Giáo án Bài 4 Địa lí 9: Lao động và việc làm. Chất lượng cuộc sống

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ti t ế 4, Bài 4: LAO Đ N Ộ G VÀ VI C Ệ LÀM. CHẤT LƯ N Ợ G CU C Ộ S N Ố G I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n ê th c: ư - Bi t ế sơ lư c ợ v ề ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố và nâng cao ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố c a ủ nhân dân ta. - Bi t ế đư c ợ s c ứ ép c a dân ủ s đ ố i ố v i ớ vi c gi ệ i ả quy t ế vi c l ệ àm. - Bi t ế sơ lư c ợ v ề ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố và nâng cao ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố c a ủ nhân dân ta. 2. K năng y : - Bi t ế phân tích, nh n ậ xét các bi u ể đồ và b ng ả s ố li u ệ v ề c ơ c u ấ lao đ ng ộ phân
theo thành thị , nông thôn, theo đào t o ạ ; cơ c u ấ sử d ng ụ lao đ ng ộ theo ngành và theo thành phần kinh t ế n ở ước ta. 3. Thai đ : ô - Có nh n ậ th c đúng đ ứ n ắ v l ề ao đ ng và vi ộ c l ệ àm. 4. Đ nh h ị ư ng phat ớ tri n năng l ể c ự :
Góp phần hình thành cho h c ọ sinh các năng l c: ự - Chung: Tự h c, ọ sáng t o, ạ gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề tự qu n ả lí, giao ti p, ế sử d ng ụ ngôn ng , t ữ ính toán, s d ử ng công ngh ụ ệ thông tin... - Chuyên bi t ệ : sử d ng bi ụ u đ ể ồ, b ng s ả ố li u t ệ h ng kê, s ố d ử ng ụ tranh nh... ả II.CHUẨN BỊ C A Ủ GV VÀ HS : 1. Giáo viên : - Các bi u đ ể ồ về c c ơ u l ấ ao đ ng t ộ rong SGK (phóng to). - Các b ng s ả ố li u v ệ s ề ử d ng l ụ ao đ ng t ộ
heo ngành và theo thành ph n ki ầ nh tế - Video, tranh nh, s ả ách tham kh o ả - Tivi, máy tính… 2. H c ọ sinh : - SGK. - T p b ậ n ả đồ, b ng ph ả … ụ - S u ư t m ầ tranh nh, ả thông tin v ề lao đ ng, ộ vi c ệ làm, ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố c a ủ nhân dân gi a các vùng, m ữ i n. ề III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ : A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G: (Tình hu ng xu ố t ấ phát- 5 phút) 1. Mục tiêu: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) D a ự vào ki n ế th c ứ đã h c ọ ở bài 2 và bài 3 k t ế h p ợ các kênh hình, GV g i ợ ý, hư ng ớ d n ẫ cho HS tìm và phát hi n ệ ra các ki n ế th c ứ m i ớ có liên quan về đ c ặ đi m ể nguồn lao đ ng, ộ sử d ng ụ lao đ ng, ộ v n ấ đề vi c ệ làm ở nư c ớ ta và ch t ấ lư ng ợ cu c s ộ ống c a ủ ngư i ờ dân ở các vùng, mi n ề  K t ế nối v i ớ bài h c ọ . 2. Phư ng ơ pháp - kĩ thu t ậ : Tr c ự quan + th o ả lu n/ ậ Khai thác ki n ế th c ứ từ các kênh hình (bi u đ ể ồ, tranh nh, ả b ng s ả l ố i u) ệ 3. Phư ng ơ ti n:
ệ Tivi, máy tính... 4. Các bư c ớ ho t ạ đ ng ộ Bư c ớ 1: Giao nhi m ệ v : ụ Giáo viên đ a ư b ng ả số li u ệ b ng ả 2.2 để h c ọ sinh quan sát và tr l ả i ờ các câu h i ỏ : - Cơ cấu dân s n ố ư c t ớ a bao g m ồ nh ng nhóm ữ tu i ổ nào ? - Nh ng ng ữ ư i ờ thu c ộ nhóm tu i ổ nào chính là ngu n l ồ ao đ ng ộ c a n ủ ư c ớ ta? - Qua hi u ể bi t ế th c ự t , ế hãy cho bi t ế nư c ớ ta đã sử d ng ụ h t ế ngu n ồ lao đ ng ộ n y ch ầ a, ư vì sao ? Bư c 2: ớ HS quan sát số li u ệ b ở ng 2.2 ả và b ng ằ hi u bi ể t ế c a ủ mình để tr l ả i ờ . Bư c 3: ớ HS trình bày k t ế qu , b ả s ổ ung. Bư c ớ 4: GV nh n ậ xét và d n ẫ d t ắ vào bài h c ọ => Ngu n ồ lao đ ng ộ là nhân t quan ố tr ng ọ hàng đ u ầ c a ủ sự phát tri n ể KT-XH, có nh ả hư ng ở quy t ế đ nh ị đ n ế vi c ệ sử d ng ụ các ngu n ồ l c ự khác. Song không ph i ả b t ấ c ứ ai cũng tham gia s n ả xu t ấ , mà chỉ m t ộ bộ ph n ậ dân số có đủ s c ứ kh e
ỏ và trí tuệ, ở vào độ tu i ổ nh t ấ đ nh ị và việc s ử d ng ụ lao đ ng, ộ vi c l ệ àm ở nư c ớ ta nh ư th nào? ế có nh ng ữ đ c ặ đi m ể gì ? Để hi u ể rõ v n ấ đề lao đ ng, ộ vi c ệ làm và ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng, ố chúng ta cùng tìm hi u n ể i ộ dung bài h c ọ hôm nay. B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ : *HOẠT Đ N Ộ G 1: Tìm hi u ngu ể n l ồ ao đ ng và s ộ d ử ng l ụ ao đ ng ộ (Th i ờ gian: 17 phút)
1. Mục tiêu: Trình bày đư c đ ợ ặc đi m ể v ngu ề n l ồ ao đ ng và s ộ d ử ng l ụ ao đ ng. ộ 2. Phư ng ơ pháp/Kĩ thu t ậ d y ạ học: Tr c ự quan/ khai thác ki n ế th c ứ từ b ng ả số li u và bi ệ u đ ể ồ. 3. Phư ng ơ ti n: ệ b ng ả số li u ệ 2. 2 (SGK), b ng ả số li u ệ lao đ ng ộ và vi c ệ làm ở nư c ớ ta giai đo n ạ 1998 -2009 (Sách b i ồ dư ng ỡ HSG Đ a ị lí 9 c a ủ Ph m ạ văn Đông) và bi u đ ể ồ SGK (hình 4.1, hình 4.2) 4. Hình th c t ứ ổ ch c ứ : th o l ả u n ậ nhóm. Hoạt đ ng c ộ a g u iáo viên & h c s ọ inh N i ộ dung chinh M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Bước 1: Giao nhi m ệ vụ I- Ngu n ồ lao đ ng ộ và sử d ng ụ
Quan sát hình 4.1, hình 4.2 và n i ộ dung lao đ ng ộ : có trong m c 1 SG ụ K đ t ể h o l ả u n . ậ - GV phân l p t ớ hành 6 nhóm: 1)Ngu n ồ lao đ ng: ô + N1& N2: ? - GV cho HS quan sát l i ạ b ng ả s ố li u
ệ 2.2 - Dồi dào và tăng nhanh. SGK (chú ý tỉ lệ ngư i ờ trong độ tu i ổ 15 – - Bình quân m i ỗ năm tăng thêm 59 ) và n i ộ dung SGK, cho bi t ế nư c ớ ta có h n 1 t ơ riệu lao đ ng. ộ nguồn lao đ ng nh ộ t ư hế nào? - Ph n ầ l n ớ lao đ ng ộ c a ủ nư c ớ ta ? D a ự vào H4.1(trái) dư i ớ đây, hãy nh n ậ phân bố nông t ở hôn. xét về cơ c u ấ lao đ ng ộ gi a ữ nông thôn và thành th . ị Gi i ả thích nguyên nhân c a ủ sự phân bố này. - Ưu đi m ể và h n ch ạ : ế SGK - Ch t ấ lư ng ợ ngu n ồ lao đ ng ộ c a ủ nư c ớ ta ch a ư cao, song ngày + N3&N4: càng đư c ợ c i ả thi n ệ và nâng cao ? D a ự vào H4.1(ph i ả ) hãy: dần. + Nêu m t ặ m nh ạ và h n ạ chế c a ủ ngu n ồ * Để nâng cao ch t ấ lư ng ợ ngu n ồ LĐ nư c t ớ a. lao đ ng ộ c n ầ đ u ầ t ư cho GD-ĐT, + Nh n ậ xét về ch t ấ lư ng ợ c a ủ l c ự lư ng ợ đẩy m nh ạ công tác hư ng ớ lao đ ng ộ ở nư c ớ ta. Để nâng cao ch t ấ nghiệp, d y ngh ạ … ề lư ng ợ c a ủ ngu n ồ lao đ ng ộ c n ầ có nh ng ữ gi i ả pháp gì? (Bi n pháp kh ệ c ph ắ c.) ụ - HS cử đ i ạ di n ệ nhóm trả l i ờ - Nhóm kia nh n
ậ xét, bổ sung GV chốt ý ghi b ng. ả
2 )Sử dụng lao đ ng
ô : * m c
ụ 1:GV cho HS làm bài t p ậ 1,2 t p ậ b n ả đồ. Cơ c u ấ sử d ng ụ LĐ c a ủ nư c ớ - N5&N6: Tìm hi u ể vi c ệ sử d ng ụ lao đ ng ộ ta đang có sự thay đ i ổ theo c a ủ nư c t ớ a. hư ng t ớ ích c c: ự ? Quan sát H4.2 dư i ớ đây và nêu nh n ậ xét: - Trong các ngành kinh t : ế - Cơ c u ấ sử d ng ụ lao đ ng
ộ theo ngành ở + LĐ trong khu v c ự Nông-Lâm- nư c ớ ta? Ng đang ↓ , ư - S t ự hay đổi c a c ủ c ơ u L ấ Đ theo ngành? + LĐ trong khu v c ự CN- DV M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) đang ↑. ? Quan sát b ng ả số li u ệ 4.1 SGK, cho bi t ế sự thay đ i ổ c a ủ cơ c u ấ LĐ phân theo thành phần kinh t . ế
- Trong các thành thành ph n ầ kinh t : ế - HS cử đ i ạ di n ệ nhóm trả l i ờ - Nhóm kia + Nhà nư c ớ : gi m ả nhanh nh n
ậ xét, bổ sung GV chốt ý ghi b ng. ả + Ngoài nhà nư c ớ và có v n ố đ u ầ *m c ụ 2: HS làm bài t p ậ 3 t p b ậ n ả đ . ồ t n ư ư c ngoài ớ : tăng nhanh HOẠT Đ N Ộ G 2: Tìm hi u ể v n ấ đề vi c ệ làm và ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố (Th i ờ gian: 16 phút) 1. Mục tiêu: - Bi t ế đư c ợ s c ứ ép c a dân ủ s đ ố i ố v i ớ vi c gi ệ i ả quy t ế vi c l ệ àm. - Bi t ế sơ lư c ợ về ch t ấ lư ng ợ cu c ộ s ng ố và nâng cao ch t ấ lư ng ợ cu c ộ sống c a ủ nhân dân ta. 2. Phư ng ơ pháp/Kĩ thu t ậ d y ạ học: Đàm tho i ạ – g i
ợ mở / video, khai thác kênh chữ SGK. 3. Phư ng ơ ti n: ệ Tivi, máy tính… 4. Hình th c t ứ ổ ch c ứ : Cá nhân - C p ặ đôi. Hoạt đ ng c ộ a gi u áo viên & h c ọ sinh N i ộ dung chinh * Tìm hi u ể v n ấ đề vi c
ệ làm (HĐ cá nhân - 8 II- Vấn đ vi ề c l ệ àm phút) Cho HS theo dõi đo n đ ạ u vi ầ deo: https://www.youtube.com/watch? v=aWo_iDpWVzQ và d a ự vào ph n ầ kênh chữ ở m c ụ II để tìm hi u ể về v n ấ đề vi c ệ làm ở nư c ớ ta v i ớ nh ng ữ câu h i ỏ - Ngu n ồ lao đ ng ộ d i ồ dào sau: trong đi u ề ki n ệ n n ề kinh ? T i ạ sao nói v n ấ đề vi c ệ làm đang là v n ấ đề xã tế nư c ớ ta ch a ư phát tri n ể h i ộ gay g t ắ n ở ư c ớ ta?  đã t o ạ nên s c ứ ép r t ấ l n ớ - GV gt h về tình tr ng ạ thi u ế vi c ệ làm ở nông thôn đ n vi ế ệc làm. &th t ấ nghi p
ệ ở thành thị (GV phân tích các số - Ở nư c ớ ta tình tr ng ạ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85