Giáo án Bài 27: Quả địa cầu - Mô hình thu nhỏ của trái đất Tự nhiên và xã hội lớp 3 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ: TRÁI Đất VÀ BẦU TRỜI
BÀI 27: QUẢ ĐỊA CẦU - MÔ HÌNH THU NHỎ CỦA TRÁI ĐẤT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Nhận biết ban đầu về hịnh dạng Trái Đất qua quả địa cầu
- Chỉ được cực Bắc cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam trên quả địa cầu. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: HS có năng lực nhận thức khoa học và tìm hiểu môi trường tự nhiên.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: quả địa cầu, hình trong bài 27 SGK, một số hình ảnh, video clip về hình dạng Trái Đất.
- HS: SGK, VBT, một số hình ảnh về quả địa cầu, Trái Đất.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS để tìm hiểu Trái Đất. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS cùng nghe, vận động theo
- Cả lớp nghe, vận động và hát
nhạc và hát theo bài hát “ Trái Đất này là của theo. chúng ta”.
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
+ Trái đất có hình dạng gì?
- HS đọc câu hỏi, đưa ra câu trả

lời:
GV lắng nghe câu trả lời của HS, nhận xét và dẫn
+ Trái đất có hình cầu dắt vào bài mới. - HS lắng nghe nhận xét. B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Giới thiệu quả địa cầu:
Mục tiêu: HS nhận biết quả địa cầu và công dụng của quả địa cầu. Cách tiến hành:
- GV đặt quả địa cầu lên bàn và đặt câu hỏi:
- HS quan sát tranh, trả lời
+ Chúng ta có dụng cụ học tập gì trên bàn?
+Em nhìn thấy những gì trên đó?
- GV nhân xét và tổ chức cho các em hoạt động
nhóm để tìm hiểu về quả địa cầu.
- GV chia HS thành các nhóm yêu cầu mỗi nhóm
thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ Trái đất có hình dạng gì?
+ Quả địa cầu dùng để làm gì?
- GV gọi đại diện mỗi nhóm trình bày câu trả lời.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày
Đề nghị các nhóm còn lại đưa ra nhận xét và bổ câu trả lời. sung.
+ Trái Đất có hình cầu.
+ Quả địa cầu là một mô hình
ba chiều mô phỏng Trái Đất nó


cho ta biết hình dạng cửa Trái
- GV cùng HS nhận xét và rút ra kết luận: Quả địa Đất.
cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất, nó cho ta
biết hình dạng của Trái Đất.
- HS trình bày kết quả trước
Hoạt động 2: Quan sát quả địa cầu: lớp
Mục tiêu: HS chỉ được cực Bắc cực Nam, đường
- HS lắng nghe GV nhận xét
Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam trên quả địa cầu. Cách tiến hành:
- GV đưa qảu địa cầu lên và yêu cầu HS quan sát,
GV đưa cho HS câu hỏi về quả địa cầu: Quả địa
- HS quan sát, tìm câu trả lời..
cầu có hình dạng, đặc điểm như thế nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi: quan sát và tổ - HS HĐ nhóm đôi
chức dưới hình thức hỏi - đáp, chỉ trên quả địa cầu
và nói với nhâu về: đường Xích đạo, cực Bắc, cực
Nam, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
- 3-4 nhóm lên bảng trình bày.
- GV mời một số cặp chỉ và hỏi-đáp trước lớp.
- HS nghe GV nhận xét, kết
- GV nhận xét, kết luận: Trên quả địa cầu, em thấy luận.
được đường Xích đạo, cực Bắc, cực Nam, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
Hoạt động 3: Nhận biết hình dạng cửa Trái Đất
qua hình chụp từ vệ tinh.


Mục tiêu: HS nhận biết được hình dạng của Trái Đất. Cách tiến hành:
GV cho HS quan sát hình ảnh Trái Đất chụp từ vệ tinh:
- GV đặt câu hỏi HS trả lời:
- HS trả lời. Các HS khác nhận
+ Em có thể biết được hình dạng của Trái Đất xét, bổ sung. bằng cách nào?
+ Em có thể biết được hình
dạng của Trái Đất bằng cách
quan sát hình chụp Trái Đất từ
+ Làm thế nào để chụp được hình ảnh Trái Đất? vệ tinh.
+ Để chụp được hình ảnh Trái
Đất, chúng ta phải ở thật xa
+ Theo hình ảnh chụp từ vệ tinh, chúng ta thấy
TĐ và dùng vệ tinh để chụp.
Trái Đất có hình dạng như thể nào?
+Theo hình ảnh chụp từ vệ
tinh, chúng ta thấy Trái Đất có
- GV kết luận: Để biết hình dạng của Trái Đất. Ta dạng hình cầu.
có thể quan sát hình chụp Trái Đất từ vệ tinh. Hình - HS lắng nghe GV kết luận và
chụp cho thấy Trái Đất có hình cầu. 1-2 HS nhắc lại.
Hoạt động 4: Thực hành làm quả địa cầu.
Mục tiêu: HS thực hành làm làm quả địa cầu cới một quả cam.