Giáo án Bài 7 KTPL 10 Cánh diều:Sản xuất kinh doanh và các mô hình sản xuất kinh doanh

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 4: SẢN XUẤT KINH DOANH VÀ CÁC MÔ HÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH
BÀI 7: SẢN XUẤT KINH DOANH VÀ CÁC MÔ HÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được vai trò của sản xuất kinh doanh.
- Nhận biết được một số mô hình sản xuất kinh doanh và đặc điểm của nó.
- Lựa chọn được mô hình kinh tế thích hợp trong tương lai đối với bản thân. 2. Năng lực - Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm
rõ vai trò của sản xuất kinh doanh.
+ Biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận,
đánh giá về vai trò của hoạt động sản xuất kinh doanh, các mô hình sản xuất kinh
doanh và đặc điểm của mỗi mô hình. - Năng lực riêng: Phát triển bản thân:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ Bước đầu biết tạo lập, xây dựng ý tưởng cho một hoạt động kinh doanh nhỏ; lựa
chọn được mô hình hoạt động kinh tế thích hợp trong tương lai đối với bản thân.
+ Lựa chọn được mô hình kinh tế thích hợp trong tương lai cho bản thân; xác định
được hướng phát triển phù hợp của bản thân sau trung học phổ thông.
Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:
+ Có khả năng tham gia vào hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi để
thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và trong sản xuất kinh doanh.
+ Biết chủ động tìm tòi, học hỏi các mô hình sản xuất kinh doanh có hiệu quả phù hợp
với thực tiễn địa phương và đất nước.
+ Giải thích được một cách đơn giản xu hướng chuyển biến của các mô hình kinh tế
đang diễn ra ở địa phương và đất nước. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tự giác tìm tòi, học hỏi các mô hình sản xuất kinh doanh và lựa chọn mô
hình phù hợp với bản thân trong tương lai.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án.
- Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học; giấy A4/A3, Phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học. HS bước đầu nhận
biết, làm quen với chủ đề sản xuất kinh doanh.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trong thời gian 5 phút, yêu cầu HS thảo luận theo
cặp đôi để trả lời các câu hỏi sau đây:
a) Xác định các chủ thể sản xuất kinh doanh trong nền kinh tế.
b) Lấy ví dụ về mô hình sản xuất kinh doanh của các chủ thể đó (thực tiễn ở địa
phương hoặc các em biết qua các phương tiện thông tin đại chúng).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh; làm việc theo cặp đôi để cùng thảo luận và trả lời câu hỏi.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động - HS trả lời câu hỏi:
a) HS xác định được tên các chủ thể sản xuất kinh doanh trong nền kinh tế, chẳng hạn
cá nhân, hộ gia đình, hợp tác xã, doanh nghiệp, nhà sản xuất, đầu tư, kinh doanh hàng hoá, dịch vụ,...
b) HS lấy ví dụ các mô hình cụ thể gắn liền với mỗi chủ thể, ví dụ mô hình kinh tế hộ
gia đình, mô hình kinh tế của hợp tác xã, mô hình doanh nghiệp. (HS có thể lấy ví dụ
thực tiễn về mô hình cụ thể, chẳng hạn mô hình kinh tế hộ gia đình làm bánh kẹo
truyền thống, mô hình hợp tác xã làm nón,...).
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận
lại sau khi học xong bài học.
- GV dẫn dắt vào bài học:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Trong nền kinh tế có rất nhiều chủ thể sản xuất kinh doanh. Để tồn tại và phát triển,
các chủ thể này phải lựa chọn mô hình sản xuất kinh doanh phù hợp. Vậy sản xuất
kinh doanh có vai trò gì? Có những mô hình sản xuất kinh doanh nào? Đối với HS
trung học phổ thông, các em sẽ lựa chọn mô hình kinh tế nào phù hợp với bản thân
trong tương lai? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.– Bài 7: Sản xuất kinh doanh và
các mô hình sản xuất kinh doanh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu sản xuất kinh doanh và vai trò của sản xuất kinh doanh a. Mục tiêu:
- Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ
vai trò của sản xuất kinh doanh.
- Biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận,
đánh giá về vai trò của hoạt động sản xuất kinh doanh.
b. Nội dung: GV chia lớp thành 6 nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: khái niệm sản xuất kinh doanh và vai trò của sản xuất kinh doanh
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Sản xuất kinh doanh và vai trò của sản xuất
- GV chia lớp thành 6 nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, quy kinh doanh
định vị trí, thời gian làm việc; phát cho mỗi nhóm 1 bảng - Sản xuất kinh doanh là quá trình sử dụng lao
phụ/giấy A3, bút viết bảng; giao nhiệm vụ cho các nhóm như động, vốn, kĩ thuật, tài nguyên thiên nhiên và sau:
các nguồn lực khác để tạo ra hàng hoá, dịch vụ
+ Quan sát hình ảnh, đọc thông tin ở mục 1 trong SGK trang 42, cung cấp cho thị trường và thu được lợi nhuận. 43.
- Sản xuất kinh doanh một mặt đáp ứng nhu
cầu tiêu dùng của xã hội, đồng thời tạo ra thu
nhập cho chủ thể sản xuất kinh doanh, góp
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85