Giáo án Bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải Giáo dục thể chất 2 Kết nối tri thức

Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển
vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “tìm tên 2-3’  theo chủ đề” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Đi thường theo

vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan phối hợp tự nhiên. tranh sát tranh - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu - Đi thường theo thực hiện động tác vạch kẻ vòng trái mẫu - HS tiếp tục quan sát (vòng phải) hai tay - Cho 2 HS lên thực dang ngang. hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. 1 lần -Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4 lần - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. Tập theo tổ nhóm  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  3 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho   Tập theo cặp đôi


3 lần các bạn luyện tập    Tập cá nhân 1 lần theo khu vực.  GV  Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa 3-5’
- Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa - Trò chơi “bỏ khăn”. cặp đôi động tác sai GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét 2 lần đánh giá tuyên - Chơi theo hướng - Bài tập PT thể lực: dương. dẫn - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách - Vận dụng: chơi, tổ chức chơi 4- 5’ thở và chơi chính III.Kết thúc thức cho HS. - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp thân. dương và sử phạt đi lại hít thở - Nhận xét, đánh giá người phạm luật chung của buổi học.
- Cho HS bật tại chỗ - HS trả lời Hướng dẫn HS Tự hai tay chống hông ôn ở nhà 10 lần - Xuống lớp - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả