Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Trường: ……………………. Họ và tên giáo viên:
Tổ: ………………………….
………………………………..
BÀI 21: KHÁI NIỆM, CẤU TẠO VÀ CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUS
Thời gian thực hiện: 03 tiết I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Về năng lực
1.1. Năng lực Sinh học
- Nêu được khái niệm và các đặc điểm của virus.
- Trình bày được cấu tạo của virus.
- Trình bày được các giai đoạn nhân lên của virus trong tế bào chủ. Từ đó giải
thích được cơ chế gây bệnh do virus. 1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tìm kiếm, đánh giá và lựa chọn được nguồn tài liệu phù
hợp về cấu tạo, phân loại, quá trình nhân lên của virus.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan
đến sự nhân lên của virus trong tế bào vật chủ. 2. Về phẩm chất:
- Trách nhiệm: Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tìm
hiểu về virus để có cách phòng chống phù hợp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT sinh học 10, Kế hoạch bài dạy.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
- Các hình ảnh minh họa virus, cấu tạo và chu trình nhân lên của virus. các hình 21.1; 21.5.
- Video về sự nhân lên của virus trong tế bào chủ (Nếu có).
- Các câu hỏi liên quan đến bài học.
- Hình ảnh, phiếu học tập, giấy A0, bút lông, nam châm. - Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh - SGK, SBT sinh học 10.
- Tranh ảnh, tư liệu, video,... và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, ôn tập kiến thức đã học học và gắn
kết với kiến thức mới. b. Nội dung:
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi và trả lời câu hỏi: Hình 21.1 thí
nghiệm của Dmitri Ivanovsky, 1982. Mô tả thí nghiệm tìm nguyên nhân gây
bệnh Khảm thuốc lá. Hãy thảo luận và nêu nhận xét về đặc điểm mầm bệnh”
c. Sản phẩm học tập: - Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Các câu trả lời của HS:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi và * Gợi ý:
trả lời câu hỏi: Hình 21.1 thí nghiệm của Nhận xét về đặc điểm mầm
Dmitri Ivanovsky, 1982. Mô tả thí nghiệm tìm bệnh gây bệnh khảm thuốc lá:
nguyên nhân gây bệnh Khảm thuốc lá. Hãy - Mầm bệnh đi qua được màng
thảo luận và nêu nhận xét về đặc điểm mầm lọc vi khuẩn → Mầm bệnh có bệnh”
kích thước rất nhỏ (nhỏ hơn vi khuẩn).
- Phun dịch qua lọc lên môi
trường dinh dưỡng thì không
phát triển nhưng phun lên cây
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
thuốc lá thì lại phát triển →
- Học sinh chú ý theo dõi, kết hợp kiến thức Mầm bệnh sống kí sinh bắt
đã học, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
buộc trong tế bào của cây
- GV quan sát, định hướng. thuốc lá.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về khái niệm virus a. Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm và các đặc điểm của virus. b. Nội dung:
Từ thí nghiệm của ivanovsky, kết hợp đọc SGK
- HS quan sát hình ảnh SARS – CoV- 2 và 1 số virus SGK hoặc cho xem
video và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Nêu khái niệm virus từ đó cho biết virus có những đặc điểm nào khác
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
so với vi khuẩn.
Câu 2: Để nuôi virus, các nhà khoa học sẽ dùng loại môi trường gì?
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
Câu 1: Virus là dạng sống không có cấu tạo tế bào, kích thước rất nhỏ, nhỏ
sống kí sinh bắt buộc trong tế bào vật chủ .
Câu 2: Virus sống kí sinh nội bào bắt buộc → Để nuôi virus, các nhà khoa
học sẽ dùng loại môi trường có các tế bào chủ thích hợp với virus như vi
khuẩn, các loại nấm, động vật, thực vật.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Khái niệm virus
Từ thí nghiệm của ivanovsky, kết hợp đọc - Virus là dạng sống, không có cấu SGK
tạo tế bào, kích thước rất nhỏ,
- HS quan sát hình ảnh SARS – CoV- 2 sống kí sinh bắt buộc trong tế bào
và 1 số virus SGK hoặc cho xem video và của sinh vật. trả lời câu hỏi:
Câu 1: Nêu khái niệm virus từ đó cho - Virus chứa vật chất di truyền
biết virus có những đặc điểm nào khác so (nucleic acid) và protein nhưng với vi khuẩn.
không có cấu tạo tế bào nên không
Câu 2: Để nuôi virus, các nhà khoa học được gọi là cơ thể mà gọi là hạt
sẽ dùng loại môi trường gì?
virus. Kích thước virus rất nhỏ,
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
đường kính khoảng 20 – 300 nm,
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
chúng không trao đổi chất nên
- HS nghiên cứu sgk theo cặp đôi, suy phải sử dụng vật chất có sẵn trong
nghĩ và xung phong trả lời câu hỏi.
tế bào chủ khỉ nhân lên.
- GV bao quát lớp, gợi ý HS trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Giáo án Bài 21: Khái niệm, cấu tạo và chu trình nhân lên của virus Sinh học 10 Cánh diều
0.9 K
472 lượt tải
MUA NGAY ĐỂ XEM TOÀN BỘ TÀI LIỆU
CÁCH MUA:
- B1: Gửi phí vào TK:
0711000255837- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và tải tài liệu - giáo án
Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85
Bộ giáo án Sinh học 10 Cánh diều được cập nhật liên tục trong gói này từ nay đến hết tháng 6/2023.
Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!
Thuộc bộ (mua theo bộ để tiết kiệm hơn):
- Bộ giáo án Sinh học 10 Cánh diều năm 2023 mới, chuẩn nhất được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt, trình bày chi tiết cho từng bài học và bám sát chương trình Sách giáo khoa Sinh học 10 Cánh diều.
- Mua trọn bộ sẽ tiết kiệm hơn tải lẻ 50%.
Đánh giá
4.6 / 5(944 )5
4
3
2
1
Trọng Bình
Tài liệu hay
Giúp ích cho tôi rất nhiều
Duy Trần
Tài liệu chuẩn
Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)
TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY MÔN Sinh Học
Xem thêm-
Bộ 4 đề thi giữa kì 1 Sinh học 10 Kết nối tri thức có đáp án80.000 ₫ 3.5 K 1.8 K lượt tải
-
Bài giảng Powerpoint Sinh học 10 Cánh diều200.000 ₫ 2.7 K 1.3 K lượt tải
-
Bộ 4 đề thi giữa kì 1 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo có đáp án70.000 ₫ 2.3 K 1.2 K lượt tải
-
Giáo án Sinh học 10 Kết nối tri thức (năm 2024) | Giáo án Sinh học 10 mới chuẩn nhất200.000 ₫ 4 K 2 K lượt tải
-
Bộ 4 đề thi giữa kì 1 Sinh học 10 Cánh diều có đáp án80.000 ₫ 2.3 K 1.1 K lượt tải
-
Bộ đề thi hsg Sinh học 10 cực hay có đáp án100.000 ₫ 5.7 K 2.9 K lượt tải
-
Bộ trắc nghiệm Sinh học 10 Chân trời sáng tạo (có đáp án)150.000 ₫ 1.3 K 662 lượt tải
-
Bài giảng Powerpoint Sinh học 10 Chân trời sáng tạo200.000 ₫ 1.2 K 614 lượt tải
TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY Lớp 10
Xem thêm-
Bộ 8 đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 10 Global Success có đáp án110.000 ₫ 9.4 K 4.7 K lượt tải
-
Trắc nghiệm Lịch sử 10 Đúng-Sai (form 2025200.000 ₫ 6.4 K 3.2 K lượt tải
-
Bài giảng Powerpoint Địa lí 10 Kết nối tri thức200.000 ₫ 2.4 K 1.2 K lượt tải
-
Bộ 3 đề thi giữa kì 1 Vật lí 10 Kết nối tri thức có đáp án60.000 ₫ 10.8 K 5.4 K lượt tải
-
Bộ đề thi giữa kì 1 Toán 10 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ - 200.000 ₫ 10 K 5 K lượt tải
-
Bài giảng Powerpoint Lịch sử 10 Cánh diều200.000 ₫ 4 K 2 K lượt tải
-
Bộ 3 đề thi giữa kì 1 Vật lí 10 Chân trời sáng tạo có đáp án60.000 ₫ 3.8 K 1.9 K lượt tải
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án150.000 ₫ 6.9 K 3.4 K lượt tải
Tài liệu bộ mới nhất
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
BÀI 21: KHÁI NIỆM, CẤU TẠO VÀ CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA
VIRUS
Thời gian thực hiện: 03 tiết
I. MỤC TIÊU
!" #$$% &
1. Về năng lực
1.1. Năng lực Sinh học
'$% () $* $+) ,
'-"$% . ,
'-"$% $/0 ,1" ,2$34
5 $% 6 1/"(
1.2. Năng lực chung
'Tự chủ và tự học:-)1)#$07 $% 80(9:
%9; .#9/0#<-/0 ,
'Giải quyết vấn đề và sáng tạo:=90)> ?0<
$17/0 ,1"= ,
2. Về phẩm chất:
'Trách nhiệm:@,$A#5 7 )=$A -)
+;$+ 3 9B C9:%9
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
'DE#DF#G HI#E1 "
Mọithắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
'@ -4)# . -/0 ,
-JHHKJHL
'FM;7/0 ,1" ,N1 3O
'@ /P0<$1"
'-4#91 =9#.QI#"R0?#) /)
'S5#) 1
2. Đối với học sinh
'DE#G HI
'4#0(#M# T T =9M & ,DF
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu:
'UR =9#?=91U $V W
1X1U )X
b. Nội dung:
'DF & $A *9$?40 /PHình 21.1 thí
nghiệm của Dmitri Ivanovsky, 1982. Mô tả thí nghiệm tìm nguyên nhân gây
bệnh Khảm thuốc lá. Hãy thảo luận và nêu nhận xét về đặc điểm mầm bệnh”
c. Sản phẩm học tập:
'@/40 ,
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ '@ /40 ,
Mọithắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
'DF & $A *9$?
4 0 / P Hình 21.1 thí nghiệm của
Dmitri Ivanovsky, 1982. Mô tả thí nghiệm tìm
nguyên nhân gây bệnh Khảm thuốc lá. Hãy
thảo luận và nêu nhận xét về đặc điểm mầm
bệnh”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- RYM>#1%91U
$V #Z40 /P
'DF<#$[X
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
'DFJ\]-" /40
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
'DF=!^_W" )X
* Gợi ý:
= !^ ; $* $+) )&)
"(/"(4)C 0
'S&)"($<$% )
0 `aS&)"( 3
5 X .PNP6
`O
'b[ < 0 0)?
c -?
9+90 /
C 0- 09+ a
S&) "( C 5 "W
"A 1 " , /
C 0
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về khái niệm virus
a. Mục tiêu
'$% () $* $+) ,
b. Nội dung:
25() ,#1%9$ DE
'<-4Qd\@F'JHCDE* !M)
M40 /P
Câu 1: Nêu khái niệm virus từ đó cho biết virus có những đặc điểm nào khác
Mọithắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
so với vi khuẩn.
Câu 2: Để nuôi virus, các nhà khoa học sẽ dùng loại môi trường gì?
c. Sản phẩm học tập
@/40 ,
@/HF0C? 3 .1"#5 X .P#P
C5"W"A 1"= ,
@/JFC5A""W"A ae+?#
f:0)? 3 1" ,5 %9X
`# 0.)#$A=#7 =
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
25() ,#1%9$
DE
'<-4Qd\@F'J
HCDE* !M)M
40 /P
Câu 1: Nêu khái niệm virus từ đó cho
biết virus có những đặc điểm nào khác so
với vi khuẩn.
Câu 2: Để nuôi virus, các nhà khoa học
sẽ dùng loại môi trường gì?
'19=()T
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
' UM *9$?#
Z!940 /P
'DF"<0X9#%Y40 /
P
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
I. Khái niệm virus
'F0C#? 3 .
1 "# 5 X . P#
C5"W"A 1"
,=
' F U = . ;
N 0M O 9M
? 3 .1"?
$% 0 6+)0
E5 X . P#
$54JI\]II)#
R ? $ .
94gT= . 3h
1" ,i/0
Mọithắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
'DF)J".-40 /P#
H=!^#39Y#"
' DF=!^#$1<4 /4
0 ,
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
'DF=!^10=
'A" j
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cấu tạo của virus
a. Mục tiêu
'-"$% . ,
b. Nội dung:
'DF &40=3)91 =9CH(phần hồ
sơ dạy học).
c . Sản phẩm:
'b1CHN9&86 O
Các thành phần cấu tạo virus Chức năng
1. Hệ genN 0M OHQk* H
Qd l$6* l^9
m1$[)$* $+) ,
2.Vỏ bọc proteinN 9O@.2
$6[9M
G4((M
Một số virus có thêm vỏ ngoài
no@.P00X9^909
9M
noS*P 3 0 9M
DR9 ")0";)*1"
,
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
' DF & $A 3)#
II. Cấu tạo của virus
'k7$* $+) 3?
Mọithắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Nhắn tin Zalo