Giáo án Bài 3 Lịch sử 9: Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ti t ế 4 , Bài 3
QUÁ TRÌNH PHÁT TRI N Ể C A Ủ PHONG TRÀO GI I Ả PHÓNG DÂN T C Ộ VÀ S Ự TAN RÃ C A Ủ H Ệ TH N Ố G THU C Ộ ĐIA. I. M c t ụ iêu 1. Ki n t ế h c: ứ Sau khi h c xong ọ bài, h c ọ sinh - Bi t ế đư c ợ m t
ộ số nét chính về quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh t ừ sau Chi n ế tranh th ế gi i ớ th ứ hai đ n ế nh ng ữ năm 60 c a ủ th ế kỉ XX. - Bi t ế đư c ợ m t
ộ số nét chính về quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh t nh ừ ng năm ữ 60 đ n gi ế a nh ữ ng năm ữ 70 c a t ủ h k ế X ỉ X. - Bi t ế đư c
ợ nét chính về phong trào giành đ c ộ l p ậ c a ủ các nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh t gi ừ a nh ữ ng năm ữ 70 đ n ế gi a ữ nh ng năm ữ 90 c a ủ th k ế X ỉ X. - Xác đ nh ị trên lư c ợ đồ ví trí c a ủ m t ộ số nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh giành đư c ợ đ c l ộ p. ậ - L p ậ b ng ả niên bi u ể v ề quá trình giành đ c ộ l p ậ c a ủ m t ộ s ố nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh. 2. Kỹ năng - Rèn luy n ệ phư ng
ơ pháp tư duy, khái quát, t ng ổ h p, ợ kĩ năng sử d ng b ụ n ả đồ … 3. Thái độ - Tăng cư ng ờ tình đoàn k t ế h u ng ữ v ị i ớ các nư c ớ Châu Á, Phi, Mĩ la tinh
- Nâng cao lòng tự hào dân t c
ộ vì nhân dân đã giàng đư c ợ nh ng ữ th ng ắ l i ợ to l n t ớ rong đ u t ấ ranh gi i ả phóng dân t c… ộ 4. Đ nh h ị ư ng phá ớ t tri n năng l ể c ự - Năng l c ự chung: Năng l c gi ự ao ti p và ế h p t ợ ác; t h ự c; ọ gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề - Năng l c ự chuyên bi t ệ + Tái hi n ệ ki n ế th c ứ l ch ị sử, xác đ nh ị m i ố quan hệ gi a ữ các s ự ki n, ệ hi n ệ tư ng ợ l ch s ị ử. + Bi t ế xác đ nh ị trên lư c ợ đồ ví trí c a ủ m t ộ số nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh giành đư c ợ đ c ộ l p. ậ L p ậ b ng ả niên bi u ể v ề quá trình giành đ c ộ l p ậ c a ủ m t ộ số nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh. II. Phư ng ơ pháp: Tr c ự quan, phát v n, ấ thuy t
ế trình, nhóm, phân tích, tổng h p ợ … III. Phư ng t ơ i n ệ - Ti vi. - Máy vi tính. IV. Chu n b ẩ ị 1. Chuẩn b c ị a g ủ iáo viên M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
- Giáo án word và Powerpoint. - Tranh nh v ả các ề nư c Á ớ
, Phi, Mĩ La tinh. B n đ ả ồ th gi ế i ớ và các nư c ớ Á, Phi, Mĩ La tinh. 2. Chuẩn b c ị a h ủ c s ọ inh - Đ c t ọ rư c s
ớ ách giáo khoa và hoàn thành các nhi m ệ v đ ụ ư c ợ giao. - S u t ư m ầ tư liệu, tranh nh ả các nư c Á ớ , Phi, Mĩ La tinh. V. Ti n t ế rình d y h ạ c ọ 1. n đ Ổ nh l ị p ớ 2. Ki m
ể tra bài cũ (linh đ ng) ộ 3. Bài m i ớ 3.1. Hoạt đ ng k ộ h i ở đ ng ộ - M c ụ tiêu: Giúp h c ọ sinh n m ắ đư c ợ các n i ộ dung c ơ b n ả bư c ớ đ u ầ c a ủ bài h c ọ c n ầ đ t ạ đư c ợ đó là xác đ nh ị vị trí ở các nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau Chi n ế tranh thế gi i ớ thứ hai, đ a ư h c ọ sinh vào tìm hi u ể n i ộ dung bài h c, ọ t o ạ tâm th cho ế h c s
ọ inh đi vào tìm hi u bài ể m i ớ . - Phư ng pháp ơ : Tr c quan, phát ự vấn. - Th i ờ gian: 3 phút. - Tổ ch c ứ ho t ạ đ ng ộ : GV tr c ự quan b n ả đồ thế gi i ớ . Yêu c u ầ HS lên xác
định vị trí các nư c Á ớ , Phi, Mĩ La-tinh - D ki ự n s ế n ph ả ẩm: HS xác đ nh t ị rên b n ả đ . ồ Trên cơ sở đó GV d n ẫ d t ắ vào bài m i ớ : Sau Chi n ế tranh thế gi i ớ thứ hai, cao trào gi i ả phóng dân t c ộ di n ễ ra r t ấ sôi n i
ổ ở Châu Á, Phi , MĨ-La tinh làm cho hệ th ng ố thu c ộ đ a ị c a ủ CNĐQ tan rã t ng ừ m ng ả l n ớ và đi t i ớ s p ụ đổ hoàn toàn. Quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau Chi n ế tranh thế gi i ớ thứ hai đ n ế gi a ữ nh ng ữ năm 90 c a ủ thế kỉ XX di n ễ ra như thế nào chúng ta cùng tìm hi u ể n i ộ dung bài h c hôm ọ nay đ l ể í gi i ả nh ng v ữ n đ ấ t ề rên. 3.2. Hoạt đ ng h ộ ình thành ki n t ế h c ứ 1. Hoạt đ ng 1 ộ
: I. Giai đoạn t năm ừ 1945 đ n gi ế a nh ữ ng năm ữ 60 c a t ủ h ế k X ỷ X - M c ụ tiêu: Bi t ế đư c ợ m t
ộ số nét chính về quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau Chi n ế tranh thế gi i ớ thứ hai đ n ế nh ng ữ năm 60 c a ủ thế kỉ XX. Xác đ nh ị trên lư c ợ đồ ví trí c a ủ m t ộ s ố nư c ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh giành đư c ợ đ c l ộ p. ậ - Phư ng pháp ơ : Tr c quan, phát ự vấn, thuy t ế trình. - Phư ng t ơ i n ệ + Ti vi. + Máy vi tính. - Th i ờ gian: 13 phút - T ch ổ ức ho t ạ đ ng ộ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên và h c s ọ inh Dự ki n s ế ản ph m ẩ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Bước 1. Chuy n gi ể ao nhi m ệ v h ụ c t ọ p ậ - Phong trào đ u ấ - HS đ c SG ọ K m c I ụ và hoàn thành yêu c u ầ : tranh đư c ợ kh i ở đ u ầ + Tìm nh ng
ữ nét chính về quá trình giành đ c ộ l p
ậ ở các từ Đông Nam Á v i ớ nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau Chi n ế tranh th ế gi i ớ thứ nh ng ữ th ng ắ l i ợ hai đ n ế nh ng năm ữ 60 c a t ủ h k ế X ỉ X. trong các cu c ộ kh i ở + Xác đ nh ị trên lư c ợ đồ ví trí c a ủ m t ộ số nư c
ớ Á, Phi, nghĩa giành chính Mĩ La-tinh giành đư c đ ợ c ộ l p. ậ quy n ề và tuyên bố
Bước 2. Thực hi n nhi ệ m ệ v h ụ c ọ t p ậ đ c ộ l p ậ ở các nư c ớ HS đ c ọ SGK và th c ự hi n ệ yêu c u. ầ GV khuy n
ế khích như In-đô-nê-xi-a h c ọ sinh h p ợ tác v i ớ nhau khi th c ự khi th c ự hi n ệ nhi m ệ (17 - 8 - 1945), Vi t ệ vụ h c ọ t p
ậ , GV theo dõi, hỗ trợ HS làm vi c ệ nh ng ữ Nam (2 - 9 - 1945) và b ng ằ h t ệ hống câu h i ỏ g i ợ m : ở Lào (12 - 10 - 1945). ? Chi n ế tranh thế gi i ớ thứ hai tác đ ng ộ như thế nào t i ớ - Phong trào ti p ế t c ụ các nư c ớ Á, Phi, Mỹ La Tinh? lan sang Nam Á, B c ắ - Lôi kéo các nư c
ớ Á, Phi, Mỹ La Tinh vào vòng xoáy Phi như ở n Ấ Đ , ộ Ai c a ủ chi n
ế tranh -> tác đ ng ộ t i ớ phong trào đ u ấ tranh C p ậ và An-giê-ri,... gi i ả phóng dân t c ộ c a ủ các nư c
ớ Á, Phi, Mỹ La Tinh. - Năm 1960 là "Năm Đặc bi t ệ khi Nh t ậ đ u ầ hàng đ ng ồ minh chi n ế tranh k t ế châu Phi" v i ớ 17 thúc -> hàng lo t ạ các nư c ớ l n ầ lư t ợ đ ng ứ lên giành đ c ộ nư c ớ ở l c ụ đ a ị này l p. ậ tuyên bố đ c l ộ p. ậ GV gi i ớ thi u khái ệ quát v khu v ề c Á ự , Phi, Mĩ La-tinh. - Ngày 1 – 1 - 1959 + Là nh ng ữ khu v c
ự đông dân, lãnh thổ r ng ộ l n, ớ giàu cu c ộ cách m ng ạ tài nguyên. nhân dân th ng ắ l i ợ ở + Trư c ớ 1945, h u ầ h t ế là thu c ộ đ a ị ho c ặ n a ử thu c ộ đ a ị Cu-ba. c a ủ Anh, Pháp, M , ỹ Nh t ậ , Hà Lan, BĐN... -> T i ớ gi a ữ nh ng ữ
? Từ sau CTTG thứ hai đ n ế gi a ữ nh ng ữ năm 60 c a ủ TK năm 60 c a ủ thế kỉ XX, PTGPDT châu Á ở có gì nổi b t ậ ? XX, hệ th ng ố thu c ộ - Phát xít Nh t ậ đ u ầ hàng t o ạ cơ h i ộ các nư c ớ Đông địa c a ủ chủ nghĩa đế Nam Á giành th ng ắ l i ợ trong cu c ộ đ u
ấ tranh vũ trang, quốc về cơ b n ả đã l t ậ đổ th c
ự dân, tuyên bố đ c ộ l p ậ (ví dụ cụ th ) ể - bị s p đ ụ ổ. PTGĐL cũng di n r ế a m nh m ạ ẽ ở n Đ Ấ . ộ ? Phong trào tiêu bi u l ể à nh ng n ữ ư c ớ nào Đ ở NÁ?
- Xác định vị trí các nư c t ớ rên b n đ ả . ồ ? Phong trào đ u t ấ ranh các nư c N ớ am Á và B c ắ Phi ntn? GV: T i ớ gi a ữ nh ng ữ năm 60 c a ủ thế kỉ XX, hệ th ng ố thu c ộ đ a ị c a ủ chủ nghĩa đế qu c ố về cơ b n ả đã bị s p ụ
đổ (năm 1967 chỉ còn 5,2 tri u ệ km2 v i ớ 35 tri u ệ dân, t p ậ trung ch y ủ u ế ở Nam châu Phi).
Bước 3. Báo cáo k t ế qu h ả o t ạ đ ng và t ộ h o l ả u n ậ - HS trình bày. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
Bước 4. Đánh giá k t ế quả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ HS phân tích, nh n ậ xét, đánh giá k t ế qu . ả GV bổ sung ph n ầ phân tích nh n ậ xét, đánh giá, k t ế quả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ c a ủ h c ọ sinh. Chính xác hóa các ki n t ế h c đã hì ứ nh thành cho h c s ọ inh. 2. Ho t ạ đ ng ộ 2. II. Giai đo n ạ từ gi a ữ nh ng ữ năm 60 đ n ế gi a ữ nh ng ữ năm 70 của th k ế X ỷ X - M c ụ tiêu: Bi t ế đư c ợ m t
ộ số nét chính về quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ nh ng ữ năm 60 đ n ế gi a ữ nh ng ữ năm 70 c a ủ thế kỉ XX. - Phư ng pháp ơ : Tr c quan, phát ự vấn. - Phư ng t ơ i n ệ + Ti vi. + Máy vi tính. - Th i ờ gian: 7 phút. - T ch ổ ức ho t ạ đ ng ộ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên và h c s ọ inh Dự ki n ế sản ph m ẩ Bước 1. Chuy n gi ể ao nhi m ệ v h ụ c t ọ p ậ Th ng ắ l i ợ c a ủ - HS đ c m ọ c I ụ I SGK, và tr l ả i ờ câu h i ỏ : phong trào đ u ấ ? Nêu m t
ộ số nét chính về quá trình giành đ c ộ l p ậ ở các tranh l t ậ đổ ách nư c
ớ Á, Phi, Mĩ La-tinh từ nh ng ữ năm 60 đ n ế gi a ữ thống trị c a ủ th c ự nh ng ữ năm 70 c a ủ thế kỉ XX. Xác đ nh ị trên b n ả đ
ồ v ịtrí dân Bồ Đào Nha,
Ăng-g-la, M-dă-bích, Ghi-nê Bít-xao. giành đ c ộ l p ậ ở ba
Bước 2. Thực hi n nhi ệ m ệ v h ụ c ọ t p ậ nư c ớ Ăng-gô-la, HS đ c ọ SGK và th c ự hi n ệ yêu c u. ầ GV khuy n ế khích Mô-dăm-bích và h c ọ sinh h p ợ tác v i ớ nhau khi th c ự khi th c ự hi n ệ nhi m ệ Ghi-nê Bít-xao vào v h ụ c ọ t p ậ , GV theo dõi, hỗ tr H ợ S. nh ng ữ năm 1974 –
GV: Sự tan rã hệ th ng ố thu c ộ đ a ị BĐN là m t ộ th ng ắ l i ợ 1975. quan tr ng t ọ rong phong trào đ u t ấ ranh gi i ả phóng dân t c. ộ
Bước 3. Báo cáo k t ế qu h ả o t ạ đ ng và t ộ h o l ả u n ậ - HS trình bày.
Bước 4. Đánh giá k t ế quả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ HS phân tích, nh n ậ xét, đánh giá k t ế qu . ả GV bổ sung ph n ầ phân tích nh n ậ xét, đánh giá, k t ế quả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ c a ủ h c ọ sinh. Chính xác hóa các ki n t ế h c đã hì ứ nh thành cho h c ọ sinh. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85