ thống pháp luật và văn bản pháp luật Việt Nam. - Năng lực đặc thù:
 Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội:
 Nêu được kiến thức cơ bản về pháp luật. Giải thích được một cách đơn
giản một số thông tin về cấu trúc hệ thống pháp luật, về văn bản pháp luật.
 Phân tích, đánh giá được các hiện tượng, tình huống pháp luật trong thực tiễn.
 Tham gia giải quyết được một số tình huống pháp luật liên quan đến hệ
thống văn bản pháp luật. 3. Phẩm chất
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) - Trách nhiệm:
+ Tự giác chấp hành pháp luật trong cuộc sống hằng ngày.
+ Tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động tuyên truyền pháp luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
- Sách Chuyên đề học tập Giáo dục kinh tế pháp luật 10, SGV Chuyên đề học tập
Giáo dục kinh tế pháp luật 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
- Bảng phụ, giấy A4, A0, bút viết bảng, giấy màu.
- Video, tranh ảnh có liên quan đến Bài 20.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh
- Sách chuyên đề học tập Giáo dục kinh tế pháp luật 10.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến nội dung bài học Bài 20.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- HS nhận biết, làm quen với văn bản pháp luật.
- Dẫn dắt HS vào bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ và dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm: HS nêu được một số văn bản pháp luật. d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp: Em hãy kể tên một số văn bản pháp luật và chia sẻ hiểu
biết của bản về các văn bản pháp luật đó.
- GV quan sát HS làm việc, hỗ trợ khi cần thiết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- HS vận dụng kiến thức hiểu biết của bản thân và một số kiến thức đã học về các văn
bản pháp luật Việt Nam để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ: Một số văn bản pháp luật như:
+ Luật Giao thông đường bộ + Luật Giáo dục
+ Luật Bảo vệ môi trường
+ Luật Bầu cử đại diện Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân + Luật Khiếu nại + Luật Tố cao
+ Luật Phòng, chống ma túy + ...
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở nước ta cũng như ở các nước trên thể giới hiện nay,
các quan hệ xã hội ngày càng đa dạng, phong phú, tồn tại khách quan trong mọi lĩnh
vực của đời sống xã hội, đòi hỏi phải được điều chỉnh bằng các quy phạm pháp luật
trong các văn bản pháp luật. Hệ thống văn bản pháp luật này nằm trong một chỉnh
thể thống nhất, tạo thành hệ thống pháp luật của Nhà nước. Vậy hệ thống cấu trúc
pháp luật và hệ thống văn bản pháp luật như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm
hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 20: Hệ thống pháp luật Việt Nam.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ thống cấu trúc pháp luật
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tham gia các hoạt động nhóm, thảo luận
về một số thông tin pháp luật để nêu được cấu trúc hệ thống pháp luật. b. Nội dung:
- GV chia cả lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Đọc 4 thông tin ở mục 1. Hệ thống cấu trúc pháp luật SGK tr. 124, 125.
+ Trả lời câu hỏi: Trong các thông tin 1, 2, 3, 4, thông tin nào là quy phạm pháp luật,
thông tin nào là ngành luật?
c. Sản phẩm: Qua hoạt động thảo luật nhóm, HS được tiếp cận gần đến khái niệm
“Hệ thống cấu trúc pháp luật”.
d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Tìm hiểu hệ thống cấu trúc pháp
- GV chia cả lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm luật vụ cho các nhóm:
- Hệ thống pháp luật Việt Nam:
+ Đọc 4 thông tin ở mục 1. Hệ thống cấu trúc + Các quy phạm pháp luật, có mối
pháp luật SGK tr. 124, 125.
liên hệ nội tại trong một chỉnh thể
+ Trả lời câu hỏi: Trong các thông tin 1, 2, 3, thống nhất
4, thông tin nào là quy phạm pháp luật, + Gồm: hệ thống cấu trúc pháp luật
thông tin nào là ngành luật?
và hệ thống văn bản pháp luật.
 Thông tin 1: Khi thực hiện quyền sở - Cấu trúc:
hữu, quyền khác đối với tài sản thì chủ + Quy phạm pháp luật
thể phải tôn trọng, bảo đảm trật tự, + Chế định pháp luật
an toàn xã hội, không được lạm dụng + Ngành luật
quyền để gây mất trật tự, an toàn xã - Quy phạm pháp luật là:
hội, làm thiệt hại đến lợi ích quốc gia, + Quy tắc xử sự bắt buộc
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85