Giáo án Bài tập di chuyển theo vạch kẻ thẳng Giáo dục thể chất 2 Kết nối tri thức

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng;
các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “đứng - GV hướng dẫn chơi ngồi theo lệnh”  16-18’ II. Phần cơ bản:

- Kiến thức. - Đi thường theo - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan vạch kẻ thẳng hai tay tranh sát tranh phối hợp tự nhiên. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và - Đi thường theo làm mẫu thực hiện động tác vạch kẻ thẳng hai tay mẫu dang ngang. - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. 1 lần - GV cùng HS nhận -Luyện tập xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt dương. - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4 lần - GV thổi còi - HS  ----------- Tập theo tổ nhóm thực hiện động tác.  ----------- - Gv quan sát, sửa  sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 3 lần   Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng cho   
3 lần các bạn luyện tập  GV  Tập cá nhân 1 lần theo khu vực. Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa

3-5’ cho HS giúp đỡ nhau sửa
- Phân công tập theo động tác sai - Trò chơi “nhảy cặp đôi đúng nhảy nhanh”. GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua
- GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ.
2 lần - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dẫn - Bài tập PT thể lực: 1 3 dương.  2 4 - GV nêu tên trò   4- 5’ chơi, hướng dẫn cách - Vận dụng: chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính III.Kết thúc HS thực hiện kết hợp thức cho HS. - Thả lỏng cơ toàn đi lại hít thở - Nhận xét tuyên thân. dương và sử phạt - Nhận xét, đánh giá - HS trả lời người phạm luật chung của buổi học. - Cho HS bật tại chỗ Hướng dẫn HS Tự hai tay chống hông ôn ở nhà - HS thực hiện thả 10 lần - Xuống lớp lỏng - Yêu cầu HS quan - ĐH kết thúc sát tranh trả lời câu  hỏi BT1 trong sách.   - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý