Giáo án Bài 8 Công nghệ lớp 3 Cánh diều: Làm biển báo giao thông

CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT TUẦN 26
Bài 08: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nêu được ý nghĩa của một số biển báo giao thông.
- Trình bày được ý nghĩa của một số loại biển báo giao thông đường bộ thông dụng.
- Nhận dạng được bốn nhóm biển báo giao thông đường bộ.
- Phân loại được biển báo giao thông theo nhóm.
- Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những
ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.
+ Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
+ Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm
sau khi được hướng dẫn, phân công. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức vận
dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
- Phẩm chất trách nhiệm: Nhắc nhở người thân chấp hành các quy định, quy ước nơi
công cộng; có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác bừa bãi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo được hứng thú học tập, định hướng nội dung học tập. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - HS lắng nghe bài hát.
để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Vậy biển báo giao thông trên + Trả lời theo hiểu biết của
đường phố có tác dụng như thế nào đối với người mình. tham gia giao thông? - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương, kết luận: Biển báo
giao thông giúp người tham gia giao thông không
đi sai luật, tạo văn hóa giao thông tốt đẹp; giúp
việc lái xe được thuận lợi hơn; giúp đảm bảo an
toàn giao thông cho người tham gia giao thông.
- GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu:
+ Trình bày được ý nghĩa của một số loại biển báo giao thông đường bộ thông dụng.
+ Nhận dạng được bốn nhóm biển báo giao thông đường bộ. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu một số loại biển báo
giao thông. (làm việc đôi )
- HS quan sát hình trong mục 1 SGK trang 47, - Học sinh đọc yêu cầu bài:
nhận xét về hình dạng, màu sắc của nhóm biển + Nhóm biển báo cấm.
báo giao thông, nêu ý nghĩa của từng biển báo + Nhóm biển báo nguy hiểm. trong mỗi nhóm đó.
+ Nhóm biển báo hiệu lệnh.
+ Nhóm biển báo chỉ dẫn.
- Gọi 1-2 nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
* GV và HS chốt lại nội dung kiến thức về:
- Đặc điểm của từng biển báo:
- 1 HS nêu lại nội dung đặc
+ Biển báo cấm: Có dạng hình tròn, viền đỏ, nền điểm về từng biển báo.
trắng, trên nền có hình vẽ màu đen.
+ Biển báo nguy hiểm: Có dạng hình tam giác
đều, viền đỏ, nền vàng, trên nền có hình vẽ màu đen.
+ Biển báo hiệu lệnh: Có dạng hình tròn, nền
xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.
+ Biển báo chỉ dẫn: Có dạng hình vuông hoặc
hình chữ nhật, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.
- Về ý nghĩa của từng biển báo:
- 1 HS nêu lại nội dung đặc
+ Đường cấm: Báo đường cấm tất cả các loại điểm về từng biển báo.
phương tiện đi cả hai hướng, trừ các xe được ưu tiên theo quy định.
+ Cấm xe đạp: Báo đường cấm xe đạp đi qua.
+ Đường hai chiều: Báo sắp đến đoạn đường có
trở ngại hoặc do sửa chữa ở một bên đường.
+ Giao nhau với đường ưu tiên: Báo các xe đi
trên đường có đặt biển này phải nhường đường
cho xe đi trên đường ưu tiên khi qua nơi giao nhau.
+ Đường dành cho xe thô sơ: Báo đường dành
cho các loại xe thô sơ, cấm các xe cơ giới khác tham gia lưu thông.
+ Giao nhau chạy theo vòng xuyến: Báo các các
loại xe muốn chuyển hướng phải chạy theo vòng xuyến.
+ Ưu tiên cho người khuyết tật: Báo hiệu nơi đỗ
xe dành cho người khuyết tật.
+ Đường người đi bộ sang ngang: chỉ dẫn nơi
dành cho người đi bộ sang ngang.
3. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Phân loại được biển báo giao thông theo nhóm. - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Ai nhanh, ai đúng: Em cùng bạn
điền tên biển báo vào bảng phân nhóm biển
báo giao thông (làm việc nhóm)
- GV mời học sinh nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm, HS quan sát - Học sinh chia thành 4 nhóm và
hình ảnh trong SGK, đọc tên các biển báo giao làm vào bảng phụ GV đã chuẩn
thông. Sau khi xác định cụ thể tên của 4 biển báo bị sẵn.
giao thông, HS thi “ai nhanh, ai đúng”.
- Đại diện 4 nhóm thi gắn các
biển báo vào nhóm tương ứng.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm làm nhanh, làm đúng.
- Đại diện các nhóm nhận xét.