Giáo án Bài 5 Lịch sử 11 Kết nối tri thức (2024): Quá trình xâm lược và cai trị chủ nghĩa thực dân ở Đông Nam Á

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) CH Ủ Đ
Ề 3: QUÁ TRÌNH GIÀNH Đ C Ộ L P Ậ C A Ủ CÁC QU C Ố GIA Ở DÔNG NAM Á
BÀI 5: QUÁ TRÌNH XÂM LƯ C Ợ VÀ CAI TR Ị C A Ủ CH Ủ NGHĨA TH C Ự DÂN Ở ĐÔNG NAM Á (T1) I. M C Ụ ĐÍCH, YÊU C U Ầ Sau bài h c ọ này, giúp HS: 1. Về kiến thức - Trình bày đư c ợ quá trình các nư c ớ th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và thi t ế l p ậ n n ề thống trị
ở Đông Nam Á (Đông Nam Á h i ả đ o ả và Đông Nam Á l c ụ đ a ị ). - Trình bày đư c ợ công cu c ộ c i ả cách ở Xiêm. - Giải thích đư c ợ vì sao Xiêm là nư c ớ duy nh t ấ ở Đông Nam Á không tr ở thành thu c ộ đ a ị c a ủ th c ự dân phư ng ơ Tây. 2. Về năng lực * Năng lực chung: - Giải quy t ế đư c ợ nh ng ữ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ m t ộ cách đ c ộ l p, ậ theo nhóm và th ể hi n ệ sự sáng tạo. - Góp ph n ầ phát tri n ể năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác qua ho t ạ đ ng ộ nhóm và trao đ i ổ công việc v i ớ giáo viên. *Năng l c ự riêng: - Góp ph n
ầ hình thành và phát tri n ể năng l c ự tìm hi u ể l c ị h sử nh n ậ di n ệ đư c ợ các lo i ạ hình tư li u ệ lịch s ử t ư li u ệ vi t, ế hình nh. ả ..), bi t ế cách s u ư t m ầ và khai thác t ư li u ệ đ ể tìm hi u
ể về quá trình các nư c ớ th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và thi t ế l p ậ n n ề th ng ố trị ở Đông Nam Á h i ả đ o ả và Đông Nam Á l c ụ đ a ị . - Góp ph n ầ hình thành, phát tri n ể năng l c ự nh n ậ th c ứ và tư duy l c ị h s : ử hi u ể rõ v ề quá trình các nư c ớ th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và thi t ế l p ậ n n ề th ng ố tr ị ở Đông Nam Á
hải đảo và Đông Nam Á l c ụ đ a ị . - Góp ph n
ầ hình thành và phát tri n ể năng l c ự v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ , k ỹ năng thông qua vi c ệ vận d ng ụ ki n ế th c ứ đã h c ọ gi i ả thích m t ộ số v n
ấ đề về quá trình các nư c ớ th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và thi t ế l p ậ n n ề th ng ố tr ị ở Đông Nam Á h i ả đ o ả và Đông Nam Á lục địa. 3. Về ph m ẩ ch t ấ - B i ồ dư ng ỡ các ph m ẩ ch t ấ khách quan, trung th c ự , có ý th c ứ tìm tòi, khám phá l c ị h s . ử - C m ả thông v i ớ nhân dân các dân t c ộ b ịch ủ nghĩa th c ự dân đô hộ - Có thái đ ộ phê phán, lên án ch ủ nghĩa th c ự dân. II. THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Giáo viên. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - KHBD so n ạ theo đ nh ị hư ng ớ phát tri n ể năng l c ự , phi u ế h c ọ t p ậ dành cho HS.
- Các kênh hình (phóng to). - Nh ng ữ t ư li u ệ b ổ sung v ề các nư c ớ Châu Âu và B c ắ Mỹ - Máy tính, máy chi u ế (n u ế có). 2. Học sinh - SGK - Tranh nh, ả tư li u ệ s u ư t m ầ liên quan đ n ế bài h c ọ (n u ế có) và d ng ụ c ụ h c ọ t p ậ theo yêu cầu c a ủ GV. III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ NG Ộ 1. KH I Ở Đ NG Ộ a) M c ụ tiêu: Giúp HS - K t ế n i ố ki n ế th c ứ từ cu c ộ s ng ố vào n i ộ dung bài h c ọ . Giúp kh i ơ g i ợ tính tò mò c a ủ HS, tạo tâm th ế cho h c ọ sinh đi vào tìm hi u ể bài m i. ớ b) Nội dung: GV: Giao nhi m ệ vụ cho HS HS quan sát hình nh, ả hoạt đ ng ộ cá nhân đ ể trả l i ờ câu h i ỏ c a ủ GV c) S n ả ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ d) Tổ ch c ứ th c ự hi n ệ : B1: Chuy n ể giao nhi m ệ v ụ (GV) GV đưa ra câu h i, ỏ HS suy nghĩ tr ả l i ờ ? Nhìn vào hình lá c , ờ trang ph c ụ , truy n ề th ng ố đoán tên qu c ố gia M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) B2: Thực hi n ệ nhi m ệ vụ GV: Hư ng ớ
dẫn HS quan sát, phân tích hình nh ả và tr ả l i ờ câu h i. ỏ
HS: Quan sát, phân tích hình nh ả và tr ả l i. ờ B3: Báo cáo k t ế qu ả ho t ạ đ n ộ g GV:Yêu cầu HS tr ả l i ờ câu h i. ỏ HS: Báo cáo câu tr ả l i ờ - HS còn l i ạ theo dõi, nh n ậ xét (n u ế c n) ầ . Dự kiến s n ả phẩm B4: K t ế lu n ậ , nh n ậ định (GV) - Nhận xét câu trả l i ờ c a ủ HS, ch t ố ki n ế th c ứ , chuy n ể d n ẫ vào ho t ạ đ ng ộ hình thành ki n ế th c ứ m i. ớ - Vi t ế tên bài, nêu m c ụ tiêu chung c a ủ bài và d n ẫ vào HĐ ti p ế theo.
Bảo tàng Hàng hải ở Ma l c
ắ ca (Ma-lai-xi-a) mô ph ng ỏ theo con tàu Phlo-đ ờ Ma c a ủ Bồ Đào Nha b ị chìm ở Ma-l c ắ -ca thu hút s ự chú ý c a ủ đông đ o ả khách tham quan, Phlo-đ ờ Ma là m t ộ trong s ố nh ng ữ con tàu thu c ộ h m ạ đ i ộ hùng m nh ạ c a ủ th c ự dân Bồ Đào Nha t n ấ công xâm lư c ợ Vư ng ơ qu c ố Ma l c ắ -ca, cũng là m t ộ thư ng ơ c ng ả s m ầ u t ấ
ở Đông Nam Á vào năm 1511. S ự ki n ệ này đã m ở đ u
ầ cho quá trình xâm lư c
ợ và thống tr ịkéo dài nhi u ề th ế k ỉc a ủ th c ự dân phư ng ơ Tây ở Đông Nam Á. Quá trình th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và cai tr ị ở các nư c ớ Đông Nam Á di n ễ ra nh ư th ế nào. Bài h c ọ này s ẽ giúp các em hi u ể rõ v ề n i ộ dung trên. HOẠT Đ NG Ộ 2. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
1. Quá trình xâm lư c ợ và cai tr ị c a ủ th c ự dân phư n ơ g Tây ở Đông Nam Á a. M c
ụ tiêu: - Trình bày đư c ợ quá trình các nư c ớ th c ự dân phư ng ơ Tây xâm lư c ợ và thi t ế lập n n
ề thống trị ở Đông Nam Á (Đông Nam Á h i ả đ o ả và Đông Nam Á l c ụ đ a ị ). b. N i
ộ dung: HS quan sát máy chi u, ế s ử d ng ụ SGK đ ể tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu cầu c a ủ GV. c. S n ả ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ
d. Tổ chức thực hi n ệ Ho t ạ động d y ạ – h c ọ Dự kiến s n ả phẩm B1: Chuy n ể giao nhi m ệ v ụ (GV)
1. Quá trình xâm lư c ợ
Nhiệm vụ 1: Quá trình xâm lược
và cai trị của thực dân ? Liệt kê các lý do d n ẫ đ n ế quá trình xâm nh p ậ c a ủ t ư b n ả
phương Tây ở Đông phư ng ơ Tây vào các nư c ớ Đông Nam Á Nam Á ? Sự ki n ệ nào m ở đ u ầ quá trình xâm nh p ậ c a ủ t ư b n ả
a. Quá trình xâm lư c ợ phư ng ơ Tây vào các nư c ớ Đông Nam Á?
- Từ đầu thế kỉ XVI, các Trò ch i ơ N i ố c t ộ nư c ớ phư ng ơ Tây b t ắ 1. Hà Lan a. Mi n ế Đi n ệ , Mã Lai đầu mở r ng ộ quá trình 2. Pháp b. Đông-ti-mo xâm nh p ậ vào các nư c ớ 3. Anh c. In-nô-nê-xi-a 4. Tây Ban Nha d.Vi t ệ Nam, Lào, Căm-pu-chia Đông Nam Á. 5. Bồ Đào Nha e. Phi-lip-pin - B ng ằ nhi u ề thủ đo n ạ
Nhiệm vụ 2: Chính sách cai trị khác nhau, th c ự dân Gv yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ c p
ặ đôi và hoàn thành b ng ả sau phư ng ơ Tây đã t ng ừ ? Hoàn thành b ng ả sau v ề chính sách c a ủ th c ự dân phư ng ơ bư c ớ chi m ế g n ầ h t ế và Tây v ề chính tr ,ị kinh t , ế văn hóa, xã h i ộ đ i ố v i ớ các nư c ớ đặt ách th ng ố trị lên các Đông Nam Á? quốc gia trong khu v c ự . Nội dung Chính trị
b. Chính sách cai trị Kinh tế - Chính tr : ị Văn hóa xã h i ộ B2: Thực hi n ệ nhi m ệ vụ + Ở các qu c ố gia, tri u ề GV hư ng ớ dẫn HS trả l i ờ đình phong ki n ế đã đ u ầ HS: Quan sát ng ữ li u ệ trong SGK đ ể tr ả l i ờ câu h i. ỏ hàng, phụ thu c ộ vào chính quy n ề th c ự dân. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85