Giáo án Bài 22 Khoa học lớp 4 (Kết nối tri thức): Ôn tập chủ đề nấm

Trường: ………………..
Họ và tên giáo viên
Tổ: ………………………
BÀI 22: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ NẤM (1 tiết) Tuần: Ngày soạn: Thời gian thực hiện: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS:
Tóm tắt được những nội dung chính đã học dưới dạng sơ đồ.
Vận dụng được kiến thức về nấm vào cuộc sống hằng ngày. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả
lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt động khám phá kiến thức.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
Sơ đồ hóa được những kiến thức đã học. 3. Phẩm chất:
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. Hình ảnh trong SGK.
Bảng nhóm, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng.
2. Đối với học sinh: SGK. VBT.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để
HS nhớ lại những kiến thức đã học của chủ đề Nấm.
b. Cách thức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi: Em đã học được nhiều - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
kiến thức về nấm, vai trò và tác hại của
chúng. Trong đó, điều gì em cảm thấy thú vị nhất?
- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả - HS trả lời:
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý + Nấm ăn là nguồn thực phẩm có giá trị
kiến bổ sung (nếu có).
dinh dưỡng cao, cung cấp nhiều loại vi-ta-
min, chất xơ, chất đạm,... có lợi cho sức khỏe của con người.
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
học: Để ôn lại các kiến thức trọng tâm
trong chủ đề vừa học, chúng ta cùng đi vào
bài hôm nay - Ôn tập chủ đề Nấm
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Trả lời câu hỏi và bài tập
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học
để trả lời câu hỏi và bài tập liên quan đến chủ đề Nấm. b. Cách tiến hành:
Bài tập 1. Tóm tắt các nội dung đã học dưới dạng sơ đồ.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1. - HS quan sát hình.


- HS lắng nghe yêu cầu của GV. - HS chia sẻ - HS lắng nghe, phát huy.
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4,
dựa vào sơ đồ hình 1, vẽ sơ đồ tư duy tóm - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
tắt những nội dung chính đã học.
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày.
Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý - HS trả lời: kiến bổ sung (nếu có).
+ Nấm có hình dạng, kích thước và màu sắc
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có khác nhau, nơi sống đa dạng.
phần trình bày đúng, sáng tạo.
+ 3 bộ phận: mũ nấm, thân nấm, chân nấm.
- GV đặt câu hỏi: Hãy nêu đặc điểm, các bộ + Ích lợi: dùng để ăn, chế biến thực phẩm.
phận, ích lợi và tác hại của nấm đối với đời + Tác hại: nấm gây hỏng thực phẩm, nấm sống của con người.
độc làm người ăn bị ngộ độc.
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. - HS lắng nghe, chữa bài.
Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có câu trả lời đúng.
Bài tập 2: Hoàn thành bảng tóm tắt về - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
môi trường sống và ích lợi hoặc tác hại
với con người của một số loại nấm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, hoàn thành bảng sau: STT Tên Nơi Ích lợi nấm sống hoặc tác hại với

con người 1 Nấm Rơm, rạ Làm rơm mục thức ăn 2 Nấm sò ? ? 3 Nấm tai ? ? mèo (mộc nhĩ) 4 Nấm ? ? mốc 5 Nấm ? ? men 6 Nấm ? ? - HS trả lời: độc đỏ STT Tên Nơi Ích lợi
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày sản nấm sống hoặc tác
phẩm. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, hại với
nêu ý kiến bổ sung (nếu có). con người 1 Nấm Rơm, rạ Làm rơm mục thức ăn 2 Nấm sò Thân Làm cây khô thức ăn 3 Nấm tai Gỗ mục Làm mèo thức ăn (mộc nhĩ) 4 Nấm Thực Gây hại mốc phẩm để thực lâu phẩm, ngày, gây tường hỏng đồ ẩm,... dùng 5 Nấm Trên Dùng